教研员年终工作总结六篇_1.docx
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1、教研员年终工作总结六篇教研员年终工作总结 篇1 一、工作简要回顾: (1)让学习成为工作的状态 学习是现代.永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要。在政治上我主动抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,吸取政治养分,了解国家的大政方针。在业务方面,我常常翻阅训练教学杂志,上网查阅资料,把握最新的训练教学信息,并随时做好学习笔记。 1、 本学期初,仔细学习学校教研员工作职责学校数学新 课程标准学校语文新课程标准学校英语新课程标准学校科学新课程标准学校品社新课程标准,并写好学习心得体会,尽快适应新的工作岗位。 2.向报刊书籍学习:春潮学校语文教学会刊学校数学教 育训练实践与讨论追求中国训练报,并仔细
2、做好摘抄笔记。 3.向网络学习:主动参与“学校训练电大本科”;“学校科学骨干 老师” 培训学习;“20xx年河北省中学校老师素养提高远程培训”学习。 4.主动撰写论文。实践与写作应当是教研员工作的双翼,尽管我 的笔仍很稚嫩,但我在尝试着写:向春潮投稿两篇,并发表。向河北省家庭训练工会投稿一篇家校训练形成训练合力,并被录用。 (二)、组织开展教研活动。 二、 今后工作的一些想法: 1.想方设法转变多数老师先上课,后备课的错误做法。真正 为教学服务。 2.常常深化课堂,指导老师转变教学理念,真正为同学服务。提 高课堂教学效果。 3.充分利用我镇老师资源,加强校际之间的沟通。选拔我镇优秀 老师做全镇
3、公开课,促进老师教学力量的提高。 教研员年终工作总结 篇2 今年9月,我有幸成为了一名学校英语教研员。作为一名年轻的教研员,我得到了各级领导的关心、各位同仁的关怀与指导,较圆满的完成了本学期的工作任务。 从担当此职务以来,我始终以“讨论、指导、服务”为我工作的主要职能,讨论训练教学规律,讨论同学身心进展规律,总结课程实施过程中的得与失;借着县教学三环节的东风,我主动与老师共同学习探讨,提升老师的教学讨论水平;追求课堂实效,协作各训练科室部门做好各校评估等工作,为同学的有效学习和终身进展打下良好的基础。详细工作总结如下: 一、加强学习,提升素养 我深知教研员的水平打算着一个区域的老师素养;教研员
4、的理念打算着一个区域的教改方向;教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 为了改善自己的业务水平,我不断加强学习,开学初,我仔细预备工作方案,依据工作需要,除再次仔细学习英语课程标准与相关训练文件,并研读业务书籍,如空中英语教室,中学校英语老师网学校教学设计网学校英语教学等,在书海中,我如同海绵遇到了水,觉得自己沉甸了很多。 今年我着重对教材进行了深度的讨论。首先整体讨论全套教材的整体结构及编排特点;接着进行单元讨论将每一册教材的单元布局及主要篇章列表;最终进行课时讨论,做好每section的内容支配。为老师教材培训等指导工作做好了预备。 通过书本学习,各
5、级教学网站扫瞄,更新了我的教学理念,猎取了最新的教学信息,逐步形成了自己的教学思想,力争使自己走在全镇学校英语老师的前面。 二、活动设计,引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思,就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维,不遗余力打造学科的独特个性,通过开展一系列有特色的教研活动,引领学校英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的老师活动。 1、网络教研活动 我充分利用网络平台,借着20xx年10月至11月山东省全学校远程分散研修的机会,为老师们进一步提出了明确的要求,并与我县的三环节教学结合,将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进行教学设计和二次备课,
6、通过网上案例学习,让老师学会了运用、学会了反思,促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。 2、三环节教学模式探究 为了更好的开展三环节教学,教研室进行了各学科的三环节模式研讨和探究。作为英语学科的教研员,我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20xx年新课程的改变,我们重点探究了三环节教学模式下教学目标的改变。依据目标的改变,预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了改变。我在活动前与执教老师反复讨论三环节模式的体现形式和效果的最优化,力争把一节更规范、敏捷、高效的课堂呈现给全镇的英语老师,为老师们供应一次有价值的学习机会。为了让老师们更快的接受和实行三环节教学,第
7、一次活动后,我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会,其次次全员研修后,结合宁阳县技能达标要求,我让老师们根据技能达标要求对支教老师的教学设计进行修改,收集后,在集合在一起进一步讨论如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外,我平常留意了收集一些关于三环节的操作材料,准时的和老师们资源共享,努力使全部的英语老师能更快的达到娴熟地运用三环节模式进行教学。 3、英语口语大赛 依据学期初制定的英语教研工作方案,为强化我镇英语老师专业技能,提高全镇学校英语老师的口语表达力量,提倡英语口语沟通,培育英语听说教学力量以及选拔我镇优秀老师参与县市级英语口语竞赛,我于20xx年11月27日进行了东疏
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