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1、捉鱼活动方案(共6篇) 第1篇:捉鱼比赛方案关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知(-5-27 9:47:03) (振业城:) 关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知 尊敬的业主朋友:在这“夏日荷花别样红”的季节里,充满欢笑和快乐的“六一”儿童节即将到来之际,为了营造关爱儿童、释放儿童天性的社区氛围,管理处拟在社区开展“亲子抓鱼”活动,欢迎社区小朋友及家长们踊跃参加,现将具体事宜通知如下:一、活动时间:5月31日(周六)下午15:0017:00。二、活动地点:社区会所室内游泳池。三、参加对象:12岁以下儿童及其监护人。四、活动内容:管理处将购买的鱼苗放入水池,由小朋友用鱼网或用手抓鱼,监护人负责小
2、朋友的安全,并负责看护网篓的鱼。特此通知捉鱼比赛方案(红色需讨论)一、比赛场地:欣业山庄广场。二、参赛人员:45周岁以下身体健康者均可报名参加。三、比赛方式:1、比赛设成年组、未成年组。未成年人参加比赛须由家长全程陪伴。2、在鱼池中徒手抓鱼,不得借助任何工具,所获鲜鱼比赛人员可自行带走(是否要报名费,还是按斤收费)。3、每轮参赛人员不得超过100人,每轮比赛时间为30分钟。4、参赛人员要听从指挥,进入鱼池后,听裁判口令,哨声响后,立刻动手抓鱼。时间到后,裁判鸣哨叫停,参赛人员即刻停止抓鱼。5、参赛人员必须遵守比赛规则,否则将被取消评奖资格,且所抓鱼不得自行带走。四、评奖方式: 每轮设置奖项为一
3、等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,以抓鱼条数多少排名次。一等奖奖品: ,二等奖奖品:精装礼品一盒,三等奖奖品:礼品一份。五、活动时间:月 日开幕式及会节期间节假日。六、注意事项:1、有心脏病、高血压病史者严禁参加。2、遵守会场秩序,不得拥挤,翻爬围栏。七、温馨提示:参赛所得的鱼均可在欣业山庄加工,每斤仅收加工费5元。全校教职工:为丰富教职工业余文化生活,增强教职工之间的友谊和交流,锻炼身体增强活力。校工会决定举行文体活动,请教职工踊跃参加。现将第一阶段比赛方案如下:一、比赛项目和规则:1、门球团体比赛工会小组各组一队参赛,离退休人员可组两队。分A、B组循环取小组前三队,前两队再进行交叉争决赛,
4、胜队争1、2名,输队争3、4名,第三队争5,6名。奖金待定。2、抓鱼比赛 1)团体抓鱼比赛工会小组组一队(6人,女教职工不少于2人),在指定盆内抓鱼,放到指定桶内,途中鱼掉可捡起放进桶内。时间一分钟,以桶内鱼尾数排名。奖金待定。2)个人抓鱼比赛个人进池抓鱼并放进指定桶内。30秒时间进桶的鱼为奖励。二、比赛时间:1、门球团体比赛,4月18日开始,每天下午4:20开始。具体见每天比赛通知。2、抓鱼比赛,5月5日(11周星期四)下午4:30开始。三、要求: 各工会小组长自行组织本组按时参加,并在4月27日并将集体抓鱼参赛人员名单交“亲子捉鱼”展现家庭凝聚力“亲子捉鱼”是一项展现家庭凝聚力的趣味项目。
5、道具是:水桶、竹竿、鱼;参加人员由每个社区代表队派两个家庭队参加,每个家庭队由一名家长、一名孩子组成。比赛规则如下:1.家长、孩子用竹竿挑起装满水的水桶(水桶里有鱼),完成50米赛程。2.在保证鱼不落地的前提下,到达终点用时最少者获胜。3.如同时到达,且鱼均未落地,水桶中剩水最多者为胜。这个项目对家庭成员的配合默契程度要求极高,虽然只有50米的赛程距离,但动作标准、衔接环节却不能有丝毫差池,但凡有配合的缺漏,就很可能导致比赛的失败。这个趣味项目的成功率不在体能,而在“心有灵犀一点通”的默契程度,子女、父母、桶中之鱼,必须“三位一体”方能实现过程的进行圆满,因此,这不仅是一项体育项目,更是展现家
6、庭凝聚力、和谐度的综合趣味项目,是一项集趣味与心智、个人能力与团结精神于一体的项目,欢迎家庭报名组踊跃参加。第2篇:捉小鱼捉小鱼有一天,天气晴朗,三个小朋友约在一起,到屋后的小溪里捉小鱼。竹林里空气清鲜,绿树成荫,时不时会有几只大雁飞过。小鸟在树上轻快地唱歌,在它们眼里竹林是它们的乐园。随着小路走去,远远地望见了一条弯弯曲曲的小河。到了!几位小朋友兴致勃勃地来到了小溪边,目不转睛地望着溪里的小鱼。这些小鱼各种各样,奇形怪状的。三个小朋友坐在溪边的石头上,开始捞鱼了。最大的孩子拿着一个鱼网,小心翼翼地网着一条花斑鱼。小鱼一次一次地躲开了小孩的网。过了一会儿,“网到了!网到了!我网到了一条花斑鱼!
