小班科学活动吹泡泡教案.doc
《小班科学活动吹泡泡教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班科学活动吹泡泡教案.doc(31页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、小班科学活动吹泡泡教案小班科学活动吹泡泡教案1活动目标:1、运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的。2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。活动准备:1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具,一次性杯子若干。2、视频课件活动过程:一、创设问题情境,出示课件。(出示“吹泡泡”工具,并提问)师:昨天,老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情,就把他照下来了,小朋友想看看吗?师:这些小朋友在做什么呢?师:他们吹出的泡泡都是怎么样的呢?你们想不想吹泡泡?二、在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具(主要是圆形工具)边玩边探索。师:小朋友看看老师
2、手里的这个是什么呢?(出示吸管)师:那吸管可以用来做什么呢?(喝水、吹泡泡)师:小朋友有没有发现这些吸管有什么不一样?师:那现在我们就用这些不同形状的吸管来吹泡泡看,会发现一些什么秘密?(教师启发、引导、扶持幼儿,将幼儿的探索推向深入,激起幼儿探究的欲望。)三、带领幼儿讨论师:刚才吹泡泡好玩吗?师:那玩的时候发现什么秘密了没有?小结:泡泡是圆形的,对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等)师:吹泡泡的时候,你们发现的共同特点?小结:吹泡泡的工具是圆形的,吹出的泡泡是圆形的。但是,用不同形状的工具吹得泡泡也是圆形的。师:咦,刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了
3、?小结:原来泡泡容易破呀!小结:今天玩得开心吗?吹泡泡的时候我们发现了那么多的秘密,回去的时候记得告诉我们其他小朋友哦。四、结束。还想玩吗?看看我们还能不能发现其他的秘密。小班科学活动吹泡泡教案2活动目标:知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的,打破圆形圆形,三角形三角形的匹配的思维定势。喜欢参与游戏,体验。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:经验准备:在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏,知道吹出的泡泡都是圆圆的。材料准备:三角形吹泡泡的工具、泡泡水。环境创设:一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形,每个幼儿一张卡片。活动过程:一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状?1
4、、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏,而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的,今天老师带来了不同的吹泡泡工具,你们看看它是什么形状?跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗?2、教师提问:三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(幼儿猜想,有的说是三角形的、有的说是圆形的)3、幼儿进行猜想记录。如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面,是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。二、幼儿吹泡泡,验证自己的猜想。1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具,开始吹泡泡。2分享交流:(1)你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(2)到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状,老师再
5、吹吹,小朋友看看到底是什么形状。教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察,再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。三、幼儿调整事先的猜想记录。四、小结:不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的,那么还有什么可以用来吹泡泡,吹出来的泡泡又是什么形状,回家以后小朋友可以去找找,以后我们再来试。小班科学活动吹泡泡教案3活动目标:1、尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,得出不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的结论,培养对探索活动的兴趣。2、感受参加科学活动的快乐,并体验成功的乐趣。活动准备:按幼儿人数准备吹泡泡的工具若干、肥皂水、各种形状的图片若干、音乐等。活动过程:一、教师吹泡泡带幼
6、儿进活动室1教师:“小朋友们,今天舒老师带来了一样很好玩的玩具,你们看这是什么?它可以怎么玩?”2教师:“这个玩具有很多种玩法,你看,今天老师是怎么玩的。”(教师吹泡泡)教师:“我来吹泡泡,你们来抓泡泡,好不好?”(放吹泡泡的音乐,教师吹泡泡,幼儿抓泡泡进入活动室)3集中幼儿坐下来后提问:“刚才你们看到老师吹出来的泡泡是什么形状的?”“那我吹泡泡的工具是什么形状的?”那到底是不是呢?我们再来吹吹看。教师示范吹一个大泡泡:你们都猜对了,原来圆形的工具吹出来的泡泡是圆形的。二、出示三角形和长方形的泡泡工具1教师:“老师这里还有很多的泡泡工具,看看它们是什么形状的?”2那你们猜猜,它们吹出的泡泡会是
7、什么形状的?(请个别幼儿回答,再请同伴之间互相交流自己的猜想)3教师出示记录表,让幼儿认识记录表教师:“我这里有一张记录表,这一栏都是吹泡泡的工具,那一栏里都是我的猜想,刚才我们用了圆形的工具吹出来的泡泡是什么形状的?圆形,那我就把圆形的卡片贴到我的猜想里。”(教师操作记录表)4下面的工具是三角形和正方形的,那它们吹出来的泡泡会是什么形状的呢?5幼儿操作贴图片到我的猜想里三、幼儿实验(三张桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)1请小朋友到后面的桌子上拿一个工具和一瓶泡泡水来吹吹看,看你们吹出来的泡泡到底是什么形状的?2幼儿再换一种泡泡工具玩一玩。3集中幼儿坐下来,教师提问:“刚才我们用不同形状的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 科学 活动 泡泡 教案