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1、数学学科教学总结(精选5篇)数学学科教学总结1 进入21世纪以来,我国基础训练课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,怎样做才能体现“同学是数学学习的仆人”,我们的角色转变为“数学学习的组织者,引导者与合”,怎样通过数学教学培育同学的创新意识和实践力量,成为这个学期讨论的重要课题。二班级第一学期数学,在整个学校阶段占肯定的重要位置。 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养训练,促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数
2、学力量,通过让同学多了解数学学问的来源和用途,培育同学良好的行为习惯。因此,在教学过程中应着重抓好以下几点: 一、激发同学的学习爱好爱好,是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。 二班级学校生年龄还比较小,稳定性较差,留意力简单分散。要转变这种现象,必需使学校生对数学课产生深厚的爱好,有了对学习的爱好,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?首先,“同学是数学学习的仆人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和同学建立公平的地位,象伴侣一样争论教学内容,走进小伴侣的心里,使他们消退心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。 在练习课上,利用多种多样
3、的练习形式完成练习。可以请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品,这样促进同学的爱好和自信念。其次,创设问题情境,激发同学爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪心和思索,是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法,也可以培育同学解决问题的力量和信念。我在教学“线段”的熟悉时,假如为了背出线段是什么,画一画线段,那不是难事。但线段的教学,更重要是结合情境,感受线段,理解它的意义,使同学看得着、摸得到、用得上,培育同学得空间观念、观看想像力和探究问题得力量。 所以,从一开头用消防员滑铁管引入,到最终
4、小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合,使同学一次次、一层层地熟悉线段以及与线段有关地简洁问题。因材施教,削减坡度,保持爱好。削减坡度,这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象大路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信念,这一点作为老师是值得留意的。 二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多,接触.的范围也比较窄。因此,依据同学的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让同学通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在进行这个活
5、动的时候,同学自己相互量身高,相互看,多让他们参与实践活动,提高他们的实践力量。 三、结合基础学问,加强各种力量和良好学习习惯的培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时,也进展他们的智力,培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如:教学万以内数的大小比较时,先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的,再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导同学总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。 四、奇妙渗透环保训练,关怀环保。 在训练过程中,出现一些应用题,如书本第18的例3:“学有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9
6、张,还剩多少张?”在完成书本学问的训练外,还应当训练同学做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,爱护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培育。由于本人刚开头从事教学工作,存在不足之处,一切还在探究当中。展望将来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。/心雨 数学学科教学总结2 本学期我担当六班级数学教学工作。这个学期,我从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的状况,勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在放眼将来,为使今后工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历继往开来,以促进我的教学
7、工作更上一层楼。 一、仔细学习我校的“四步亮旗”模式,仔细备课。不但备教材、备教法,而且备同学。依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体记录。仔细学习现代训练理论,在网上收集了大量的优秀老师案例,借阅了三至六班级的名师导学,购买了学校教学案例、创新学习策略等大量书籍。我常常用晚上时间来阅读这些备课资料,仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制定各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细搜集每一类内容的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学质量。我在课堂上特
8、殊注意讲解的清楚化,精准化、情感化、条理化、生动化、做到层次分明同,深化浅出;调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。 三、虽然我已经有30年教龄,多次教六班级,但是在教学上,有疑问的地方,就上网查找有关资料弄明白。同时,多听其他老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足。 四、仔细批改作业。布置作业做到精练,有针对性,在层次性。为了做到这点,我经常到网上去搜集资料,对各种帮助资
9、料进行筛选,力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对同学的作业测试批改准时、仔细,分析并记录同学的作业、测试状况,将他们在做的过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。我常用中午时间和下午放学后的时间,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进先的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。所以我通过各种途径激发他们的求知欲和上进
10、心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作,如赖普新、黎斐斐这两位同学的基础很差,考试成果常常不及格,我就找来他们了解缘由。赖普新是对学习不感爱好,我就跟他讲数学的重要性,跟他讲一些好玩的数学故事提高他的爱好;黎斐斐是由于基础太差,抱着破罐子破摔的看法,过分自卑,考试怯场,我就关心她找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞她不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多写多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我
11、也准时表扬他们。 六、主动推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学中留意了同学力量的培育,把传授学问,技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效进展和培育。 做了以上工作,取得肯定的成果,但是还存在着许多不足之处,有待今后改进。 数学学科教学总结3 本学期学校数学教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教育处的挺直领导下,结合我校的实际状况,依据开学初制定的各项教研方案,坚持以数学教学课堂为主阵地,仔细实行学校数学课程标准,抓好各班级的课堂常规训练,逐
12、步探究各班级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进同学生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结: 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,老师能仔细备好每一堂课,能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指
13、导,准时讨论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。 二、主动开展教研活动,提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,每位数学老师都上了1节公开课,课后准时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了很多改进建议。 2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展现课。参赛的老师结合自己平常的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分体现。部分
14、老师虽然不参与评比,但也仔细听课,评课。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。虽然有胜利的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研方案,各组员制定了数学学科教学方案。 2、组织开展了全组的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨。 3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织参与县组织的数学竞赛。 6、组织、指导期末复习,进行期末考试。 四、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合
15、,提升老师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够,在今后的教研工作中,连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位同学都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中,以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 数学学科教学总结4 本学期,依据需要,学校支配我上高一数学。高一数学是课改新内容与旧教材存在着很大的差别,不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平,为了提高自己的教学水平,我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级同学的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有方案,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下: 一、仔细备课,做到既备同学又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。首先,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内争论。其次,深化了解同学