双减特色案例立足教学抓根本着力双减促工作提升育人质量经验总结.docx
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1、【“双减”特色案例】立足教学抓根本,着力“双减”促工作提升育人质量经验总结“双减”是一场教育的重大转型,其最终目的,仍然是要不断提升教育质量。而要追求这一绿色质量,须从最基本的日常教育单元着手,使教育回归学校,课程学习回归课堂。向课堂要质量,向课堂要效率,是减负的根本所在。为全面落实“双减”政策相关要求,促进教师更新教学观念,优化课堂教学结构,提高课堂教学质量,汪曾祺学校小学部坚守教育初心使命,以“减负”为手段,以“增效”为目的,积极构建高效课堂。开学以来,学校通过“过关课、教研课、展示课”制度的实施与推进,营造了良好的教研氛围,助推教学提质增效,助力“双减”政策落地落实。“过关课、教研课、展
2、示课”三课并举,课课生辉1.过关课师傅引领,带动新教师拔节成长新老师如何迅速在讲台上站稳脚根?如何保证新手老师的教学质量?学校从去年起,就实施了“过关课”计划。要求新入职教师在师傅的指导下,于开学的第一个月上一节过关课,由中层团队共同听课、评分,达到要求方可过关。如达不到要求,师傅以及本年级教研组团队将重点跟踪,听随堂课,并再度打磨该老师的过关课,直到达标为止。“过关课”的实施,既给了新老师压力,却也因为师傅的一对一跟踪帮扶,以及教研团队的共同帮助,给他们以强大的助力。在教研团队的共同努力下,新老师们纷纷上出了教学目标明确、重难点突出、学生参与度高的常态课,飞速地成长起来。2.教研课团队打磨,
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