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1、小学五年级家长会教师发言稿尊重的各位家长:大家好!首先,对各位家长能抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!1、召开家长会的目的各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,1转眼,他们已是5年级的学生了,是学生毕生学习的1个关键期,对学生的1生具有重要的意义。俗语说,好的开端是成功的1半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交换1下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调剂工作、提高教育教学质量,家长也能够更好地教育自己的子女。总之我们的目标是1致的,那就是:“1切为了孩子,为了孩子的1切!”我相信,我们今天的家长会1定能够到达预期的效果
2、,获得美满的成功!2、汇报本学期班级各项情况:各位家长,下面我想简单介绍1下我班目前的基本情况。我们现有36位同学,其中男生18人,女生18人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全部课任老师共同努力,孩子们逐步成长。1、行动习惯上本学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,重视学生的行动习惯训练,催促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力到达“学生在校行动细则”之要求。学生都能尊师爱友,努力学会自我束缚、管理,能活泼、健康的成长.2、学习情况我班是1个学习氛围较浓的班集体。在本学期期中考试中(分析这次数学考试情况,和和上学期学习情况对照)3、存在的问题虽然如此,由于各种缘由,我班一样存在1些问题
3、。如:班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺少,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐步拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指点太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.3、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及构成缘由为此,今天的家长会,我想重点和各位家长1起,共同分析1下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。像靳梦捷,刘新月,韦正娇等几名同学,求知欲增强
4、,对知识10分渴求,总有1股生怕落后的不伏输思想,学习很自觉,而有1部份同学则出现惰性,怕辛苦,或由于知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有1部份同学调和不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐步产生变化,很大1部份进入青春期,对身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、惧怕,羞涩当中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这类情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐步增强。3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再甚么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,常
5、常会10分愤怒、伤心。4、教师和家长如何应对:我们常常说:“外来的和尚好念经”,因而很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,1个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,由于家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的1言1行、1举1动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告知我们,优秀孩子和优秀的人材背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;一样,1个人构成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那末面对
6、这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的1些看法。各位家长:大家好!我是5年级的数学老师。很高兴和大家见面,也1直很期待与大家的这次交换。我们召开这个家长会,主要目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交换1下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调剂工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家上进1步配合老师,做好1些工作,让孩子们学得更好,获得更好的成绩!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说1说。1、期中成绩分析:本学期刚刚完成了期中检测,先和大家交换1下这次期中考试的问题。这多是家长们都愿意听的
7、1个话题,由于每一个家长都希望自己的孩子是最棒的1个。(大家1已知道自己的孩子的成绩,我在这里就不宣读成绩了)2、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交换1下自己的见解。作为数学教师,我们1直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感遭到数学的多姿多彩,激起探索的愿望,享受成功的喜悦。5年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子1时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交换成绩下滑的缘由,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除孩子,与老师的努力,一样需要我们家长的配合,为此我提
