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1、社团活动总结范本集合2020社团活动总结 篇1编织是我国古代精神文化的象征,是一种特殊的、富有创造性的思维活动。本学期社团活动,我组开展了心灵手巧活动。由此,我们确立了以编织为主题的社团特色活动。在一学期的实施过程中,我们采用了欣赏、讲解、观察、动手操作等多种方法激发了孩子们参与活动的热情,培养了他们对编织活动的兴趣。立足现在,放眼未来,为了使今后的工作更为完善,现对本学期社团活动“编织”做一次总结。希望能发扬优点,克服不足,促使社团的“编织”特色活动更上一层楼。一、认真制定计划开学初,在制定社团特色计划时,我们就将编织活动分成了四个部分:1、塑料线编织球网袋2、编织蛋袋;3、细毛线编织;4、
2、粗毛线围巾编织;每一部分都有具体的目标,这为我们在实施活动的过程中,提供了具体的教学要求,让我们能及时的调整和反思自己的教学方法。有助于活动的顺利开展。二、在教学活动中发现问题及时反思、调整记得第一次教孩子们学习编织时,孩子们看到鱼网都感到很新奇,因此我在讲解编球网袋的技能时,大家都忍不住跃跃欲试了。看到孩子们的兴趣如此高涨,我暗想,这次活动肯定能受到良好的效果。于是,我便直接提出了编织的要求,然后给每个小朋友发了六根塑料线,孩子们就迫不及待的编了起来。可是,没过多久,就有孩子跑来告诉我:“陈老师,这根线怎么系到椅子上呀”?“陈老师,这个结我打的对不对,你快来看看”,“陈老师,是不是这样编的?
3、”结果弄的我马不停蹄。有些好动的孩子如:吴泽希、余子航、林东泽、林明豪、等干脆扔了毛线玩起了其他游戏。几次下来,只有四、五个孩子把编好的球网袋交到了我的手里。得到这样的结果是我未预料到的。课后,我反思了活动失败的原因。第一:们社团的孩子做事急于求成,遇到困难缺乏主动思考的意识,得不到急时的帮助就半途而废。第二:孩子们的任务意识较差。针对孩子们存在的这些缺点,我重新设计了这次活动。活动开始时,我先总结了上次活动的情况,让孩子们都想一想自己在上次活动中的表现,接着我向他们提出了本次活动的三个要求。第一,今天老师不看你们编得好不好,只看你们编得认真不认真,只要你是认真编的,老师都会送你们一个小礼物。
4、第二:如果在编造过程中碰到了困难想找老师帮忙,可老师正在帮助别人,不能马上来帮你,你该怎么办?引导孩子们讨论。最后大家一致表示可以找同伴帮忙或者等待,但是千万不能扔了毛线去玩其他游戏了。第三:如果时间来不及,请小朋友把没有编好的鱼网放在编织区或自己的小抽屉里,注意不要把毛线弄乱了,有空的时候就去继续编。这一次的活动是成功的,孩子们编得都很认真。活动结束时,有大部分孩子把编好的鱼网交到了我的手里,几乎每个人都得到了认真奖。在这活动中,我看到了孩子们编球网袋时专注认真的表情和完成任务的决心,这是个好的开始。通过几次活动我也明白了,在学习和工作中,反思是必不可少的,正是有了反思,才有了对教育的调整,
5、这样才能使我们的教育真正的促进孩子们的发展。三、保证编织社团活动的时间我们开展编织社团活动的时间是每周四下午大课间活动、周六下午第二三节、周日下午的大课间活动,为了提高孩子们学习的主动性,我们在课前会和孩子们一起欣赏老师编的作品,以此激发孩子们自己动手尝试的欲望。我们还在班里开辟了一个编织区。将孩子们在课上没有完成的作品放到编织区里。这样,孩子们就可以利用空余时间去完成自己的编织作品了,这就可以给孩子们提供了足够的操作时间。四、编织活动展示,亮出社团特色在本学期结束的时候,我们社团还举行了编织特色活动的展示,每个孩子编织一条围巾出来秀一秀。领导看了我们社的展示活动,对我们本学期的工作做出了高度
6、地评价以及对我们下学期的工作提出了要求:“要真正做到亮社团特色,使孩子得到真正的受益。社团活动总结 篇2本学年以来,通信人之家社团在系部领导和指导老师的殷切关怀和精心指导下,各项工作进展顺利。我们深刻领会社团宗旨,在社团成立之初就形成了优良的工作思路和方式。社团全体成员团结努力,积极进取,满怀激情,开展了丰富的校园活动,取得了较好的成绩,并得到院系领导老师和同学们的认可。同时,我们力求创新,在创新中不断前进,一系列活动开展的有声有色。每次活动后的自我检讨、自我总结,争取在下次的活动中考虑的更细致,想法更全面。在社团成立的第一年,就形成了较为完善的社团制度和工作体系,为下一学年的工作打下了良好的
7、基础。现将本学年通信人之家的工作主要总结为以下几点:一、在社团成立和招新方面20xx年学院11月,我们进行了第一届的社员招收工作。进程中我们发现,前来应招者在能力类型方面有很大的差别,而尚不够完善的招新制度一度使现场发生混乱。于此,在下届招新的工作中还需做好更充分的准备。例如,事先印制应招不同部门的报表,在基本的问答检测外,给各人充分展现自我特长的空间(如擅长绘画的可以在报表背面作画)。二、制定社团章程、成立职能部门“通信人之家”作为通信学院创社最早的社团,吸引了各类兴趣及能力领域有较大差别的学生加入。为了使每一个社员都能参加社员的日常运作,并在一次次组织活动中得到能力的锻炼,可将社内现有人员
