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1、虫草调研报告(共5篇) 第1篇:吃虫草教案吃虫草教案教学内容:吃虫草教学目标: 小学三年级美术下册吃虫草 知识与技能:了解吃虫草的特点,利用学过的知识选择自己喜欢的方式表现吃虫草。 过程与方法:结合吃虫草的特性,激发学生的想象能力和动手、动脑的创作热情。 情感、态度价值观:了解新奇的吃虫草,开阔学生的眼界,增长学生的知识,引导培养学生热爱自然,热爱生活的审美情趣。 教学重点、难点:.充分发挥想象,描绘出有个性特征的草.利用审美情趣,创作出美的形象和有创意的画面。 教学方法:观赏激发绘画热情。教学准备:教师准备图片,教学课件。学生准备彩笔 教学时数:1课时 教学过程:一、课前准备,运用谈话法导入
2、新课师:同学们,我们知道世界上有很多种草,有的生长在热带,有的生长在温带,有的生长在寒带,有的生长在城市、乡村,无论它们生长在哪儿都为这个世界装点美化着环境,给我们的生活带来情趣,例如:我们见到的绿地、草坪、大草原上各种各样供牛羊生存的草等。今天要向你们介绍的草是你们从未听过也未见过的一种奇特的草,它能捕食小虫子有什么样的共同特征 生:叶子、叶梗、草梗、小虫。 板书:添画师:刚才看图片的时候我看到像盛开的大花一样的吃虫器想把它添到中间,把卷曲的草梗画在吃虫器约有侧用叶梗和吃虫器连接,还有一种细长的叶子,像手臂一样的叶梗借来画到吃虫器的上方和其他吃虫器连接在一起 (示范画法)。 最后,我们在吃虫
3、草的周围添画各种飞来飞去、爬来的小虫子和被草捉住的情景。书上给我们大概介绍了四种吃虫草,(出示课件:9)大家一起来认识一下吧。大自然真是非常神奇的魔术师,创造了许多不可思议的事物。下面我们就一起来看看更多形状的吃虫草。同学们分析一下这些吃虫草像什么(出示更多形状的吃虫草:10、11、12)你们能说说它们分别像什么吗?4、吃虫器像伸长脖子抬着头的眼晴蛇,像喇叭,像一朵花,像一个张着的口袋,像合拢的夹子。吃虫草的样子的确是多种多样、各具特色,仔细分析他们的形状跟我们日常所见的形状有没有相似的呢?(出示课件:13)无论吃虫草多么神奇,但都是由各种形状组成的。有圆形、椭圆形、半圆形或近似三角形、梯形、
4、多边形、曲线形等等,有的叶子边沿还长着曲线、折线的边角,一排排茸毛或小刺和叶梗或直或弯,交错生长等等。5、吃虫草身上美丽最奇特的就是吃虫器,下面我们一起来具体仔细观察一下吧(14、15、16)吃虫草真神奇,但我相信同学们,肯定会想象出比这更美,更奇特的吃虫草来的,有信心吗?三,作品欣赏下面我们一起来欣赏几幅作品,仔细地看,认真地学,看看别的同学是怎么绘制形状不同,色彩缤纷的吃虫草的(17、18、19、20、21)师:欣赏完毕,大家觉得画得好吗?自然界的吃虫草千奇百怪,今天我们来培育自己的吃虫草,如果让你培育一个吃虫草,你想设计成一个什么样的?你想运用什么样的材料来设计?大家互相交流一下小组讨论
5、一下。四、作业实践 教师指导,学生操作提出要求:画面要热闹,首先要确定吃虫器的位置,形状要多种多样,各种吃虫器要新奇独特,轮廓要清晰,画面要饱满,有疏密变化;第二步是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。第三步是涂色,色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫(22)下面请同学们按自己的想象,用彩色笔在作业本上描绘出你心目中的吃虫草来,看谁画得最棒,现在就开始作画 (放轻音乐)。对了,我们对吃虫草有了大体的了解,画时可以把吃虫草的外形画成自己想象的样子,你们会画出什么样子的呢? 叶子、叶梗、草梗等的形状:我们可以把吃虫器、叶子、叶梗、草梗画成任意形状,添画时要大胆想象,可以在现在的基础上任意添加
6、。 最后,创造完新型的“吃虫草”,要为自己设计的“吃虫草”起一个美丽的名字。五、作业展览 (23)有创意的作业进行展览,引导学生知道好在哪里,该怎样去完善自己作品。师:下面我们来做一个“吃虫子”的游戏,我们请每个小组派一名代表到你的小 组设计的吃虫草面前来诱惑小虫子,讲明你们设计的吃虫草的特点和能捕虫子的优势,再请不同小组的同学扮演小虫子,请 “小虫子”选择你觉得最有可能诱惑到你的吃虫草面前,说一说你被诱惑的理由。六、教学小结:小结:同学们刚才画得十分有情趣,老师也十分高兴,看到你们又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草,觉得你们各个都可称得上创作家了,我相信不远的将来你们一定会用自己的聪明才