8、出以下见解:(1)我们在平时不但有家庭作业,还有预习作业,家长要注意提示孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。大家想想都做到了没有。据了解有的家长对自己的孩子比较负责任,给他们请了家教对孩子进行辅导,但他们常常是教会孩子1道题怎样解决,没有告知他们的解决问题的方法,所以孩子的进步不大。(2)重视孩子熟练计算能力的培养。小学数学其中的1个重点就是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度和计算质量也就存在1定差异,要缩小这1差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也能够制作卡片,供孩子独
9、立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。(3)正确认识家长签名的作用。别看1个签名,对孩子来讲很重要,这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定,孩子对此非常在乎,所以希望我们的家长再忙,也要挤出1点时间签上这个名,你签了,我们就知道你的孩子家庭作业完成了,对家庭作业,有时我们还要求家长催促孩子加快速度,逐渐养成良好的作业习惯。但是我在检查家庭作业时发现孩子的前面1次作业没有订正,家长也没有催促孩子订正就在今天的作业上签字了,乃至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话,我觉得家长签字就失去了意义。希望家长每次家庭作业签字前先检查孩子前面1次作业有无认真订正,再看看今天的家庭作业是不是已完成
10、,如果完成了再签字。(4)、正确认识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启发孩子的思惟,培养孩子的学习能力,在辅导学习进程中培养孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了,顾不上,这也是非常实际的困难,但对我们来讲最重要的还是孩子,你每天中只要挤出1点时间你就可以顾上孩子了,家长们就是你再忙你最最少也要做到,孩子放学回家,你让他先独立造作业,你可以看看他书写认真吗,如果不认真你要提示他书写认真,但你不能跟孩子1起造作业,1定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边造作业,孩子造作业时家里要安静,作业做完了,你要检查,你做到了
11、这些,孩子就可以体会到。我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强1百倍,希望家长们能每天给点时间,多多关心孩子。和孩子交换,多关注孩子的学习,如果能在百忙当中每天抽出那末几分钟问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出1天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题,可能会出现有很多错题,老师在课堂上都评讲过的,但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有及时修改。要是家长不配合催促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?(5)、正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的1个参照,90分与10
12、0分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就可以说明的,我们得具体分析才是。不要认为分数就是1切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应当与老师、孩子1起研究问题所在。各位家长,为了孩子的1切是我们的心愿,希望各位家长能与我们多交换,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造1个良好的数学学习环境,增进孩子的发展。如果大家对我的教学工作还有哪些建议,我也恳切希望大家提出来,以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交换。最后,我用这样1句话来结尾:“你可以不是天才,但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!谢谢大家!各位家长,下午好!首先感
13、谢在坐的各位家长能在百忙中抽出时间参加这次的家长会。时间过得很快,现在以是5年级,再过几个月就是6年级了。今天我就借此机会跟家长们交换1下孩子有关数学学习方面的问题。1、班级学习情况1、这个班我也教了快两年了,各方面表现都好的学生很多,报出名字可以1大串,如(部份学生名单),这些学生学习自觉用功,成绩好;上课认真,从不做任何与课无关的事情,不但守纪,而且全身心的投入到学习中去,积极思考发言;作业认真按时的完成,字迹端正整洁,正确率高,订正作业也及时。2、但是也有相当多的学生有问题。如:自制力差,表现听课思想不集中,自各儿做小动作而且是闷头做事很专心,或是在本子上画画写写与学习无关的东西,老师和
14、学生说甚么他全然不知;如:学习态度不端正,把学习当作是他人的事情,而不是自己的事情。具体表现在作业不按时完成,玩心很重,人家在造作业他在玩,人家作业完成以后在玩,他更要玩,订正作业磨磨蹭蹭很不甘心,放学后留他下来,老师略不注意人就跑了。2、期中考试与作业情况1、期中考试成绩分析。2、本期作业设置及要求。这学期数学回家作业的完成情况也不好,忘记造作业,忘记带回家的现象比较多,回家的作业质量也不好,很多都没签字。3、建议教育好学生是我们老师和家长的共同责任。我们学校、老师都会尽力做好自己的每项工作,教育好每个孩子。但学校教育不是万能的。不要把所有的希望都寄托在学校教育上,学校教育只能起到主导作用,
15、也就是掌控学生发展的大方向,提供学习知识的环境,学校教育的作用发挥的如何,其关键还在于家庭教育配合的怎样样,配合的好,作用发挥的就大,反之亦然。下面谈几点建议1、对学习自觉认真的学生,可以把更多的时间放在其他方面的发展上,不能1味的加压,而失去学习的信心,可以留更多的时间让他自由安排,发展特长。2、对学习不自觉、成绩不理想的学生首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造1个良好的学习环境。少看电视,尽可能控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感遭到父母对他们的关怀。其次是认真催促。由于孩子的自控能力差,父母必要的催促不能疏忽。当遇到孩子放学后把书包1扔就去玩,或1边造作业1边看电视、玩时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。第3是仔细检查。文化水平低的父母虽不1定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,由于作业可以反应出孩子的学习情况。如果发现作业书写马虎潦草,乱涂乱画,乃至不完成作业,父母就要及时追问缘由,要求孩子重新做好。这样,可以逐渐培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第4是积极配合。有些父母认为孩子送到学校就由学校去教好了,这类态度是不对的。正确的态度应是主动、