精华德育工作计划七篇.doc
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1、【精华】德育工作计划七篇德育工作计划 篇1一、 重点工作一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作,二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。二、具体工作12月份1、以“快乐寒假”为主题,组织开展XX年全县中小学生寒假社会实践活动,突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。2、指导乡镇校拟定XX年度德育工作计划及德育活动安排;配合县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评选活动。4、出台全县中小学校园文化建设实施规范全县中小学校园文化建设实施方案及全县XX教育系统绿化工作实施意见,
2、召开中小学德育工作专题会议,具体部署以“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。3月4月份1、继续落实xx县中小学生行为习惯养成教育实施意见,推行目标责任管理,促进学校提高养成教育管理水平;指导、督促全县中小学认真拟定学校年度“养成教育”专项工作计划,确立年度主题、精心设计各类活动,形成乡镇校养成教育工作特色;重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道德的人”演讲比赛活动,适时召开中小学生养成教育交流活动。2、指导、督促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化”工作,并组织开展专项评估验收工作;组织开展以全县中小学“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱(视频)、校报校
3、刊创办评比活动。3、组织开展中小学主题班(团、队)会、心理健康教育、留守儿童教育、家庭教育等优质课(录像)竞赛及案例(论文)评选活动;组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推荐、评选工作。5月6月份1、落实x县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案,开展38所乡镇初中、x小学及27所乡镇中心小学县级德育达标及德育示范校评估工作;落实全县中小学校园文化建设实施规范全县中小学校园文化建设实施方案全县XX教育系统绿化工作实施意见,开展县级校园文化建设示范校评估工作。2、指导、督促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节”“读书节”等活动;开展全县中小学“阳光体育大课间”(录像)评比活动
4、。3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健康咨询中心”建设工作。4、开展各级优秀学生及先进班集体的推荐、评选工作。7月8月份1、以“快乐暑假”为主题组织开展XX年全县中小学生暑假社会实践活动。2、开展以“学校班集体与班主任管理”“少先队工作”“心理健康教育”“经典诵读”“学生自主管理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作;9月10月份1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的准备工作;指导、督促县级校园文化示范校做好市级校园文化建设示范校评估前的准备工作。2、积极推进会宁一中、x中学、x初中、x小学等五所中小学“网络学习班级”的试点工作。11月12月份1、开
5、展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家教育工作及心理健康教育工作的专项考核。2、进行年度德育工作总结,拟定XX年全县中小学德育工作计划。三、配合工作(略)德育工作计划 篇2一、指导思想以学校工作规划为指导,以儿童立场为出发点,以学生发展为立足点,以深入落实“绿色德育”为重点,通过引导学生开展“绿色”教育研究,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性,努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络,力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。二、工作目标(一)发挥学校
6、德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。(二)根据学校发展规划,开展丰富多彩的教育活动,促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育,培养学生良好的行为习惯和道德素养。(三)加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(四)继续加强校园文化建设和班级文化建设,打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。(五)组织学生开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。(六)继续加强学校、社会、家庭三位一体的德育建设,使学生的道德素质得到巩固和发展。三、工作要点及措施:(一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展把德育教育放在首位,充分
7、尊重学生的主体地位,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。(二)规范学校德育工作的治理。加强班主任队伍建设,继续做好班主任、辅导员的培训工作,定期召开班主任会议,通过交流、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。树立班主任的服务意识,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。(三)抓好常规管理。1、抓好班级文件建设。继续推行“完美教室”建设,树立班训、班规,推选小小朗读员,规范“教室三表”,争创班级特色。各班成立“自管小组”,指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方
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