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1、【推举】幼儿园教学总结集合10篇幼儿园教学总结 篇1 为了进一步提高课堂教学效益,改进课堂教学中教与学的方式方法,推动课堂教学改革,依据教体局电教科要求,我园进行了电教优质课评比活动,为全体老师搭建一个展现课堂教学,相互沟通,共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用,下面就本次活动中呈现的亮点,特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。 一、本次活动老师参加广泛,重视程度高 在此次活动中,共有5名老师参赛。在赛课期间,讲课老师仔细预备、细心设计,其他老师主悦耳课,整个评比活动顺当进行,展现了扎实的专业学问,过硬的课堂教学基本功。 二、参评老师在课堂教学中呈现的特色与亮点
2、 本次活动是以课标理念为指导,以课堂教学改革为切入点,规范老师的教学行为和同学的学习方式,提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效,每节课结束后评委和听课老师沟通互动的环节,在阳完下评课,确保活动公开、公正、公正进行。 (一)老师综合素养高,教学基本功扎实 多数老师能够仔细组织教学,语言比较流畅,表达清楚精准,教态亲切自然有感染力,课堂教学语言有启发性和激励性。教学技能娴熟,多数老师用法了多媒体课件,来激发同学学习的爱好,提高课堂教学的实效。课堂调控力量强。板书的字迹工整,抓住重点体现课堂教学的内容,思路清楚。 (二)导入自然,生动好玩 课堂教学导入的方法丰富多彩,通过创新设计导入环节来激
3、发同学对学习的爱好,从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础。如音乐铺垫儿歌激趣 还有很多老师的导入也很新奇,就不一一列举了,这些导入活动设计的支配与所授课的内容亲密相关,为后面教学活动的顺当进行和新学问的教学工作打下了良好的基础。 (三)情感沟通,巧设任务 课题的奇妙引入与各个教学环节之间的自然连接是教学设计的重点,参赛的很多老师教学思路清楚,教学设计匠心独具,课前和孩子们热忱的对话沟通,还有的老师做得更好,用唱歌跳舞等活动来缓解同学紧急的心情,拉近了师生情感的距离。 (四)正视差异,关注学法 在课堂教学中有的老师正视同学的差异,发挥合作学习的优势,培育同学探究问题,让同学自己
4、争论,查找解决问题的方法和途径;有的让同学自读自悟,读书感悟,充分让同学发表自己的见解;有的将情趣引入课堂,运用生动形象的故事,组织好玩的活动,将学习赋于爱好与情感之中,使之变得生动、好玩;有的将动手、动脑引入课堂,让同学在做、拼、试验中形象生动地学习,拓宽同学的思维;有的很重视运用现代教学技术,把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来;有的在教学中增加情感、看法、价值观的意识,挖掘教材中的精神品质素养训练的因素,全面体现育人的目的。 (五)注意实际,拓展教材 依据同学和老师的实际,制造性地用法教材,打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前
5、让同学收集与本课教学内容有关的生活信息;当堂创设活动的场景;联系实际和同学熟识的事物等,既开阔了同学的视野,又把教学内容融入于情境之中,增加同学与生活的亲密联系,恰当合理地用法了教材。 三、存在问题 本次优质课评比,展现了我校老师朝气蓬勃的精神风采,促进了老师教学力量和教学水平的提高。教学永久是不完善的艺术,在看到成果和进步的同时,也不行避开地暴露出一些问题,值得我们每位老师去思索: 1、老师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观29节课,有相当一部分老师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些老师的教学只停留在表面,比较肤浅,有的课随便性大,给教学造成
6、了缺失和遗憾。 2、留意课堂教学的有效性。新课程实施后,通过学习与引导,老师的观念不断得以更新,在实际工作中,往往一堂课下来,课堂环节齐备,活动热喧闹闹,同学只感受到走马观花 、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过,而未能留下真正促进可持续进展的点滴印象。在这几节课中,就存在着这样的现象。有的课堂环节看似喧闹,其实无效!形式是多样了,同学是活动了,可大脑没动起来。 3、个别老师在课堂上过于强势,侧重教,缺少学习方法的指导。老师强势,同学必定弱势。老师整节课总喋喋不休,自问自答说个没完没了,这样留给同学思索、实践,阅读、感悟的时间自然也就少了,同学始终是被老师牵着鼻子走,同学的主体作用没能得到很好的发挥
7、。 4、同学的各种学习习惯的培育应进一步强调落实。如:擅长倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书仔细思索的习惯等。 四、反思与建议 1、加强教学常规管理,规范常规教学。强调集体备课,强化精品意识,在备课方面,老师在全面深化备课的前提下,要写出具体的教案,削减课堂教学的随便性;在上课方面,老师要做到精讲多练,充分发挥同学的主体作用,活跃课堂气氛,向四非常钟要质量,练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。 2、合理支配老师外出学习培训,特殊是教学研讨会、优质课评比观摩等鼓舞老师主动参与,不断更新教学观念,学他人之长,补己之短。 3、各位执教老师都要仔细反思得与失,针对不足进行整改。
