学校教师教学能力培训学习心得体会八篇.doc
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1、学校教师教学能力培训学习心得体会八篇学校教师教学能力培训学习心得体会八篇【一】一、时机可贵,学习气氛稠密。参与这次训练的同志们都很珍惜这次可贵的学习时机,在最短的韶光内完成了由教育作业者到学生的主角转化,仔细、谦虚、诚实地了解训练,态度端正、学习专注,从教育局领导到校园校长都能聚精会神,聚精会神,仔细的倾听和记录,及时完成作业,如饥似渴地了解着新鲜的理念。大家都觉得时机是如此的可贵,学习气氛非常稠密,仿佛回到了学生时代。二、奇光异彩,讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此时咱们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和作业中的经验拿出
2、来与大家分享,浅显易懂,可谓是奇光异彩。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和言论应对和李雯教授的“校园安全作业理论、政策与实践”,对指导实践作业有较大帮忙,使咱们不仅仅了解了全国校园安全的现状,也对如何做好校园的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,了解什么叫“媒治”。做好校园安全作业,需要脚踏实地,锲而不舍,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养形式、影响因素及变革走向有了新的认识,了解了什么叫“工业文明缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育展开纲要的解读,理解了根底教育变革的重点,理解了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国
3、国情。三、学无止境,更新学习观念。听专家、教授们喋喋不休、笔底生花的讲座,心中非常敬服他们的口才,敬服他们的自傲,敬服他们的敏锐,敬服他们知识的渊博。想想如此才华从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,重视专业知识,重视国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长距离跑,要一贯坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉相同,成为咱们必不可少的生活方式。我尽管不能教育教学的专家,但我能够从此时起就行动起来,像专家相同投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的作业实践,将所学知识为我所用。训练学习尽管现
4、已结束了,但我理解有更重的学习和作业任务在后面。思想在咱们的头脑中,作业在咱们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让咱们借市教育局展开“学习工程”的东风,从头建立终身学习的观念:为做一名合格的教育作业者努力学习,为培养出更多创新人才努力作业。学校教师教学能力培训学习心得体会八篇【二】这次参加的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训,不但参训的老师都是各个县区的骨干教师,而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国有名的教师。在这里看看听听专家学者的教育理论、优秀教师的经验介绍,好好审视、反思自己,丰富自己的知识内涵。因为深知这是一次难得而宝贵的机会,所以在为期两周的培
5、训期间,我非常认真积地对待着每次培训活动,认真完成各项培训作业,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究努力不浪费这大好的培训机会。现在静下心来好好想想,的确是收获颇丰啊!一、在理论中提升本次培训分成两个阶段,第一阶段是暑假里进行的理论学习。内容涵盖师德修养、课堂教学能力、学科本体性知识等多个方面,每天都面对不同风格的名师,每天都能听到不同类型的讲座。有特级教师潘旭东的小学数学课堂教学的理念和要求,钱金铎的数学课程标准解读与实验教材案例分析。还有我们x市的好几个市级数学教学带头人,他们从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教育教学各个领域的独特见解。并用一个个生动的案例来诠释深奥
6、的理论,给了我具体的操作指导,让我受益匪浅。在这里,我进一步掌握了新课改的发展方向和目标,充实提高了自己的理论水平,反思了自己以往工作中的不足。二、在实践中收获第二阶段是放在11月份的其中六天完成。在这六天里我们聆听了沈家门一小、沈家门小学和定海小学6位有着不同教学风格的老师给我们展示的课堂教学。课后我们分成三组进行评课,每次的评课我都很好的做着聆听着,因为我们定海参训的都是学科带头人或是老骨干,他们有着丰富的理论和实践经验。结合他们的评课,看看自己是否有着和他们同样的想法,有时候也偶尔发表一下自己不成熟的想法,都能得到各位老师的帮助,他们一起帮我分析我想法中的优缺点。印象最深的是最后一堂的录
7、像课,钱金铎老师边看录像边给我们分析讲解课堂中老师的教学机智以及教材的安排等方面的知识,真的让我有很多收获。让我知道一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味
8、”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。三、在反思中成长再精彩的报告,再有效的培训,如果培训者没有自己的思考,没有试图去有所改变,那么一切的美好都是虚无的。叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我不敢奢望自己成为名师,但作为教师,我觉得如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。通过这次的培训,从老师的讲座中,从和参训老师的聊天中知道了要使自己尽快地成长起来,只能忙里偷闲,抽空坐下来,思考自己除了这样做教师,还可以怎样做并做得更好。持之以恒,不断反思,坚持写教学后记或教学随笔,
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