7、智为人类、为社会创造出更新更美的生存环境的。大自然中有许多奇妙和美丽的事物,等着你们去发现,去探索同学们设计的吃虫草非常有新意,只要我们勤于动脑,善于动手,就能够发现生活中的美,并去创造出美,下课!一 开头 二看录象片段 三 认识几种吃虫草 四 怎么吃的五 吃虫草的特点 六 表演怎么吃欣赏 七 作画 八 虫子评价 九 小结第2篇:吃虫草教案一、导入: 吃虫草教案 大自然中有无数动物和植物,每天,它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢?播放课件:短片中的小蚂蚁怎么了?你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊?出示课题吃虫草二、新授:1、虫子吃草是平常事,居然草还能吃
8、虫子?真是大千世界无奇不有,我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳,但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物,那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢?它又有什么特点呢?2、下面我们再欣赏几个录象,看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的?(播放课件)学生讨论,汇报。设陷阱:等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 黏液粘:从叶片上分泌出黏液,粘住小虫子。 设圈套:合拢叶片夹住虫子。 在水中将虫子吸入捕虫叶袋里。3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了,想一想,如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗?(两人一人演虫,一人演草)4、吃虫草为什么要吃虫呢?(放录音)5、
9、欣赏图片:生汇报有哪些种类?吃虫草有什么特点?生长在什么地方?猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草、形奇 色艳 味香 、欣赏学生作品(多媒体)刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了许多认识,但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫子的情景表现了出来,我们一起来看看。观察:画面中运用了哪些材料和方法?你想用什么材料和方法完成这次作业?你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的? 师示范勾线法:首先选择用基本形想象吃虫草的外形,要奇特;接着用线在画纸的适当位置上表现,线条要流畅;然后用点线面刻画吃虫草。(花形奇、现象奇,这个花长的象垃圾桶,人们要
10、想扔垃圾可以扔到里面,然后花可以吸收生长)(我准备花一种缠藤花,它可以生长在河边,他不仅能吃虫子,如果小孩在河边玩水,触动了它,它就可能缠住你,不会让你掉进水里)(我还准备花一个叶子很大的花草,叶子上面有许多小孔,他可以吸收空气中的灰尘和废气。)(谁愿意到前面来帮助老师继续完成这副作品?)出示彩纸剪贴的作品 强调注意疏密、高低、大小、远近的变化,通过欣赏作品讲解。三、练_;你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊?今天我们将举行一个“想象小天才”画展,比一比谁画的吃虫草的最有创意? 、发挥你的想象力,用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。 、学生创作,教师巡视辅导。、辅导要点:线条的变化、
