小学课外阅读活动计划5篇.docx
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1、小学课外阅读活动计划5篇篇一:五年级下册课外阅读计划 五年级下册课外阅读计划 五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。因此语文教师要在夯实课内阅读的基础上,加强课外阅读的指导。 (一)指导思想 让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力! (二)阅读目标 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好_惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐
2、。 (三)阅读内容 根据学生的实际阅读水平,综合考虑学生身边的阅读资源和语文教材的编排等因素,确定五下年级课外阅读必读篇目为:林海音的城南旧事、高尔基的童年、萧红的呼兰河传、冯骥才的俗世奇人选读书目:小兵张嘎、三国演义、木偶的森林、80天环游地球、苹果树上的外婆、中国兔子德国草、哈利伯特与魔法石、世界上下五千年、神秘的宇宙。 根据课堂学_内容以及经典诵读的内容,确定本学期必背的弟子规,坚持每天语文课前两分钟背两句,一周背十句。 (四)具体做法 1、以重点推荐一本、顺便推荐一批的方法,向学生推荐一些适合课外阅读的书。 2、以身作则,从老师自身做起,每天中午午写时间做到和学生一起午写、看书。 3、
3、坚持每天“两分钟经典诵读”时间,让学生每天背诵一句名言古语,每周累积背诵,做好记录,及时巩固。 4、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文,不得挪做他用。 5、利用每周的班队课举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的?”,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 6、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。 7、图书室向学生开放,老师要做好引导。 8、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。 篇二:小学生课外阅读活动
4、计划 小学生课外阅读活动计划 以新课程理念为行动指南,以全面推进素质为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学_知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学_兴趣和自主学_能力,为学生的终身学_和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际,特制定我校课外阅读活动计划。 一、活动 目标: 1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书_惯。 3、通过读书活动,使学生学会读书,学会学_。 二、活动构想: 1、制定切实可行的读书计划; 2、营造良好的读书氛围。 三、具体措施: 1、时
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