幼儿园大班我长大了语言活动教案例文5篇.doc
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1、幼儿园大班我长大了语言活动教案例文5篇幼儿园大班我长大了语言活动教案1【活动目标】1、通过活动,知道自己长大了的意义。2、有初步的自信心,能够浓度大胆发言。3、愿意通过多种形式展现自己。【活动准备】1、知识准备:知道自己的年龄,知道自己又长大了一岁了。2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请已经毕业的幼儿三到四名。【基本教程】(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。(二)关键步骤1、教师请幼儿说出,现在和以前相比的变化是什么。2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。3、看上届大班小朋友的照片,录像。4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事,
2、并说说自己的变化,请幼儿随意提问。5、教师小结:激励幼儿也像他们一样自信,勇敢。(三)结束活动游戏:自我介绍。在户外,第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处,大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手,游戏继续。【活动延伸】1、区域活动自我展示区:幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台,帮助幼儿增强自信,从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。2、其它活动家长应支持孩子做有益的事,给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问,及时给予积极的回答和引导,从而使幼儿愿意,并敢于尝试
3、和质疑未知的新事物。幼儿园大班我长大了语言活动教案2活动目标:1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:1、小朋友小时候的衣物。(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友现在的衣服。(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动过程:一、幼儿通过感官感知大、小。1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,
4、你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服,看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。1、展示幼儿带来的小衣服。教师:这些小衣服现在能穿吗?教师:为什么穿不了了呢?教师:那小袜子呢?小鞋子呢小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?教师:哦!原来我们长大了。2、教师完整的朗诵一遍儿歌。教师:今天老师就要念一首我长大了的儿歌给小朋友听一听。三、幼儿学习儿歌。1、帮助幼儿理解儿歌内容。教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完整的朗读儿歌
5、。四、幼儿讲述自己长大了的变化。教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。教师:那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师:现在,请小朋友们再把儿歌念一遍。五、收拾教具结束本次活动。幼儿园大班我长大了语言活动教案3一、设计思路:随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。二、活动目标:1、通过才艺展示,感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱
6、生活的情感。三、活动准备:诗歌我最爱祖国、各种职业的图片四、活动进程:1、复习诗歌我最爱祖国,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本
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