11、构图,捕虫器的造型和细致的描绘。四、展示评价谁愿意介绍一下自己的作品:给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?用什么材料制作?说说它是怎样吃虫子的?谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品? 教师总评:同学们刚才画的十分有情趣,看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草,老师也十分高兴。希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物,为人类创造出洁净健康的生活环境。课标: 第二学段(34年级) 初步认识形、色与肌理等美术语言,学_使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。 学_对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了
12、解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。第3篇:吃虫草教案吃虫草教学设计 临江市河南小学 郭佳媛 课 型:造型表现 课 时:1课时 教学目标:1、了解有关吃虫草的种类和特点,培养热爱大自然和热爱科学的情感。2、结合吃虫草的特性,激发学生的想象能力和创作热情,学_用多种方法来表现吃虫草。教学重难点:重点:了解吃虫草的知识,能用所学的方法来表现吃虫草
13、吃虫的情景。 难点:作品构图的合理并具有情趣性。 教学准备:教学课件、美术用具、教材、相关资料等 教学过程:一、语言导课同学们,今天我们来认识一种奇特的草,人们称它们为“吃虫草”。听到这个名字,大家就应该猜到:问:它们最显著的特点是什么?(师) 答:吃虫子。(生)二、板书课题14 吃虫草三、讲授新课1、欣赏,出示课件图片。(1)吃早草的种类很多,最常见的有“瓶子草”、“猪笼草”、“茅膏草”、“狸藻”。(2)这些吃虫草的捕捉法各不相同,有“设陷阱”、“设圈套”、“分泌黏液”等来捕捉虫子。2、出示课件图片,欣赏、观察、交流、练_。 除了捕捉方法不同,它们“捕虫器”的造型、颜色、气味也不相同,现在我
14、们就共同讨论“捕虫器”的特征,我们从三个方面来讨论造型、颜色、气味。请同学们认真仔细的观察,教师演示吃虫草的画法,其他同学在画纸画一画,画好外形就可以。看到他们画的捕虫器的造型,你们会发现它们在造型上都比较“奇特”,在颜色上都非常为“鲜艳”,这些吃虫草要想吸引不同的小虫子,它们的味道肯定也很“香甜”。3、出示课件,欣赏学生作品,说一说表现方法及内容。 现在我们共同欣赏一下关于“吃虫草”的作品,这些作品大制分为两大类:一类绘画作品;一类手工作品。绘画作品的表现形式有线描、彩笔画、水彩画等。手工作品表现形式有立体纸雕、浮雕。同时,作品中也极大的表现出关于“透视“现象,有的作品的构思点更加的夸张,添
15、加了“五官”,使画面更具有趣味性。4、布置作业,并提出作品相关要求欣赏了很多作品,今天我们这节课的作业,就是画一幅“吃虫草”的作品,请同学们看一下作品要求:1:画面要有大小、高矮、前后、疏密遮挡等关系变化。 2:添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。 3:色彩要丰富鲜艳。5、评议作品(自评、互评)师评:学生们的作品,画面的构图的设计很丰富,有创意,“透视现象”的添加也使画面产生了空间效果。6、奇思妙想在不久的将来,我们还要设计出更多神奇的草来:吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒,为了我们的理想,为了人类洁净健康的生活环境,就从今天开始努力吧!板书:14 形美虫 草色艳 味香 吃第4篇:吃虫草教案一、导入同学们,夏天来了,蚊子、苍蝇各种虫子特别多,今天老师想给同学们介绍一种新型、环保的灭虫武器一种植物,而且还是会吃虫子的植物,它就是我们今天要学_的吃虫草。(板书课题)你见过吃虫子的草吗?没关系,现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的。(课件放视频)二、新授1、谁能说说吃虫草有哪些捕虫的方法?(你说:捕蝇草有虫子飞到叶片上,它就会很快的合起来,夹住虫子。说的很准确。你能用动作表演一下吗?是师范动作。你说:毛毡苔上有黏液可以粘住虫子,然后慢慢把虫子卷起来。描述很生动。咱们一起用动作表演一下。师生一起表演。谁