7、”大孩子高兴地喊。另外两名孩子高兴地拥抱起来。竹林里多了孩子们的笑声。孩子们再接再厉,网第二条小鱼。他们仔细地网着一条黄色的小鱼。顿时,鸦雀无声,因为孩子们正在专注地看着小鱼的游向。突然,一声叫声,三个孩子高兴地喊:“太好了!我们网到了一条小黄鱼了!”太阳偏西了,竹林里充满着孩子们的欢乐的笑声。西宁小学五年级:黄健华第3篇:捉鱼游戏捉鱼游戏导入:小朋友们,现在魏老师要去捉鱼了,你们知道抓鱼要用什么吗?对,渔网,魏老师有一个大渔网,一会儿魏老师要请别的老师来变成渔夫,抓着我的渔网,所有小朋友变成小鱼排好队依次在渔网下游过,但是,小鱼可以撞在一起吗?对,撞到一起可就受伤被抓住了,魏老师喊停的时候渔
8、网就会落下来。小鱼如果被抓住就要坐在我的渔网上被我的渔夫抬到鱼缸里。小朋友们,你们都准备好了吗?玩法:将滑溜布对折四至五次,两位老师扮演渔夫分别抓着对折后的滑溜布两侧并举高,当做渔网,幼儿在滑溜布一侧站好,双手合掌变成小鱼游泳的样子,有秩序的一个跟着一个在渔网下面出发,完成后在后面排队,依次进行。老师喊停时老师将渔网向下压做捕鱼状,被抓到的小鱼则要坐在渔网上面,由渔夫抬至旁边休息,其他幼儿去排队,当抓到第二波小鱼后第一波小鱼就可以放回来。游戏二:刚才我们已经抓到很多小鱼对不对?但是刚才魏老师看到鱼缸里的小鱼很伤心的在哪里哭,原来小鱼是因为没有人陪他玩才哭的,所以魏老师想给他们抓一些小螃蟹去陪他
9、们,你们说好不好? 玩法:队形玩法同上,幼儿变成小螃蟹横着走过渔网下方。游戏三:捡贝壳引入:刚才我们又抓到了好多小螃蟹,现在小鱼和小螃蟹都玩的非常开心,但是魏老师发现鱼缸里不够漂亮,别人的鱼缸里都有贝壳、水草,但是魏老师发现我们的鱼缸里没有,所以我想再去捡一点贝壳,你们想不想去呢?玩法:游戏开始时,幼儿双手合在一起变成小贝壳,幼儿站在原地一动不动,手张开变成一个打开的小贝壳,然后老师下去捡贝壳,捡几个漂亮的贝壳抬走。游戏四:装饰鱼缸引入:小朋友们现在我的鱼缸里有很多鱼了,还有螃蟹,还有贝壳,下面我再找一些水草与石头,装饰我的鱼缸,让鱼缸变得更漂亮。 玩法:水草是幼儿双手合十,手向上S型晃动,屁
10、股跟着扭动,石头是老师数123,幼儿在原地摆一个造型,谁的造型最帅最漂亮就把谁单独抬出来。注意:贝壳、石头、水草都是原地动的,不用滑溜布抬幼儿,对做的好的幼儿直接表扬即可。第4篇:小班体育活动捉小鱼捉小鱼活动目标:1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性2、锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力 活动准备:呼啦圈空气棒 活动过程:1、准备活动:小手小手拍一拍,小手小手抖一抖2、导入部分:小朋友们喜欢什么小动物啊?那他们都喜欢吃什么食物呢?除了那些动物,小狗喜欢吃什么?(骨头)小鱼喜欢吃什么?(虾米)那谁喜欢吃小鱼呢?小花猫对吗?今天我们的小花猫受伤了,他现在很饿,老师想帮他抓些鱼,但老师不会游泳,但是
11、我有一根木叉,我用它来打鱼,将他打晕再抓住他。我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。3、游戏玩法:将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。游戏开始,鱼儿在场地中间游来游去,老师大喊“我来啦!”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部,此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里,老师就不能捉他了。被打中的幼儿则呗淘汰。 结束部分:1、放松运动2、小结3、师生再见第5篇:捉鱼教学设计8、捉鱼教学要求1、学会本课生字和新词,用“不时”、“本来”造句。2、理解课文内容,在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学_妹妹爱护动物的做法。3、能读懂自然段的主要意思。4、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重、难点重
