初中教学总结6篇.doc
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1、初中教学总结6篇初中教学总结 篇1中学课业重,课余时间有限,所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好,又要学生兴趣能提高,要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用,使各类艺术互相渗化,保持课堂内容的新鲜感,如;一年级的徒手画校园的素描,连续着上该课,会使学生厌烦情绪增加,二年级的美丽的西湖的水彩画教学也同样如此,中学生对美术还处在简单的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的技巧学习是必要的,但要在审美与兴趣上提高还需有一些方式方法,对此我曾作过以下尝试:一、美术的相关课外知识的运用,使学生丰富知识的同时提高兴趣。如在上初二西湖的美景
2、一课,这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣,第一节课我用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”在同学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗?”带着西湖神话传说的由来,引出有关西湖的诗词,特别介绍了苏东坡的饮湖上初晴后雨之一。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜东坡肉和西湖醋鱼的由来”让学生在进入水彩画的学习前,丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。二、实物写生将提高学生兴趣。例如一年级徒手画校园一课,抓住写生一词给学生讲解,写生是这节课美术学习的关键,让学生想知道写生是
3、怎么回事,从而引以学生的学习兴趣,让学生通过仔细观察自己的文具,徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花草植物,通过自己的观察了解植物的结构,和写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特,学生的兴趣一下就提起来了,给模特摆好坐姿,坐好后,以真人为例讲解绘画要点,这时学生的兴趣明显上升,作业的质量也得到了保证。三、欣赏与技法相结合。初中美术教育以审美教育为主,是教育界早已肯定的教学方向。审美能力的提高仅仅*学生技巧的提高来实现是不可能的,只有将欣赏放在技能的前面,让学生在美术教学的基础上,拓展自己的思维,分辩美与丑。在自己作业时,尽量将画面美化,如初一中国画鸟语花香要掌握
4、中国画的特性画出不错的中国画是很难完成的,所以课前我把这次中国画的教学分成几块:一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鸟。按照顺序每节课在黑板上展示范画,并在教师的引导下了解其技法的运用。学生通过循序渐进的临摹学习来学习中国画的技法。通过以上的学习最后让学生通过所学的知识完成一张创作画,学以致用。四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定。担任美术教学工作已经有几年的时间了,经常有不同学科的教师羡慕地跟我说:“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高,上课轻松,课堂活跃,想怎么上就怎么上”。“哎!”我想想,如果真如他们所说的那样就好了。上好美术课,是每个美术教师的追求,也是每个学生的期望。我一直在思考
5、,如何来调动他们的积极性,让课堂既活泼又生动呢?在思考的同时,我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好,又要学生兴趣能提高,就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用,使各类艺术互相渗化,保持课堂内容的新鲜感例。如在上第六课和平鸽一课的时候,我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料,收集一些具有代表性的招贴画如:和平之人、不这是胜利等,并结合20xx年世界各国运动员参加中国奥运会,让他们做课堂的主人,展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。初中教学总结 篇280%以上到飞鹰来学习的中学生,英语基础都较差,基本上都属于病入膏肓或无药可救。俗话说“严师出高徒”。对这一部分学生更应该严
6、格才行。如果不严格要求,他们是很难取得进步的。当然严格也是需要一定的方法和技巧才行。人都是逼出来的!我们对他们严格,前提必须是欣赏他们,爱他们,信任他们。我们要不断地鼓励他们,激励他们,否则他们将难以承受。如果缺乏关爱和鼓励,他们将会失去唯一的一根精神支柱,将会失去剩下的仅有的一点希望和信息。如果不严格要求,只是指望他们下去自己努力,那几乎是一个天大的笑话。因为他们大多数已经对英语失去了信息,失去了兴趣,学英语对他们来说无疑是一种精神上折磨,自然他们是很难约束自己,这样是很难提高他们的英语水平的。也就是说,先要激励他们,相信他们,欣赏他们,鼓励他们,让他们因为相信你的实力而重新燃起学习英语的希
7、望,让他们因为你铿锵坚定的语气从而再一次找到一点学习英语的信心。同时,奖惩制度非常重要。凡是牵涉到管理,牵涉到带团队,都少不了奖惩制度。只要他们表现地好,任务完成地好,就加积分。虽然他们看上去好像满不在乎的样子,但其实没有一个人真正的一点都不在乎。他们只是没有小学生那么热衷而已。但是,积分对他们隐形的影响是非常大的。每当他回答正确,就是竖起大拇指,并且给他说加分的时候,他会感到莫大的骄傲。当然对其它同学而言,自然不甘落伍。当一名教师,要像当一名体育教练一样。一方面要深爱自己的团队(学员),给他们关爱,给他们打气,同时,另外一方面,要非常严格地要求他们,并且不断地督促他们,并且给予必要的指导,当
8、然,激励永远也少不了。除此以外,沟通少不了。时常与学员单独沟通,发自内心地关爱他,鼓励他,帮助他,激励他,欣赏他,于是,再捣乱的学生,都不想辜负你的厚望,至少会很感激你,并且会在你的课堂上尽可能地听话。这是一门艺术!当教师也好,做管理也罢,方法都一样。总之,他们的最高境界都一样,也就是做一名伟大的艺术家!我是这样激励学员的:1、让他们知道,跟我学,是他们莫大的荣幸;跟我学,没有学不好的。2、哪怕最差的,我都用趣味讲故事的方法告诉他们,我以前比他们英语更糟糕,他们比我更聪明,肯定能把英语学好。而且不仅能把英语学好,甚至能成为整个学校乃至整个宜宾最优秀的。3、不懂没关系,吸收得慢也没关系,我不会批
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