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1、关于幼儿训练教学总结集合九篇幼儿训练教学总结 篇1 在辞旧迎新的时刻,家长、老师、孩子在共同动手布置的浓郁的新年气氛里,我班圆满完成了领导教给的班级工作。 回忆20xx,在园领导的细心指导、督促下,在家长的大力支持协作下,在中二班的好宝宝的努力下,在 班内 老师的亲密协作下,我班精彩完成了各项任务。 现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下: 一、训练教学方面 1、主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园训练指导纲要的要求,仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析,开展了闹新春、亲亲好妈妈、秋天的改变、我的家乡、好玩的纸、欢乐的冬天等主题活动。在新纲要指导下,我们将新的训练理念融入课程设置
2、中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注意趣味性、活动性,寓训练于生活、学习中。 2、结合主题活动开展区域嬉戏。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了“科学区”、“自然角”、“美工区”“语言区”“计算区”“建构区”、“表演区”等8个区域,并在区域活动中有方案有步骤地供应材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如:结合主题活动春天的改变,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节,老师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物,并依据中班幼儿的特点,引导幼儿观看、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探究活动
3、供应了关心。结合好玩的纸主题活动,我们在手工区供应各种各样的纸制品,如:纸杯、纸盘、彩色皱纹纸,和一些帮助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 我班主动参与园内的各项活动。园内活动的开展,促进了老师和家长、孩子的共同提高。特殊是家长的大力支持协作,使我班在园内的班级自制玩教具的竞赛中,我班荣获一等奖。我班的自制玩教具有:彩带,杠铃、毽子、穿孔板,依据主题的开展我们又制作了玩具汽车,也在竞赛中进行了展现。家长的功劳不行遗忘,家长、孩子细心、耐烦制作了一件又一件,充分发挥了家长、孩子、老师的制造才能。 家长按 老师完 成了 老师的
4、要求后,为让孩子玩得更尽兴,让孩子的双手都舞起来,我又让家长再次制作彩带,家长欣然接受,为了孩子和我们的工作,家长毫无怨言。同时,在各个主题活动的开展中,家长、孩子主动带所需的物品。如主题秋天活动里的需要的新奇果子,好玩的纸活动中需要的纸巾、纸盒,贺新年活动里需要的手巾花、灯笼等等。主动参与园内的公开课活动和研讨活动等,取得肯定的成果。在家园贺新年的活动中,我们仔细排练节目,把平常的部分活动内容,让孩子表演,呈现给领导、家长,虚心接受指导。 我班主动参与、开展丰富的户外活动。我班的活动不仅是为了迎接园内领导的检查,关键是平常扎扎实实组织好孩子的活动,促进孩子的进展。家长、老师、孩子的劳动不能白
5、费,有了自己制作的玩具,虽然还没有参与展评,不怕玩具会坏、不怕玩具会脏,我们就带领孩子主动参与户外活动,充分利用我们的自制玩教具,制造性地开展户外活动。在活动中向孩子进行训练,让孩子懂得废物利用的价值,养成节省的好习惯,熬炼身体,增加孩子动作的敏捷性。 二、生活护理及常规训练 1、生活护理:幼儿园工作中,训练孩子的工作当然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个洁净的环境,孩子有一个健康的身体,才能开心地学习和生活。所以,我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格根据平安、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。定期给玩具、桌椅消毒外,对于个别体弱的幼儿,我们
6、在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特殊关怀他们的冷暖,提示他们多喝水,准时给孩子更换汗湿的衣服,我班有三分之一的小伴侣带了衣服与毛巾,我们总是耐烦地为幼儿更换,使家长放心。 2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,主动鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服,正确用法餐具进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓舞下,还学着扫地、洗衣服,幼儿的劳动意识增加了,独立力量也提高了。我班主动
7、、仔细和家长取得联系,准时沟通。仔细准时填写家园联系本,利用博客,让家长了解观看孩子在园状况,还利用各种途径做好家长的工作。只要让我班的家长协作的事情,立刻口头告知每个家长,我班的家长立刻支持协作,提前完成,从不延误。 我班把活动的空间和机会,充分留给孩子们,让他们成为活动的仆人。依据主题活动的开展,让孩子动手制作、画画等,装扮美化我们的活动环境。有一次,在环境创设中我班的家长、孩子、老师充分结合主题,废物利用、勤俭节省,充分调动孩子的双手美化环境,表现精彩,我班荣获99、9的最高分。家长、老师、感到欣慰,孩子体验到活动的欢乐,感受到活动环境的美丽。 幼儿训练教学总结 篇2 不经意中,又一个学
8、期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给中班画上句号了。回顾这一学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很改善。为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们兴奋的看到了孩子们的进步,为步入大班打下了坚实的基础。,在本学期教学中,我们同幼儿共同讨论、共同学习、共同进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过一学期的学习和实践,取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结: 数学方面通过本学期的学习,本班幼儿在数学力量上进步很大,幼儿的思维和理解力量,以及操作、探究的主动性都有不同程度的提高,特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加,特殊是在操作活
