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1、师德师风建设活动实施方案三篇方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件,然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。师德师风建设活动实施方案为深化教师作风建设,树立良好形象,根据前卫镇中心学校师德师风师能强化年活动实施方案的通知精神,结合我校实际。特制定此方案。一、组织机构为加强对本次活动的组织领导,学校成立了“师德师风师能强化年”活动领导小组,具体人员组成如下:组 长:副组长:成 员:二、活动主题明规范、树楷模、铸师魂、正师风、强师能三、总体目标以党的十九大精神和_新时代中国特色社会主义思想为指导,以“四有好教师”为标准,进一步加强师德教育,规范从教行为,健全师德各项制
2、度,建设一支师德高尚队伍,进而引导教师弘扬高尚师德。以优良的师风带动学风,促进教风,优化行风,努力办好学生满意,家长放心,人民满意的教育。四、活动内容(一)着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设1.学校要把党的政治建设摆在首位,用习近乎新时代中国特色社会主义思想武装头脑,充分宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,充分发挥教师的先锋模范作用。积极引导党员教师争做“四有”妤教师的示范标杆,重视做好在优秀青年教师中发展党员。健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。加强理想信念教育,深入学习领会_新时代中国特色社会主义思想,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、
3、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,增强价值判断、选择、塑造能力,带头践行社会主义核心价值观。2.大力弘扬高尚师德。发现和挖掘身边的先进师德典型,充分发挥先进典型的引导、示范、标杆、楷模作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,充分发挥师德师风师能建设对校风学风建设的带动作用。六月份组织开展“我的师德故事”演讲比赛。进一步创新师德教育,完善师德规范,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一、争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路
4、人。3.建立健全师德师风考核监督机制。学校要把社会主义核心价位体系融入师德建设全过程,逐步形成导向明确、标准科学、易于实施的师德考核评价体系。建立健全师德师风档案,积极推行“师德负面清单”“师德问题一票否决”“师德承诺”制度,对违反师德的教师,当年不得晋升职称、职务,三年内不得参加优秀教师、省市县级三级三类骨干教师评选认定,已取得称号的,取消其称号,对情节严重、触犯法律的,依法取消其教师资格,并移送司法机关处理。(二)着力搭建成长平台,全面提高教师业务素养l.强化教师学习能力。学校要结合教师成长需求,引导教师牢固树立“做好教书人,先做读书人”的理念。坚持每周一次政治学习、一次业务学习,采取集中
5、学习和自学相结合的方式,认真学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著,不断拓宽视野,加深教师对自身专业和任教学科的专研。定期组织读书报告会、经验交流会,读书笔记展示等活动,激发教师学习兴趣。同时,采取“请进来、走出去”等形式,扎实开展校本培训,使教师不断更新教育教学理念,转变教学方式。2.强化教学基本能力。结合学段及学科教学特点,以三笔字、3500常用字、教育信息化应用技能、实验操作技能、演讲、朗诵、说课、环境创设、简笔画等教师基本功为重点,强化日常训练,通过校级比賽等形式搭建展示、交流、学习、提高的平台。3.强化课堂教学能力。学校要高度重视教师课堂教学能力提升,积极组织开展青年教师汇报课、
6、优秀教师示范课、教师全员展示课、观摩研讨课等活动,通过课堂教学系列活动,创新课堂教学模式,全员提升教师课堂教学能力。五、工作要求(一)思想重视,加强领导全体教师要思想高度重视,把这项活动作为今年一项重点工作来抓,做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实,实施方案要有针对性和实效性,保证教师参与率,确保本次活动顺利开展。(二)周密安排,注重效果学校要进行广泛宣传动员,统一思想,提高认识,做到导向明确、目标明确、内容实在、重点突出、步骤有序、措施有效。使全体教师充分认识本次活动的目的和要求,增强参与活动的自觉性,努力营造良好的师德师风师能教育活动氛围。(三)严明纪律,提高站位学校对全体同志“师德
7、师风师能强化年”主题活动开展情况进行督查。同时,将设立举报电话029-82871790,我校将对来信来访来电反映的师德师风问题,向上级举报,由相关部门进行处理。师德师风建设活动实施方案为进一步加强师德师风建设,规范我校教师从教行为,根据当教201737号文件要求,结合我校实际,特制定2017年马桥初中师德师风建设工作实施方案。一、目标任务(一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习中小学教师职业道德规范、中小学教师师德考核暂行办法,等相关教育法规,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。(二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的
