优秀培训课件精选上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见.ppt
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1、,上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见解读,执教教师:XXX,一、总体要求,三、保障机制,二、任务措施,主要内容,上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见解读,总体要求,一,为深入学习贯彻党的十九大精神,深化考试招生综合改革,发展素质教育,推进教育公平,根据:国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发 2014 35 号)教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的 指导意见(教基二 2016 4 号)上海市教育综合改革方案(2014-2020年)(沪委办发 2014 35 号),制定上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见。,(一)政策背景与
2、政策依据,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。遵循教育规律、学生成长规律,顺应义务教育优质均衡发展、高中阶段学校特色多样发展新要求,深化本市初中学业水平考试与初中学生综合素质评价相结合的高中阶段学校考试招生制度改革,为学生的终身发展夯实基础。,(二)指导思想,如何通过高中阶段学校考试招生改革:,(三)问题导向,(四)目标导向,到 2022 年,初步建成具有上海特点,体现科学教育质量观,以初中学业水平考试为依据,结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。健全程序规范、结果公正、保障
3、有力的考试招生管理机制,为进一步破除唯分数论、注重能力培养、促进初中毕业生全面发展、促进义务教育阶段学校优质均衡发展、促进高中学校特色多样发展奠定基础。,核心内容:“一依据,一结合”,改革目标:,(五)核心内容与改革目标,此次高中阶段学校考试招生改革的具体改革领域包括:完善初中学业水平考试制度、完善初中学生综合素质评价制度和深化高中阶段学校招生录取改革三个相互关联方面。,(六)三大改革领域,任务措施,二,“两考合一”,初中毕业统一学业水平考试 高中阶段学校招生考试,(一)完善初中学业水平考试制度,“一考两用”(用于毕业和用于升学),初中学业水平考试,自2017年入学的六年级学生起,全面实施初中
4、学业水平考试制度,初中学业水平考试的考试科目设置:语文、数学、外语、道德与法治(思想品德)、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、科学、社会、艺术(包括音乐和美术)和劳动技术 共 15 门科目。,1.考试科目设置,考试内容:各科目考试内容以相应学科初中课程标准要求为依据,体现教考一致原则。,初中学业水平考试全员、全考、全用所有本市在籍初中学生均需参加,引导学生全面学习初中各门课程,初中学业水平考试结果用于初中毕业和高中阶段学校招生录取各环节。,初中学业水平考试结果按不同需求呈现和使用初中学业水平考试成绩合格是初中学生毕业的必要条件,根据初中学生毕业和升学的不同需求,按需呈现和
5、使用考试结果。,2.结果呈现与运用,初中学业水平考试结果按不同需求呈现和使用,结果呈现与运用,(1)结果呈现与运用(计分科目),初中学业水平考试计分科目设置及分值,语文、数学、外语:采用闭卷纸笔考试方式进行,由市统一命题、统一组织实施、统一评卷,外语增设听说测试。,计分科目考试组织方式,道德与法治、历史:采用统一开卷纸笔考试和日常考核相结合方式,统一考试由市统一命题、统一组织实施、统一评卷。体育与健身:采用统一考试和日常考核相结合方式进行。,语文,数学,外语,道德与法治,历史,体育与健身,综合测试(含物理与化学考试、跨学科案例分析、物理和化学实验操作):物理与化学考试、跨学科案例分析、物理和化
6、学实验操作考试由市统 一命题、统一组织实施、统一评卷。物理与化学考试、跨学科案例分析采用闭卷纸笔考试合场分卷进行,跨学科案例分析主要涉及地理、生命科学等学科。物理和化学实验操作考试单独进行,学生可参加两次,选择其中较好 的成绩计入初中学业水平考试总成绩。,计分科目考试组织方式,综合测试,(2)结果呈现与运用(非计分科目),科学,社会,艺术,劳动技术,地理、生命科学、信息科技、科学、社会:采用统一开卷纸笔考试进行,由市统一命题、统一制定评分标准,各区在统一时间组织考试和评卷。艺术(含音乐和美术)及劳动技术:由学校根据课程标准要求和学生的平时表现,综合评定成绩。,非计分科目考试组织方式,艺术,劳动
7、技术,3.考试命题导向,语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、科学、社会12 门科目纸笔考试依据各学科课程标准要求命题,减少单纯记忆、机械训练性质内容,增强与学生生活和社会实际的联系。,综合测试中跨学科案例分析命题侧重考察学生综合运用各学科知识分析和解决实际问题的能力,体现学生核心素养培育中的实践创新要求。,4.考试时间安排,(1)历史科目考试:八年级第二学期,(2)其他计分科目考试(统一测试):九年级第二学期,(3)非计分科目按照初中课程计划随教、随考、随清,各科目初中学业水平考试,学生只能参加一次(物理、化学实验操作考试除外)。,进一步提高本市义务教育阶
8、段特殊教育质量,扩大特殊教育学生接受高中阶段教育的机会,实行视力、听力和智力障碍学生初中学业水平考试分类单独命题。视力、听力和智力障碍等学生,可选择参加初中学业水平考试,升入高中阶段学校随班就读,也可选择参加相应类别单独命题的初中学业水平考试,升入高中阶段特殊教育学校或高中阶段学校专设的特殊教育班。,5.探索符合特殊教育需求的初中学业水平考试制度,初中学业水平考试改革的三大改革点,2.考试计分科目变化:道德与法治、历史科目按统一考试成绩和日常考核成绩计入总分 理化合卷考试调整为由物理与化学考试、跨学科案例分析、理化实验操作共同 组成的综合测试 物理和化学实验操作考试不计分调整为计入学业水平考试
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