自主游戏活动观察记录表小班10篇.docx
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1、自主游戏活动观察记录表小班(10篇) 自主游戏活动观察记录表小班 第1篇:游戏区名称:美美理发幼儿人数:4人游戏实况记录在开展游戏时候,我发现幼儿比较喜欢玩理发店,在理发店里我们和孩子利用废旧物品给理发店添上了一些道具,如洗头盆,衣服,莲蓬头等等,幼儿对新东西很感兴趣。活动开始,我和幼儿一齐回忆了理发店游戏中的主要主角和他们各自的工作任务。游戏开始前,幼儿自我分配主角。我就让他们分组商量,我需要一味地为孩子们解决问题,而是能够把一些简单的问题抛给孩子,让他们自我动脑筋解决。比如在交流分享时能够和孩子一齐商量如何让理发店的生意更好,让他们用自我的方法去解决一些问题,这样孩子在游戏中会更自主自由。
2、自主游戏活动观察记录表小班 第2篇:观察时间:9月21日10月25日观察地点:教室观察对象:郝郝观察目的:此刻孩子们都是独生子女,在家很容易养成一个再任性,玩的开心,她们之间如何交往,是我们必须重视的一个问题。观察实况一:前几天我让孩子们从家里带来了自我的玩具,郝郝带了许多玩具,玩的时候有的孩子就想去玩郝郝的玩具,于是他们就发生冲突。郝郝一会儿来告状:教师,他抢我的玩具。其实我早已观察到,只要是有孩子一靠近郝郝,郝郝就会护着自我的玩具,她这样护着自我的玩具的同时,自我也给我玩积木。我一看刚才我发给孩子们的积木,已经被郝郝收到自我的桌子上,我走过去问郝郝:郝郝你说这些积木是谁的。是教师的。(幼儿
3、园的积木孩子们经常说是教师的)这些积木是幼儿园里的,小朋友都能够玩,如果你把积木放在你那里,那其他的小朋友就没法玩了,是细心碰到她的东西,她就会大喊大叫,并且谁劝也好的习惯,有好玩的、好吃的东西会说,只是看见喜欢就去拿。小班的孩子很容易发生这样的冲突。观察指导:首先,我给孩子们讲故事大家一齐玩,让孩子们懂得分享,明白仅有大家一齐玩才会玩得开心。和孩子们进行讨论,让孩子们说一说把自我的玩具带到幼儿园,应当怎样玩?是自我一个人玩还是和其他小朋友共同玩。经过讨论使幼儿懂得有好东西应当大家分享的道理!在生活中我们要教孩子如何交往的方法,让幼儿学会说:我玩玩你的玩具好吗?或是我们换着玩好吗?当孩子们起没
4、关系多谢!等。采用表扬鼓励的方法:当孩子们遇到事情时,鼓励他们想一想应当怎样做,当孩子们把自我的东西分给大家时,要及时的表扬。期望家长配合,家长在家予理睬的方法对待孩子的任性。当孩子无理取闹时,甚至在地上打滚,妈妈能够用理睬的方法,让孩子感觉到父母并喜欢哭闹的孩子,喜欢懂事的孩子。经过一段时间的,此刻的孩子们比起刚来时好多了,明白玩积木时强,同伴之间发生冲突事件越来越少了。在教师的引导下会说:对约而同地发出了赞叹之声:好漂亮啊!多美的花瓶啊!花儿也很好看呢。看着范例作品小朋友就已经产生了动手的欲望,一个个显出跃跃欲试的神情。教师指导策略要加强个别和指导,逐渐构成良好的倾听、观察习惯,并鼓励他向
5、周边的同伴学习,努力调动幼儿多种感官进取投入到学习中,促使幼儿取得更大的提高。分析与评价在上述观察中,虽然教师已经详细讲解操作方法,但发现该幼儿并没有掌握如何快速剪纸屑的方法,可见该幼儿在学习中尚未养成良好的倾听习惯及专心观察习惯,并且没有时间观念,注意也利。自主游戏活动观察记录表小班 第4篇:游戏区名称:银行游戏幼儿人数:6人游戏实况记录游戏开始了,孩子们纷纷都先到银行里去取钱,取完钱,买菜的买菜,吃点心的吃点心,理发的理发,游戏开展得有条一会,银行工作人员就嚷开了没钱了,没钱了,银行里没钱了。怎样会没钱了呢?我走过去问。工作人员莹莹说:都被他们取走了。我走近一看,取款机里真的是没钱了,我奇
6、怪地问:刚才还很多了,怎样一下子就没有了呢?煜茜说:他们每个人都要取好多钱了!那可断深入开展的过程中,孩子们根据已有的经验,明白了买菜看病理发等这些社会行为都需要用钱。所以游戏开始时,孩子们首先是到银行里去取钱。但至于取多少钱,取了这些钱准备取做什么事情,孩子心里是没有目的的。反正多取点钱会方便些。所以出现了银行里的钱被取空的现象。再有一个,孩子们对到银行取钱买东西这一行为已要多取。二是菜场、理发店、点心店里赚了钱,这些钱应当存到银行里去。自主游戏活动观察记录表小班 第5篇:观察时间:年3月16日自主性游戏时间。观察对象:小班幼儿霍依玲、徐侯优洋。观察重点:小菜场里幼儿之间的互动以及与材料的互
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