小学数学露在外面的面PPT课件带内容.pptx
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1、数学北师大版 五年级下露在外面的面第5课时1. 掌握求露在外面的面积的计算方法。(重点)2. 探索堆放正方体个数与露在外面的面的变化规律。(难点)学习目标 4个棱长为50cm的正方体纸箱放在前墙角,如下图,有几个面露在外面?露在外面的面积是多少平方厘米?情景导入知识点墙角的正方体露在外面的面积的计算方法(1)有几个面露在外面?露在外面的面积是多少平 方厘米?50cm5050922500(cm2)探索新知(2)把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样 摆,各有几个面露在外面?想一想,与同伴交流。 计算堆放在墙角的正方体露在外面的面积时,要先数出露在外面的面的总个数,再用一个面的面积乘露在外面的
2、面的总个数。知识提炼知识点露在外面的面的变化规律(3)想一想,做一做,填一填。探索新知活动任务和要求:1.按记录单上的摆法摆放小正方体;2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数;3.试着找一找规律,然后把表填完整。探索新知小正方体个数1 2 3 4 5 6 露在外面的面/个小正方体个数1 2 3 4 5 6 露在外面的面/个探索新知多3个多3个多3个多4个多4个多4个 数堆放在一起的正方体露在外面的面的个数时,要先观察正方体的摆放特点,再从中找出露在外面的面的个数间存在的规律。探索新知3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角(如下图)。(选自教材P19 T1)有几个面露在外面?露在外面的面
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