小班健康教育活动教案.doc
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1、小班健康教育活动教案小班健康教育活动教案1 活动目标:1了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。活动准备:1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具若干。活动过程:一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。教师:我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。二、睡觉的注意事项教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边
2、睡觉好吗?教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。二、学习儿歌1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。教师:儿歌的名字叫宝宝睡觉了.请小朋友听一听儿歌说了些什么?2、教师示范朗诵儿歌宝宝睡觉了教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、教师再次朗诵儿歌。4、教师带领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗诵儿歌。教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要
3、,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。三、结束活动教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。小班健康教育活动教案2设计意图:小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。活动目标:1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。活动准备:小
4、乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个活动过程:1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。2、热身活动:根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。3、.听信号爬你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)4、幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的
5、幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)5、在游戏中练习前进爬和后退爬(1)游戏一“比比谁的本领大”老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看
6、是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。(2)游戏二“听鼓声爬”老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。(3)游戏活动大灰狼来了你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。小班健康教育活动教案3设计意图:小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练,与他人主动合作交流的意识不强,但是他
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