“停课不停学”和学生共成长线上教学总结..docx
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1、“停课不停学”和学生共成长线上教学总结2020年春节,突如其来的新冠肺炎给节日技上了灰色的 外衣也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下 一心打响了场没有硝烟的战斗。根据市教育局通知,我校也 积极开展了线上教学活动,对此,我感触颜多。一、星火燎原,推动教育信息化特殊时期,教师变主播,学生变爱粉。这是一次应急教学, 一次新的尝试,更是一次推动。网络教育是实现信息化必不 可少的手段也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯 了传统教学,总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校 及师生迈向信惠化、多元化的进程。二、集思广益,发挥网络优势。我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展 同
2、步教学或辅导,同时预留相应的练习作业,学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学一指 导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对如此功能 齐全的教学平台,我感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用 好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不 懂的地方积极向技术指导员请数或在网上查找解决,努力发 挥好网络的优势服务于线上教学。三、精益求精,促进自身成长(一) 技术方面经过一段时间的线上教学体验,总体还算顺畅,但也有过一些“小外”,如:互动画板和连麦面板覆盖,两个面板就会痪,结 束不了直播:正常直播时不知什么原因竟自动结束,等等。我 感到不满足了,做事应该追求尽善尽美,我又去
3、请教技术老师, 和其他老师交流,获取经验并反复实践,虽然有新问题在不新 生成,但自我成长从未停止过。(二) 教学方面规范流程,力求网络教学务实高效(1) 安排学生提前预习教材,课内做好笔记(2) 根据名校课堂课表,于课前5分钟左右转发市区直播课链 接到班级微信群,并督促学生上课,对于迟到、早退学生及时 信息提醒当然,我也全程参与直播听课,发现重难点,以及发现 一些符合自己班级学情的内容(3) 观看直播后,我自己的主要工作是“接进巩固基础知识过布置作业加强能力培养”。根据听课中发现的间题把重难 点以及需要学生掌握的内容制作PPT下午直播课时再根据 自己班级的学情带领学生回顾一下,这些都需要我们提
4、前精 心准备好、规划好。课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习 情况做到心里有数。四、居安思危,珍惜美好时光我认为,网络直播课对自律的学生有好处,可以回看自己不太 理解的地方,空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自 律的学生没有任何约束力,网络教学会拉大这两类学生的差 距。线上教学有许多可圈可点的优势,这是毋庸置疑的,但且 不说一些突发的“小意外时时困扰着我们,也不说批改作业 的不方便,只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以 让人失落感爆糯。现在想来,曹经的每一节课堂教学,每一次 与学生的相视一笑每一件事都是多么温情!“停课不停学”掌生在成长,我们老师更要不断学习,和 学生共同
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