8、职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。(三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。二、治理内容开展“恪守职业道德,争做四有好教师”专题教育,杜绝个别教师有偿补课、侵害中学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或变相体罚学生等问题。三、主要措施(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,牢固树立正确的世界观
9、、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平认真组织学习教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定、中小学教师违反职业道德行为处理办法,贯彻落实安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)和市教育局严格禁止中小学在职教师从事有偿补课若干规定、当涂县中职中小学(幼儿园)教师师德考核暂行办法等相关文件,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。(三)开展主题活
10、动,落实建设具体措施积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。(四)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。(五)完善考核办
11、法,实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法,与教师签订师德师风建设目标责任书,严格执行当涂县教育局关于转发中小学教师违反职业道德行为办法的通知。四、实施步骤(一)宣传部署阶段(2017年4月20日至5月31月)1.学校制定师德师风建设工作实施方案,4月21日召开教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。2.要结合实际,通过板报、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。3.结合实际,拟定和签订师德师风建设目标责任书。
12、4.开展“恪守职业道德,争做四有好教师”主题教育月。(二)自查自纠阶段(2017年6月1日至30日)1.组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照通知中的标准进行深刻剖析,写出自纠自查报告。2.通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况,以可在教师中开展无记名问卷互评,定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。3.及时上报当涂县师德师风专项治理月报表。(三)重点检查阶段(2017年7月1日至9月30日)积极开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生
13、家长的监督,评议结果公开。教师及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。(四)建章立制阶段(2017年10月1日至11月30日)学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩,完善学校各项制度。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。五、保障措施为保证我校师德师风建设活动的顺利开展,建立健全师德师风建设长效机制。学校成立教育活动领导小组。师德师风建设活动实施方案为巩固和提升我校“师德师风建设年”
14、活动成效,进一步提升师德师风建设质量,加强教师队伍建设工作,按照上级部署开展“师德师风建设深化年”活动,特制定本方案。一、总体目标坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导,始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,聚焦全员全方位全过程师德养成,以开展“师德师风建设深化年”活动为载体,进一步丰富师德师风建设内容,加大师德师风建设力度,持续整治师德师风突出问题,大力弘扬高尚师德,引导广大教师加强师德修养,践行师德规范,自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。二、主要内容(一)强化师德专题教育。以_新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习为重点,聚焦理想信念、
15、社会主义核心价值观、优秀传统文化、沂蒙精神等内容,持续开展思想政治教育和师德教育。上好师德师风教育“第一课”,3月、9月“开学季”,学校要组织全体教师开展1次师德专题教育,采取师德师风报告、演讲、知识测试等形式,加强正面典型教育和反面案例警示,引导广大教师强化规则意识,践行师德规范,恪守师德底线。(二)深化教师师德考核。严格按照临沂市中小学(幼儿园)教师师德考核实施意见(试行),将师德考核摆在教师考核的首要位置,采取师德满意度测评、教师自评、教师互评、学校考核小组综合评议等方式,以学校为单位组织实施师德考核工作,全面客观评价教师的师德表现。考核结果作为职称评聘、评先树优、晋升工资、实施奖惩的重要参考依据,并与年终奖励性绩效奖金挂钩。以学校为单位为每名在职在岗教师建立个人师德档案,如实记录教师师德情况。(三)组织开展师德满意度测评工作。针对家长反映强烈的在职教师有偿补课、体罚学生等败坏师德的行为,利用网络问卷等方式,以学校为单位对教师开展师德满意度测评。测评每学期开展1次,一般在学期末进行。2021年春季开学两周内组织开展首次测评。师德满意率低于80%的教师,