高二上期末政治总结怎么写五篇.docx
《高二上期末政治总结怎么写五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二上期末政治总结怎么写五篇.docx(21页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、高二上期末政治总结怎么写五篇 通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取阅历教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。 那高二政治教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于高二政治教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 高二政治教学总结1 在这_年的训练教学工作,在我校很多老老师尤其是我们组老师的指导关心下,在不断探究训练教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,感受最深的是以下几点: 一、把握时代脉搏,使政治课永久布满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏
2、生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治训练可以水乳交融地化时政学问于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲解并描述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时,联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力气;在讲解并描述_时,联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲解并描述_时,联系当今世界的主题之一和平问题;在讲解并描述_时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培育同学观看、联系、分析、说明实际问题的力量,轻松快乐地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的俭朴真理不只是美丽的
3、装饰,而真正成为我们行动的指南。 二、以同学为主体,实施开放式教学 传统的灌输式、填鸭式的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中同学实际的教学方式,强调师生共同活动,克服老师为中心的倾向,激发同学的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领会快乐教学的美学价值。在教学方法的改革探究中,我主动发挥同学的主体能动性,组织同学开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是:培育同学运用所学原理分析实际的力量;辩证思维力量;表达力量;团队合作精神;发挥同学的主体作用,激发同学学习政治的爱好;让同学在辩论中明辨是非,树立正确的观点。步骤:选定论
4、题。第一教时:就这一命题,围绕_主义市场经济的基本理论,供全班同学商量正确与否,并阐述理由,认为正确的一方为正方,认为错误的一方为反方,要求双方同学各推四名代表就各自的观点加以论证,并对对方可能提出的观点加以反对。其次教时:正反双方代表分列在讲台两侧,正式绽开辩论。第一步,先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内,表明自己的观点;其次步,双方自由辩论非常钟,在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步,由其他同学补充正反双方的观点,时间为非常钟;第四步,由老师依据双方观点提出的理由充分与否,论证是否严密来裁定那方获胜,在双方优缺点的同时,阐明自己的观点,并回答同学提出的各种问题
5、。 2、专题商量。活动的目的是:发挥同学的主体作用;通过引导同学运用所学基本原理分析实践中的重大问题或同学感爱好的话题,培育同学理论联系实际,观看和分析实际问题的力量、表达力量;激发同学学习政治的爱好。结合现实_生活中的热点或同学感爱好的话题,让同学共同探讨,发表自己的看法,老师引导同学运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过公平探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,订正错误认识。如在学因果联系的时候,我组织同学开展了克隆技术将会把人类带往何处,让同学在对克隆技术利弊的分析中,潜移默化的树立了全面的观点。 3.组织同学制定理财方案。活动目的:让同
6、学运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问,结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案,培育同学运用经济学学问解决问题的力量,调动同学的主动性和主动性。活动取得了很好的效果,同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资,每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了同学的学习主动性,而且很多家长转变了对政治课的传统看法,始终认为这些活动特别好。 4、_调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让同学走出书斋、走向_,才能让同学体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来源于沸腾的_生活。调查式的第一步是关心同学设计恰当的调查课题,寻求符合实际的调查对象和调查步骤,明确_调查
7、的方式和方法。其次步:正式开展调查,把握大量的和课题有关的数据和材料,并对之进行必要的分析和思索。经过去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的改造制作功夫,然后再一次走向_,加以进一步的改善和提高。第三步:撰写_调查报告,一方面使书本学问得到检验和完善;另一方面也为改造_供应世界观和方_。 5.开发_(高一高二每堂课5分钟)。通过引导同学运用所学基本原理分析实践中的重大问题或同学感爱好的话题,培育同学理论联系实际,观看和分析实际问题的力量、表达力量;发挥同学的主体作用;激发同学学习政治的爱好。由同学自己预备和主持,要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的_热点现象如:_;_;美国_大事等。
8、 此外,本着力量比学问更重要的观点,贯彻高中老师个人工作总结理论联系实际的原则,还组织了高一、二同学写哲学小论文,经济学论文;画哲学漫画等活动。 三、质疑导思激活思维 思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理,同学未真正领悟。老师可以用恰当的问题激起同学思维的浪花,使他们于无疑处生疑难,产生新颖感和探究感,使思维向新的广度和深度进展。当然,老师的问题要提得精准,有肯定的难度,又能使同学感爱好。例如讲到政治常识中我国公民享有宗教信仰自由的权利时,提出_是否允许信教的问题;当讲到我国经济建设遇到资金困难的问题时,引出能否靠多发行人民币来解决的疑问,同学在分析中有分歧,但老师进行引导,便可以得出正确
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上期 政治 总结 怎么 写五篇