高三地理教师教学工作总结怎样写共6篇.docx
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1、高三地理教师教学工作总结怎样写(共6篇) 第1篇:高三地理教师教学工作总结高三地理教师教学工作总结又到了昼长不断变长的季节,就这样在我的指间流逝了。过去一年的教学工作是自己提升的一年,收获的一年,从读书学_、网络教研、试题命制、导学案编写、课堂教学、教研活动到班级管理,都收获颇丰。一、努力成为一位研究型教师参加工作至今,过去的一年是自己大幅度提升的一年,围绕教学做了很多工作。上半年关于教学理论书籍的研读、大学教材的再学_让自己夯实了基础,开阔了眼界,视野更加开阔,思路愈加清晰,为此,在下半年的工作虽紧张忙碌,但又游刃有余。 1、专注于自己的教科研活动。自己悟出一个道理,不要怕没有事情可做,只要
2、你想做点事情,事情会时刻伴随你左右的,下半年自己买了所有其他版本的高中地理教材,通过与人教版教材的比对,发现不同版本教材对课程标准的诠释不尽相同,这也促使自己认真研究了几遍高中地理课程标准。通过理论学_、课标研读、多版本教材的比对,自己对教材的理解和把握再上新台阶,我想有些同志是理解不了我的想法的。还是我那句话:只能意会,不能言传。2、专注于高三一轮复_导学案的命制。说到这点,还是要大大赞扬一下自己的,自本轮高三以来,每节课的导学案均是自己亲自命制,参照网络资源,加上自己原创的元素,整合多方资源,甚至很多图片都是在word文档中重绘的。问题的设计、编排的顺序、知识呈现方式都是自己的原创。开始自
3、己没有意识到工作量之大,后来才发现这是一项非常庞大的工程,但是自己居然完完整整地坚持了下来,一套完整的属于自己的导学案展现在自己的面前。没有投入其中,认真研究的老师是不能体会其中的奥妙的。3、试题命制开阔视野。我们备课组坚持订练_册,自己命制导学案,自己编辑练_题,这其中自然有不足之处。但是,自认为没有让我的学生整天遨游在垃圾题海之中。每月的月考试卷都由我命制,与以往不同的是,自己添加了很多原创试题,最多的一次月考试题中,自命题占到70分。质量不敢说很高,至少我的试题对课堂教学的针对性很强。再说说给高二年级期末试题的命制,纵观高二整套试题的命制,我的原创或改编试题占到70分,但是高二的学生普遍
4、反映难度较大,但平均分达到了60分以上,我还是比较满意的,学生反映难的因素可能有很多,一是学生的掌握程度,二是高二老师教授的程度,三是难度或许真的有点大。但这却是自己认真命制的一套题,或许高二老师理解不了我的初衷,我的试题与他们平常练的试题不能对接,相信高二老师会理解的。4、积极参与网络教研。 5、积极投入省级课题活动。二、课堂教学天翻地覆长时间以来,一言堂曾苦苦困扰着我,通过系列学_活动,我已攻克了这一难关,课堂设问有深度,问题与问题有梯度。今天才明白,曾经自以为不错的自己是多么渺小,真是应了那句话:课堂教学,永无止境。或许还有很长的路要走,但是我会坚持不懈。三、德育管理润物无声本学期的德育
5、工作主题是孩子们的心理健康和学法指导。 1、坚持每天记史记。每天早晨到校或下午自_时都要把一天的期待或发生的故事或孩子们的表现记录下来,然后再附上自己的几点想法,以此来烘托班级的氛围。孩子们还是比较给力的,学_努力,及时回复帖子。2、每次试后总是要个别话疗。了解孩子们内心,帮助其消除思想障碍,解决心理问题。尽我所能帮助他们,让他们少走弯路,快速提升自己。3、每天早出晚归。争取早晨7点前到校,晚上能看孩子们多学一会就多看一会。4、严格自_纪律。记得有老师跟我反映自_纪律问题,着实让我恼火。为此,开班会狠狠批评了孩子们,记得那两周自己的脸色铁青,教室很静,不过慢慢地孩子们就_惯了,虽说和机器人比我
6、们还有差距,但是我们已经很有进步了,纪律问题是常抓不懈的问题,虽老生常谈,但永不落俗套。5、加强对吃力孩子的辅导。别人我管不了,就地理一科而言,我争取每周一次走廊针对性辅导(这不是走廊答疑),针对知识的薄弱环节进行加固,但愿我能够帮助他们。第2篇:高三地理教师教学工作总结高三地理教师教学工作总结地理科学专业包括地球概论、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。下面是的高三地理教师教学 工作总结,希望对大家有帮助! 高三地理教师教学工作总结11、认真制定 工作计划在开学
7、初本人针对高三的学科特点,制订详细的授课计划。高三课时较紧,所以在制订计划时留下三个星期用于复_世界地理的知识。认真详细地制定时间计划,划分时间段,并控制好各时间段的用时计划,现在一个学期快结束了,事实证明我们的计划比较科学和成功。2、注重课堂教学,提高课堂效率刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照“高效课堂”的原则,精心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,地理课是一门很实用和很社会化的
8、学科,所以要把地理课与社会相结合,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学_兴趣。课堂上,教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。3、加强教学科研工作,提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学_时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析,找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。4、适量布置作业,提高作业效率高中的课程很紧,作业的压力也很大,所以教师作业布置要适量,要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己
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