教师教科研年度工作总结八篇汇总.docx
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1、教师教科研年度工作总结八篇教师教科研年度工作总结八篇 学校以全面提高教育教学质量为核心,紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作,在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视,保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组,中心教研组具体组织实施。领导小组制定方案,落实责任,有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确,教研、宣传、电教相互协作,合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室,其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑
2、、无人机等办公设备,外出学习、教研经费充足,中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方案,落实方案1、制定方案,有序开展教科研工作。每学期开学前,都能根据教研室的工作总结,结合中心校实际,制定切实可行的教科研工作方案,在寒暑假的教育工作会议上宣读,详细安排每月的教研活动,使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案,督导检查教科研工作。为保证方案的落实,中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查,每次检查都制定有考核标准,要求学校先自查,撰写工作总结,保证方案的落实。学校的教育教学常规检查,注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查,做到全员检查,详细
3、记录。三、活动助推,注重过程联片教研活动。每学期,中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动,每次活动都要开展听课评课、送课、专题讲座等活动,发挥了我镇骨干教师的示范引领作用,提升了教师的课堂教学水平。四、团队建立,注重实效1、学科带头人工作坊建立。以张永军学科带头人工作坊建立为契机,把我镇的省市区教学能手整合,组建团队,发挥中心教研组的服务、研究、指导职能,中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区实施方案,组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组,成立了教研协作区团队,开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动
4、,教研协作区被评为x市先进教研协作区。五、校本研修,扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标准和研修手册范本,中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册,积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动,校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进展查验。年终,各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的形式对校本研修学时进展认定。六、质量监测,认真组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作,做到学校之间互换监考、统一阅卷,在上报成绩的同时提交试卷分析,实行集中考试、流水阅
5、卷,公正评估。2、期末质量抽测。按照教研室的工作部署,我们承当了质量抽测组织工作,中心校统一调配监考、阅卷教师,高质量完成任务,取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理,尤其是影像图片、教师个人材料不齐,内容显得薄弱。影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作,没有做到校校全覆盖,今后要积极主动的和区教研室联系,开展好放映组织工作,同时加强教师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远,离学校的期望还有差距,自我提升的空间很大。教师教科研年度工作总结八篇 近年来,xx小学坚守科研兴校,科研
6、兴教,科研强师的信念。在十一五、十二五期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近10位骨干教师共承当参与了2项省级、2项市级重点科研课题的研究。课题研究取得了省市级科研成果奖10余项,省市级以上论文奖及发表20多篇。这些成绩的取得,仅仅只是个开始,它离不开各级领导的关怀与指导,离不开xx小学教师的实践与钻研。现就我校教育科研工作总结汇报如下:一、推进学校教育科研制度改革,让科研与教研循序渐进地稳步推进。学校教育科研制度的建立最终是为了提升教师的素质,是为了最终到达无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说:不依规矩,无以成方圆。2007年,我校全面推进教育科研工作制度改革,充分利用制度
7、的标准性和指令性优势,确保学校教育科研工作有章、有序的开展。具体举措有:1、成立学校教育科研领导小组,规划学校教育科研领导小组管理构造。学校成立了教育科研领导小组,明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组一直做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本,在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理气氛,逐步构成具有亲和力、凝聚力的学校学术环境和教研环境,使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞,使学校成为师生兴奋和留念的地方,使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才,有方案、有针对性地培养人才,努力为教师搭建开展的平台,使有志教师能在泽小实现自己远大的抱负。2、完善学
8、校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合科教研组组成。各教研组工作由学校落科行政统一管理。教研组活动由科组长统一安排,各教研组工作必须按学校教学目标制定出本学科教学改革目标、措施、方法及实施方案,做到两年一规划,逐年出成效。教研组每开学初要根据上级部门指示及学校工作部署,制定切实可行的校本教研教改活动方案,并严格按方案开展科组教研教改活动。学校课题组是由市教科所审批立项的科研课题为中心的教研群体即教师组成。各课题组由学校教育科研领导小组统一领导和管理。课题组研究活动由课题主持人负责,各课题组必须科学细致地制定出本课题的开题报告、研究内容、实施方案、达成目标
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