9、动中,幼儿玩的兴奋,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量。 在数学方面也有不足之处,半年来的培育,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的爱好,操作中不爱思索,处于懒散的状态,不情愿意主动与别人沟通自己的操作成果,对数学方面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距。 生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动,并在活动中爱护自己,培育良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持宁静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境干净
10、的习惯,了解一些粗浅的平安学问,学习处理生活中可能出现的担心全因素,培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。在体能的熬炼上,我们每周支配一次民间嬉戏活动,促进幼儿的身心进展,从嬉戏中培育幼儿学会平安意识,获得了户外运动中得到欢乐和健康,并使幼儿的各方面得到了进展。 在这方面的教学上,我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面力量,并动员家长,在家对幼儿进行平安、习惯培育等方面的训练。经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,平安意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩,幼儿都能大胆的参与各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参与各项活动
11、,喜爱关心别人,卫生习惯的培育都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热忱,爱说爱笑,主动向上,开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有肯定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展现在集风光前。 阅读活动本学期我主要采纳的方法是先背后认法。通过先背儿歌,再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的熟悉上,我们要采纳了嬉戏情境、电脑等,引起幼儿极高的爱好,集中精神,取得了良好的效果。本学期,我班有100%的幼儿能够娴熟的进行仔细点读儿歌,98%的幼儿能够正确熟悉学过的目的字。 艺术方面音乐: 本学期的音乐活动共有
12、以下内容:小乌鸦爱妈妈音乐跳起来:哑剧一分钟圆舞曲水族馆致爱丽斯组曲和舞曲才智树歌曲:动感才智树去郊游饼干歌我爱你等。幼儿对这些歌曲、嬉戏都特别感爱好,很主动地投入其中。通过这些内容的学习,幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高,能够仔细倾听音乐,并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中实行了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后老师再加以指导。 美术: 在本学期的美术活动中,我们主要选取了一些观赏活动,如对比观赏椅子上的对母好玩的脸树的衣裳等内容,通过这些内容的学习,使幼儿在观赏力量方面有了很大的.进步,能够通过观看对比两幅作品,发觉不同从不同的角度动身,
13、画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,如:颜色渐变、重叠等;在这些活动中,幼儿的想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活跃,都有自己的想法,不受他人想法的影响。 幼儿训练教学总结 篇3 时间过得真快!一转瞬,一年又快结束了。回想过去,20xx年,对我们*幼儿园来说,是进展的一年,是进步的一年,也是成长的一年。 对于每一个特别儿童,我们老师,都细心的呵护着,耐烦的训练着,仔细的训练着 在这一年里,有的孩子来了,有的孩子离开了,也有的孩子去正常上学去了。 在这一年里,我们有许多的心酸,也很许多的无奈,但更多的,是收获,是孩子们的进步,是我们老师的
14、转变与进步。收获,其实,更多。 20xx年,我们的特别儿童,始终保持在70个左右,孩子最多的时候,是78个,是今年的暑假,由于有正常上学的孩子回来补习。对于我们的孩子,我们是专心在训练与呵护。 孩子们的进步与转变,是我们最大的收获,孩子们的成长,是我们最大的成就感。只有孩子们进步了,我们,才收获了。只有孩子们的进展好了,才能体现我们老师的价值与成就。 20xx年,我们的孩子中,磊磊,已经改变很大了,成长特别的快,不论是理解力、表达力量、交往力量还是学习力量,他都有了长足的进步。和正常孩子相比,虽然还有差距,但是,这个差距,已经随着时间的推移,在一每天缩小了。珹珹的进步,也是很大的了。霖霖,现在
15、三岁5个月,说话,人际交往,都已经有很大的改善了,学习力量,也出来了。要知道,他来我们幼儿园,还不到一年,孩子的进步之大,真的太不行思议了!平平的进步与转变,也是让人惊喜的,还有 忠忠,是我们曾经特别头疼的孩子,那一段时间,我们是那么的担忧他,真的,怕拉他不回来。他的自残,真的是太厉害了!最终,还是在我们的坚持下,他有了长足的进步。期间,虽然也有小的波动和反弹,但是,现在的忠忠,表现,已经比较好了。合作性好多了,也不那么小气了,最关键的是,他的理解力提高了许多,自控力好多了。学习方面,也有进步,真的,这些,都是由于我们不放弃! 是的,只要我们不放弃,孩子就有盼望! 是的,孩子们在进步,这些,是值得我们骄傲的。 让我们最快乐的,还是小恩和锦林的进步和转变,这两个孩子,曾经是我特别头疼的,尤其是小恩,起初,我真的觉得,他是属于没有盼望的孩子了。但是,在我们的坚持与努力下,现在的小恩,已经似换了一个了!各个方面都在进步、在转变! 说起这些,我们都很快乐,很兴奋,也很骄傲,但是,我们的心里,也有一些困惑,有无助,也有无奈。 另外一个小锦林,却让我们头疼不已。他的语言,始终没有实质性的进步和转变,力量,是在一每天提高,但是,这些进步,