幼儿园雨天活动方案共6篇.docx
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1、幼儿园雨天活动方案(共6篇) 第1篇:雨天上幼儿园活动名称:雨天上幼儿园主题教学案例大(1)班活动目标:通过了解雨天人们出行时的避雨方式,尝试根据画面中人物的不同特征列式,理解得数为8的加法算式的实际意义,并复_8以内的加减法。 活动准备:黑板、电子课件、教师操作材料,幼儿操作材料若干。 活动过程:一、雨天上幼儿园1、听,这是什么声音呀?幼:下雨了。师:对呀,下雨了,佳佳和妈妈去上幼儿园就麻烦了,她们怎么办呀? 幼:她们撑着雨伞穿着雨鞋。2、师:就像你们说的那样,佳佳和妈妈撑着雨伞,穿着雨鞋去上幼儿园,那路上的行人都撑雨伞穿雨衣了吗?那他们有什么不一样?(分析:通过佳佳和妈妈上幼儿园的情景直接
2、引导幼儿观察画面。先观察画面中人物的不同,为之后列算式打下基础。)二、看图列算式(一)观察图片1、你们看看图中的人物有什么不同的特征?幼:有三个人是撑雨伞的,五个人不撑雨伞,她们穿雨衣了。2、那根据这个不同你能列出一个加法算式吗?三个撑雨伞的人可以用什么表示?(分析:尝试根据图中人物的不同特征,和幼儿一同编得数为8的加法算式。同时通过在黑板上上操作人物,把人物分成两类,让幼儿更直观的发现如何把不同特征的人分类。在这个环节中,也要强调总数是指画面中一共有8个人,提醒幼儿之后编题目的时候把8个人都要编进去,不能漏掉。)小结:5+3=8,5个穿雨衣的人加上3个撑伞的人一共有8个人。这是XX这道题目的
3、意思。(二)幼儿操作师:那你们能不能找到不同的特征,和他列出不一样的算式呢?要把马路上的所有人列到一个算式中哦!(分析:幼儿操作的时候,教师也要个别的指导,比如有的幼儿编了两个一模一样的题目,教师可以问问他两个题目分别什么意思,表扬鼓励幼儿,让他在列出一些不同的算式。比如有些幼儿想不出算式了,可以引导幼儿再多观察一下画面。)(三)共同验证1、谁来把你的算式说给大家听。(分析:第一个幼儿分享的时候,可以让他模仿之前的例子说说看。然后用同样的方式小结。)2、我们来猜一猜他的算式表示的是什么意思? 小结:原来同一道算式可以代表很多不同的意思。(分析:第二个幼儿分享的时候,我们可以请其他幼儿先来猜猜他
4、列的算式的意思。因为同样的数字在不同的分类方式下会有不同的意思。猜一猜的方式也能让更多的幼儿参与进来。)3、看到这个算式我们有没有想到一个和他很像的算式。 小结:加法算式中,加法两边的数字换一换,得数不变。4、数一数,一共列了几道题,说说这些算式题的关系。小结:今天我们列的是得数都等于8的各种不同的算式。(分析:通过梳理和总结帮助幼儿整理所有关于8的加法算式题,更清晰的了解8的组成。)三、游戏1、拼图:我们一起踩雨去。 通过拼图复_8的加法算式题。2、游戏下大雨:教师念儿歌,用题卡出8以内的加减法题目。幼儿算出答案后,按照算出的人数围在一起。附儿歌:下大雨、下大雨、下雨躲进大伞里。大伞里面躲几
5、个? 活动反思:这堂活动是通过修改学_活动中春夏秋冬主题的素材点生成的,它贴近幼儿的生活。幼儿对于雨天很有生活经验,这样观察起来也比较仔细。但是本班幼儿的数学能力还是比较参差不齐,所以导致在分享环节,有的幼儿跟不上大家的思维。如果在幼儿操作的时候能够再多给他们些时间,让他们进行生生互动,先相互分享一下的话,可能能帮助一些幼儿更加理解。在之后的游戏环节,我只考虑了把8的加减法融入在游戏中,其实可以复_一下8以内所有的加减法。这样的游戏也能放到区角中,做课后的延伸活动。.03第2篇:雨天上幼儿园雨天上幼儿园作者: 陈雪萍发布时间: 年3月21日春夏秋冬主题雨天上幼儿园活动目标:1、尝试根据图中人物
6、的不同特征列式,理解5的减法算式的实际意义。2、加深对天气变化与日常生活之间关系的理解。 活动准备:雨天上幼儿园的图片、操作材料每人一份 活动过程一、谈话导入(通过讨论,加深对天气变化与日常生活之间关系的理解)1、师:你最喜欢什么天气?你最讨厌什么天气?为什么?2、(出示图片)师:图中的小朋友遇到了什么天气?他们是怎么上幼儿园的?师小结:我们出门在外时,最好要听听天气预报,万一碰到下雨天,我们就可以带雨伞、雨衣等东西,而不会让自己淋到雨了。二、探索操作(尝试根据图中人物的不同特征列式,理解5的减法算式的实际意义)1、师:你们看看,图中人物有什么不同?(教师根据图中人物的不同特征,和幼儿一同编5
7、的减法应用题。)2、请个别幼儿尝试列式,并说说算式含义。3、幼儿自由操作,尝试寻找图中人物的不同特征,列出5的减法算式。4、师小结:我们可以观察人物的不同特征,尝试列式。三、交流讲述(能动脑筋列式,并大胆讲述算式所代表的含义)1、教师引导幼儿交流各自所列算式,并讲讲所表示的意思。2、师:你们发现了什么?3、师:算式相同,表示的意思是不是相同?表示意思相同,算式是否相同?师小结:不管算式时候相同,得数是否一样,但是每道算式对图片结果的解释其实是一样的.第3篇:大课间雨天活动方案官林实验小学雨天大课间活动方案根据上级精神,每天在校确保学生1小时的体育活动时间,天气晴好的情况下,按照室外活动方案进行
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