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1、学校开展教研活动总结学校开展教研活动总结【篇一】幼儿园教科研工作是提高保教质量,促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在纲要与指南精神引领下,我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突破口,深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下,更加重视教科研活动的开展,并积极努力地进行深索、尝试,具体做法如下:一、加强组织领导,健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园教研组教师三级教科研网络,由园长亲自抓,教科主任、教研组长管理、督查,教师则操作研究。为推动
2、并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,使教科研工作制度化、日常化、规范化,从而保证教科研活动有计划、有目的的开展,有力地推动本园教科研向纵深发展。二、以人为本,形成民主、宽松、和谐的研究氛围幼儿园教育指导纲要在关注幼儿发展的同时,也极大地表现出对教师的尊重和关注,强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此,要真正发挥教师们参与教科研的积极性,管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订
3、出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法,允许教师失误,鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气,较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。三、营造学习气氛,拓宽学习渠道课程改革的关键是教师,她们是园本教科研的主力军,为了提升她们的素质,必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的积极性,使大家掌握课程和教科研的目的、内容和方法,我园始终把教育理论学习放在突出位置,并根据每学期的工作实际,确定学习重点,再制定出培训形式和内容,如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等,由此开阔教师视野,掌握幼教发展动态,提高教科研能力。为了营造学
4、习气氛,我园通过园领导引领、全员参与的方式,大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还鼓励教师拓宽学习渠道,除定期推荐学习资料外,还要求教师尽可能地利用网络学习,获取更多相关的信息和资料。同时,我们还在教科研活动中让教师相互交流自己的教育笔记、活动反思等,进一步提高教师的研究积极性。四、做好课题研究,凸显校园特色本学期,我们认真抓好课题研究工作,将课题研究融入主题活动,引导教师们在科研探索和研究中,勇于实验,敢于创新,逐步提高科研水平。1.做好课题常规工作。开学起,根据园部课题研究计划,各班围绕课题开展进行落实。为提高教师们的教科研水平,积极组织青年教师参加市、片级组织的各类教
5、科活动,让青年教师们在学习中积累经验,不断提高科研水平。2.丰富了幼儿园语言环境。为了更好地推进课题研究,凸显我园的园本特色,本学期我园着重对二楼连廊环境进行了创设,发动教师制作了大量新的道具与操作材料,投放到表演区中,供幼儿进行操作。我们的教科研工作,虽取得了一定成绩,但还存在一些不足,我们将扬长避短,再接再厉,向更高的目标迈进。学校开展教研活动总结【篇二】一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一
6、、课程标准走进教师的心,进入课堂开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间
7、学生之间交往互动,共同发展的过程。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。三、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考
8、察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。学
9、校开展教研活动总结【篇三】这一学期来,我校的教学教研工作在学校的直接领导下,在全体老师的大力支持和帮助下,以教学教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教导处教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下:一、关注学生的发展,对学生负责。在新课程背景下我校努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关
10、心爱护学生,只要是我校的学生,无论成绩好坏,老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后,他们的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,教师们都坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我们相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。二、为教师的发展作想,对教师负责新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领,在校长的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,通过备课上课听课评课,让全体教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提
11、高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文,让教师有一个展示的机会,学习的机会,积累资料的机会并服务于教育教学,让教师受益,学生受益。三、加强服务意识,对学校负责。作为教导处,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教师之间的关系,做好以下几方面的工作:1、在校长的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,作好记录,存档留作日后参考用。2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中检测和期末检测工作,期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作,为学校
12、考评教师提供依据。3、组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,及质量分析,领导和指导教研组工作。比如,这学期我们就进行了两次课堂教学研究和两次经验交流活动,分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的研究课,还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲教师的班级管理和教育教学方面的经验交流活动。为我校年轻教师的学习成长提供了机会。4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上,学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友谊赛,还有教师之间和师生之间的各种球赛,种类多,形式灵活。学生的参与面广,积极性高。通过比赛增强了学生的竞争意识,促进了师生之间的感情交流。可谓
13、是一举多得。5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各教研组工作,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。6、教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导,在校长的指导下,加强和改革对学校教育、教学工作的领导,具体制订、实施学校各项教育、教学计划,主持日常教学工作。7、协助校长做好教师的思想工作。有计划的组织教师学习党和国家的教育方针、政策,学习教育科学理论和教学、教改理论,安排好教师的理论、文化进修培训。8、配合学校少先队做好学生的思想政治工作,协助生产劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。 2016-2017学年度第二学期学校教研活动总结新密市大隗镇孙沟中心小学2017年6月学
14、校教研活动总结为了扎实推进我校教育教学的步伐,促进我校教育教学工作,提高我校教师的专业水平和素养,切实做好校本教研工作,进一步贯彻落实中心校教研室开学初提出的教研工作要求,我校根据实际情况,积极开展校本教研工作。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结。一坚持理论学习,促进教师整体素质的提高随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。1、要求教师深入学习国家课程标准、数学教学理念与小学语文教师和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和杂志刊物,
15、并组织教师集中观看优秀课堂教学课例,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养,提高素质,我们定期组织教师学习各年级的教材特点,了解教研课改信息,一学期下来“研教合一”,已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文、制作课件。二、健全教研制度,加强教学常规管理1、教研组严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,以及教师的教案编写。本期开展三次性教案、作业检查,并进行量化考核,评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师及时给予反馈,从而达到做好下阶段的工作的目的。3、为了改进课堂教学,我们在开学初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作,且把这项工作作为一个重要的教研活动,我校每位老师都能在学期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益-分