8、按特性不同部门,设立每一部门的负责人,一来可以减轻社长的工作压力,也有助于社团更好地组织活动。本学期已经尝试将人员分成策划部,秘书部,组织部,宣传部和外联部。三、举办活动方面十一月份,通信人之家的全体成员、辅导员随从人员和家属人员到中兴通信公司参观。我觉得以后我们参观一个企业之前要对企业有所了解,每个人上网查查,把自己认为有用的东西和别人交流,获得双份知识。这样我们在参观时也不会什么也不懂,可以自信满满的听着,也不会错过一些很重要的东西。这对于我们将来的就业面试,人生未来的选择是百利无一害的。第二:我们应上网搜集一些关于通信的专业术语,毕竟我们是学通信的,不能别人讲什么我们都听不懂,我们应该熟
9、记他们,这对于将来发展也具有好处的,更体现通信人之家“实用”这一特点。第三:应该多听听干事,大家的意见,看看他们有什么不满的地方,提出来,解决掉,更快的让通信人之家名声大起来。成为“通信人之家”一员的时间里,我发现了社员活动中明显存在的弊端。招收进来的成员因能力问题有一些并不能在活动中很好地展示其特长和兴趣。故在以后的活动中,可以尝试小规模多样性的活动,让更多的成员和学生加入到其中。其中也确实出了不少乱子,造成工作上的不足,但我们也会积极的改正,认真反思。二零XX年十二月,社团开展了读书征文比赛活动,我们围绕大学生职业生涯规划与就业,畅谈自己的观点,撰写读书心得。活动中同学们能够积极踊跃的参加
10、到比赛中来,但也显露出来我们工作中的一些小问题。比如,活动的前期宣传不够到位,使得部分有意向参加比赛的同学失去了一次宝贵的机会。还有在比赛的组织过程中也有一些小漏洞,由此看来,我们社团举办活动还需要做得更细致,考虑更周全。另外,在系刊编辑部所有成员的积极参与和努力工作中,通信学院系刊编辑工作一直有声有色的展开,从宣传到征稿,从策划到编辑,从审核到定稿,无处不渗透着编辑部全体成员的辛勤汗水。但是,其中还有很多的不足之处,由于参与编辑的都是我们社团的新成员,对于专业的编辑技巧上还不能和别人相媲美。在以后的编写工作中,还需要虚心学习,熟练使用杂志编辑软件,掌握系刊的编辑技巧,提高系刊编辑部成员的整体
11、水平,力争做一份让学校领导满意,让同学们喜欢的系刊。今天的总结,是对这近一年工作的全面回顾,同时把带有规律性的东西总结出来,供社团在以后的发展中参考,在实践中不断取精华去糟粕,把我们的社团建设好,发展好。下一年里,我们会继续我们所取得的成绩,以及总结工作上的不足,积极做好各项工作,以争取将“通信人之家”社团提高到一个更高的台阶上!社团活动总结 篇3中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩,现将我校经典
12、诵读社团活动总结如下:一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。2、落实活动方案与日常教学相结合,除安排的校本课外,每周日下午开展社团活动,各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动,采用教师带读、学生齐读、优生
13、领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动,做到读而常吟之,学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口,学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析,感悟。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读,督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。二、措施到位为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读
14、课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。三、收获和体会1、丰富了学校的文化内涵。(1)通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。2、全面提升了学生的综合素质(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。(3)是锻炼了学生各方面的能力,学生通
15、过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴(1)通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。(2)掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。四、今后的工作思路1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。2、 具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。(4)培养小学生读书兴趣,增加各方面的素养。(5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。3、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。(其中有:三字经、弟子规、小学生必背古诗80首经典的选萃等。)4、教学原则和方法A、原则模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