12、点:学会生字新词,理解每节的意思。难点:理解课文内容,在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学_妹妹爱护动物的做法。 教学时间 2课时+1练_课 教学设计第一课时一、导入新课:捉鱼对于很多同学来说可能不时很陌生,也许有些同学自己就去捉过鱼,那么谁能说说你捉鱼的事呢?让我们一起来看看课文中的小朋友是怎么捉鱼的,他们玩得开不开心。1、小组讨论,学_生字、词语。2、认读生字、词语,反复记忆。3、板书词语绸带 轻悠悠 无数 不时 浑浊 拍打 箭头 挽裤腿 一丁点儿 稀罕 理会 猛然 撞 巴掌 响亮小心翼翼提示:数、会是多音字。二、初读课文,了解大意1、学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,
13、词要连续,句子不读破,不太会的同学,能读多少就读多少。(全班进行)2、除了刚才学_的生字,课文中还有六、七个字没有学过,你是怎么做的?(引导学生运用各种方法识字)3、遇到不认识的字可以自和向同学、老师请教,注意请教时要有礼貌。三、朗读课文,巩固生字1、领读课文,学生跟读。2、个别读,齐读全文。3、有感情地朗读课文。四、作业:必做:书写词语;选做:有感情地朗读课文。第二课时教学过程:一、复读课文1、朗读课文,全班齐读。2、复_生字、词语。二、以读为主,理解课文。1、本文主要写的是谁?还写了一个人是谁?2、文中故事发生的时间、地点是什么?3、我先开始在干什么?后来又在做什么?4、我先开始捉到鱼了吗
14、?后来是怎么捉到鱼的?5、我捉到鱼后很高兴,但是谁又把鱼给放走了?她为什么要这样做呢?6、你觉得我和妹妹玩得开心吗?三、小结本文给我们展示了一幅兄妹俩在小河里捉鱼的情景,我们看到了两个小朋友都玩得很开心,大家可以仔细阅读这篇课文,学_怎么样去写发生在身边的趣事的。四、作业:必做:完成课后练_。选做:试写“身边的趣事”(100-150字)第6篇:小班游戏:捉鱼小班游戏:捉鱼小班游戏:捉鱼活动要求:1、通过涂色、“捉鱼”等活动,复_5以内的加减法。2、激发幼儿学计算的兴趣,培养幼儿的活动能力。活动准备:1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练_纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆
15、糊少许。活动过程:1、“接的快”游戏(复_5的组成)教师:我说1,你说几?幼儿:我说4。众幼儿:对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。2、涂色制作练_(复_5以内加减法)(给幼儿每人发一张涂色的练_纸)教师:图中藏着什么呢?只要认真算出每道题的得数,再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。(幼儿图色,教师巡回指导)3、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼,老师扮渔翁,小鱼在大池塘里边游边唱:“许多小鱼游来了,游来了,游来了”渔翁:我有两个小鱼塘,可是里面一条鱼也没有,我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!(小鱼游,渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里,让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼,2号鱼塘里放了几条小鱼,一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼,在1号鱼塘里放了几条小鱼,剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上,口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后,让算得又快又对的幼儿扮渔翁,在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练_5以内加减法)游戏结束,小鱼头饰送给幼儿,幼儿带回家。捉泥鳅活动方案