人教版七年级语文上册劝学PPT课件带内容.pptx
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1、劝劝学学人教版七年级语文上册CONTE NTS新新课课导导入入作作者者介介绍绍字字词词学学习习课课文文学学习习1243 劝劝学学0101新新课课导导入入劝劝学学唐代颜真卿的唐代颜真卿的劝学劝学三更灯火五更鸡,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。1古乐府诗长歌行 百川东到海,百川东到海,何时复西归?何时复西归?少壮不努力,少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。劝劝学学1 孔子曰:孔子曰:“学而时习之,学而时习之, 不亦说乎?不亦说乎?” 庄子曰:庄子曰:“人生也有涯,而知也无涯。人生也有涯,而知也无涯。” 荀子曰:?荀子曰
2、:?劝劝学学1劝劝学学1劝勉 学习 作者以劝学为题目,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。劝劝学学1 劝劝学学0202作作者者介介绍绍 荀子(公元前313-238)名况,字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿,后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿,曾游学于齐,到楚任兰陵令,死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。劝劝学学2 荀荀子子是是先先秦秦儒儒家家学学派派最最后后一一位位大大师师,他他既既是是一一位位思思想想家家,具具有有一一定定朴朴素素唯唯物物主主义义思思想想,反反对
3、对迷迷信信天天命命、鬼鬼神神,提提倡倡发发挥挥人人的的主主观观能能动动性性;又又是是一一位位文文学学家家,在在战战国国诸诸子子中中,他他与与孟孟子子、庄庄子子对对后后世世影影响响最最深深;最最后后,他他又又是是一一位位教教育育家家。荀荀子子一一书书共共3232篇篇,前前2626篇篇为为荀荀子子所著,末所著,末6 6篇为其门人弟子所记。篇为其门人弟子所记。劝劝学学2 荀荀子子认认为为后后天天环环境境和和教教育育可可以以使使人人的的本本性性改改变变,因因此此,他他十十分分强强调教育的作用和学习。调教育的作用和学习。劝劝学学2 劝劝学学0303字字词词学学习习中(zhng) 輮(ru)舆(y ) 有
4、(yu) 槁暴( go p) 砺(l) 参省(cnxng)跂 ( q ) 楫(j) 生(xng) 蛟( jio )跬( ku ) 骐骥( q j )驽( n )锲( qi )镂( lu ) 跪(gu)蟮(shn)螯(o) 劝劝学学3 劝劝学学0404课课文文学学习习君子:此指有学问、有修养的人已:动词,停止第一段君子曰:学不可以已。译文:有学问、有修养的人说:“学习不可以停止。”劝劝学学4译文:译文:靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草(的颜色)深。靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草(的颜色)深。青青,取,取之于蓝之于蓝,而青于而青于蓝;蓝;青青:第一个意为靛青,一种染料;第二个意为蓝色:第一个意为靛青
5、,一种染料;第二个意为蓝色( (深深) )之之:代词,代指第一个:代词,代指第一个“青青”,它,它于于:介词,第一个意为:介词,第一个意为“从从”;第二个表比较,意为;第二个表比较,意为“比比”而而:表转折的连词,但是、可是:表转折的连词,但是、可是取之于蓝,而青于蓝取之于蓝,而青于蓝:介词结构后置:介词结构后置劝劝学学4冰,水冰,水冰,水冰,水为之为之,而而寒寒寒寒于于水水水水。为为:wiwi,动词,形成,凝结,动词,形成,凝结之之:代词,代指:代词,代指 “ “冰冰”,它,它而而:表转折的连词,但是、可是:表转折的连词,但是、可是于于:介词,意为:介词,意为“比比”而寒于水而寒于水:介词结
6、构后置:介词结构后置译文:译文:冰,水凝结成它,可是比水寒冷。冰,水凝结成它,可是比水寒冷。劝劝学学4木直木直中绳中绳中绳中绳,輮以为輮以为輮以为輮以为轮,轮,其曲中规其曲中规其曲中规其曲中规。中中中中:zhngzhng,两个均意为符合、适合,两个均意为符合、适合绳绳绳绳:木工用来取直的墨线:木工用来取直的墨线輮輮輮輮:ruru,通,通“煣煣”,使动,(用火烤)使,使动,(用火烤)使弯曲弯曲以为以为以为以为:“以之为以之为”的省略,把的省略,把当做当做其其其其:代词,代前文的:代词,代前文的“木木”,它,它曲曲曲曲:q q ,形容词作名词,曲度,弧度,形容词作名词,曲度,弧度规规规规:圆规:圆
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