师大附中实验班第二轮复习第六小节Power课件学课.ppt
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1、辨析并修改病句,师大附中实验班第二轮复习第六小节,病句:凡是违反语法结构规律或客观事理的句子,命题特点:1、题型较固定 2、内容重实际 3、重点有分工(搭配不当,成分残缺或赘余),语法错误:,逻辑错误:,语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明,不合逻辑,例句:,1、(99年全国)今年春节期间,这个城的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自的值勤岗位上。(搭配不当)2、(2001年全国)近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生。(搭配不当)3、(2000年春招)人们一走近教学楼就看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都(被)挂在走
2、廊两边墙壁上。(成分赘余)4、(2003年全国)针对国际原油价格步步攀升(的情况),美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备。(成分残缺),考纲中规定的病句类型:1.语序不当、2.搭配不当、3.成分残缺或赘余、4.结构混乱、5.表意不明、6.不合逻辑,1.语序不当 口语里,语序的位置比较灵活,常常发生易位现象;但在书面语里,则比较固定。如果语序安排不当,就会造成结构混乱。句意含混。例如 博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。因为他没有来,所以大家一直等着他,没有动筷 子。,例句:,(1)1860年,英法侵略者烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。,(违背客观事理),(2
3、)我国棉花的生产,长期不能自给。,(定语位置不当),(3)丰富的实践,使他广泛地接触了社会生活。,(状语位置不当),(4)不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小。,(关联词语位置不当),(1)1860年,英法侵略者烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。,(2)我国棉花的生产,长期不能自给。,(3)丰富的实践,使他广泛地接触了社会生活。,(4)不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小。,2.搭配不当 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有:,动宾搭配不当如:他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。,(“退出生涯”动宾搭配不当),修饰语
4、与中心语搭配不当如:黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。,(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合事理),主谓搭配不当.如:春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。,(月光发出沙沙的响声,主谓搭配不当。由并列短语充当句子成分时,要注意并列短语中每一项与有关成分全面呼应,否则,顾此失彼,文理不通。),例句:,(1)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。,(1)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。,(主谓搭配不当),()这些文章闪烁着马克思主义的观点。,()这些文章闪烁着马克思主义的观点。,(动宾搭配不当),()一些长期有争议的问题,有了不同程度的进展。,()一些长期有争
5、议的问题,有了不同程度的进展。,(主宾搭配不当),()同学们把教室打扫的干干净净.整整齐齐。,()同学们把教室打扫的干干净净.整整齐齐。,(修饰语与中心语搭配不当),3.成分残缺或赘余 从单句的角度讲,成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在”等,使作主语的词语作了介词和宾语,句子没有了主语。也有缺谓语和缺宾语的错误。如:,通过医生的精心治疗,使她很快恢复了健康。对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗?,成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。,如:这句话的后面,包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!,(“无声”与“潜台词”重复),例句:,(1)从这件小事,说明一个大道理。
6、,(1)(从)这件小事,说明一个大道理。,(主语残缺),()虽工作很忙,但他还是抓紧和同学们交流学习体会。,()虽工作很忙,但他还是抓紧(时间)和同学们交流学习体会。,(宾语残缺),()她正在进行睡觉。,()她正在(进行)睡觉。,(谓语赘余),()我愿你是生着翅膀的大雁。,()我愿你是(生着翅膀的)大雁。,(定语赘余),4.结构混乱造成结构混乱的原因,主要有两种:,(1)两种同义格式杂糅有的时候,一个意思可以使用不同的格式,尽管是同义格式,总有些差别,应根据不同语境和要求,选取最适合的一个。如果举棋不定,把两个都用上了,就犯了杂糅的毛病。,如:一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。,(“关键
7、在于内因”与“内因起决定作用”同义,用一个即可。),止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。,(要么用“主要成分是等”,要么用“是由等配制而成的”,不能将二者糅在一起。),(2)两个分句糅成一个单句 分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。例如:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。,(“小张兼任报幕”和“开场由她编导”是两个分句,各有主语,其间误用顿号,“兼任”一词径直管到“节目”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。),例句:,(1)深受群众所喜爱。,(1)深受群众所喜爱。,(句式杂糅),(4)出乎意料之外,,(4
8、)出乎意料之外.,(2)目前我公司中层以上的领导干部,都是文革后的大学毕业生担任的。,(2)目前我公司中层以上的领导干部,都是文革后的大学毕业生担任的。,(句式杂糅),()他是把事件的结局先写出来,然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展经过的手法,叫倒叙。,()他是把事件的结局先写出来,然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展经过的手法,叫倒叙。,(前后牵连),(前后牵连),5.表意不明表意不明往往是由于句子有歧义造成的。例如:,桌上放着许多朋友送来的礼物。,(是“许多朋友”,还是“许多礼物”,不明确。),巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。,(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻
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