8、4、加强训练教学理论的学习,用理论指导自己的教学实践。 总之,这次优质课评比活动得到了学校领导的关怀、老师的大力支持,校长高度重视此次活动,全过程参加听评课,在大家的共同努力下,第一届校级优质课评比活动圆满的落下了帷幕,我们信任这次活动的开展,对提高课堂教学的有效性,必将起到主动的推动作用。这次优质课评比活动虽然已经结束了,但是,我们的课堂教学讨论永久都不会画上句号。盼望各位老师在训练教学这片沃土上辛勤的耕耘,不断的收获喜悦、收获胜利、收获美好。 幼儿园教学总结 篇2 在工会的带领下,昌平区机关幼儿园为深化贯彻新纲要,开展了全园大争论活动,围绕二十一世纪“幼儿、家长、.需要什么样的幼儿老师”,
9、“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深化的争论,在研讨过程中教职工主动思索,踊跃发言,研讨气氛热闹而民主。 一、幼儿、家长、.需要怎样的幼儿老师 “幼儿、家长、.需要什么样的幼儿老师”是本次争论的重点问题,老师分别从幼儿、家长、.三个方面入手,对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。 、从幼儿的需要动身 从幼儿需要动身,幼儿老师应当具有爱心、耐烦、细心的训练看法。这是作为一名幼教工的基本素养,是开展工作和各项活动的准则,是获得和谐师幼关系,取得幼儿信任的基础。这就要求老师在幼儿的生活环节和训练活动中以幼儿为本,悬置自我,抛弃偏见,用爱心、耐烦和细心去倾听孩子,启用 老师全部的心智去理解孩子
10、的真实意图,并且从孩子的视角动身,甄别他们行为与需要的合理性,做出以促进幼儿进展为基点的最适当的训练者的回应。 从幼儿需要动身,幼儿老师要建立和谐的师幼关系。敬重、公平是建立和谐师幼关系的基础,它体现在幼儿一日生活的各个环节,无论是训练活动或非训练活动,训练者和受训练者都是亲密联系,相互影响,共时交织,前后相关的,只有建立敬重与公平的师幼关系,才有可能走入儿童的世界,揭开童年的隐秘。 、从家长的需要动身 从家长需要动身,幼儿老师要有先进的训练理念,丰富的专业学问,精彩的业务水平。在现代.中一些家长在教子观、人才观和儿童进展观等方面还存在着熟悉上的偏差与错误,并体现在训练策略、训练行为方式中。这
11、必定在儿童行为进展中表现出很多不良效果,面对现状,老师应从专业的角度动身,从科学的方法入手,对家长训练过程中出现的困惑和误区赐予引导,并予以关心和支持,以建立良好、和谐的家园互动,确立共同的训练目标和训练内容,促进幼儿健康、欢乐的成长。 从家长需要动身,幼儿老师要有剧烈的职业责任感,端正的工作看法。老师要能想家长之所想,急家长之所急,深化、细致的开展好各项工作,解除家长的后顾之忧,使家长能够安心工作。 、从.的需要动身 从.需要动身,幼儿老师要转变传统的训练观念,形成新的训练观,并以此为指导对原有训练内容、方法、手段进行改造。训练与.进展的内在规律是复杂、多样的,这就需要训练随着.的进展与时俱
12、进。美国国家科学部的报告为21世纪而训练美国人中明确指出“我们决不能面对着21世纪而给儿童20世纪60年月的训练”,这就要求现代的幼儿老师深化学习新纲要的精神,尽快转变传统的训练观念,形成新的训练观和儿童观。从而培育出具有开放的头脑、创新的精神、充分的自信、高度的事业感、坚韧的意志、广泛的爱好、剧烈的求知欲和 制造力量的“现代人”。 二、幼儿园需要怎样的管理者 在争论幼儿园需要怎样的管理者时,老师们仁者见仁,智者见智,各抒己见,争论非常热闹。老师们认为管理者是通过组织他人行动,去实现组织的目标的人。因此对幼儿园管理者的素养也提出了自己的看法和要求。 、把握方针政策 坚持党的基本路途,全面理解党
13、和国家有关各项法规和方针政策,并在实践中把握和运用。管理者要坚持正确的办园方针和指导思想,敏锐觉察方针执行中的错误倾向,快速予以订正。 、文化专业素养 管理者要有文化专业素养,有基本的科学文化学问,把握训练学问,熟识幼儿园的各项业务。管理者要懂得学前训练理论,不断学习训练科学学问和有关卫生保健方面的学问,了解幼儿年龄特点和身心进展规律,据以部署、指导园所各项工作,以促使园所工作科学、高效的完成。 、创新进取精神 管理者既要有领导管理力量,有要有创新进取精神。这就要求管理者远见卓识,思维灵敏,头脑清楚,充分了解本园的工作条件和工作实际,清晰地意识到工作中的缺点和不足,不断更新训练观念,使工作处于
14、主动状态。管理者要站得高看得远,了解.进展和改革动向,清醒的预见到.改革对幼儿训练、幼儿园管理提出的新要求,并能依训练进展趋向规划园所将来。 最终,全体老师盼望通过这次深化学习、争论,为今后工作的顺当开展打下良好的基础,为实现园所良性进展的共同目标而努力奋斗! 幼儿园教学总结 篇3 我园全体教职工员工,始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务学问,主动参与市、区、局里的各项活动,圆满地完成了今年的工作任务,并得到了领导和家长的认可,现将本年度的工作总结如下: 一、政治方面: 加强老师思想政治训练和职业道德训练,发扬“内强素养,外树形象,敬业奉献”的精神,加强训练理论的
15、学习,树立正确训练观,坚持以德为首,提高老师职业道德行为,能坚持以关怀、爱心、耐烦、的看法对待幼儿,不能打骂幼儿,体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习,要求保教人员主动参与,仔细学习党的方针、路途、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素养,使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。 二、业务学习方面: 1、为了让园内蒙氏老师更深的理解蒙台梭立的训练 方法,我园今年7月份选派了四名骨干老师去蒙台梭立培训基地参与业务培训。 2、加强老师的业务水平,让老师把握新的训练理念, 我园实行的多种形式对老师进行了培训(如去市幼儿园听课学习,。组织老师听幼教专家授课等)。 3、定期组织老师进行课题讨论工作和业务学习。 三、训练教学方面: 1、我园开设了个英语班,为了突出英语特点,今年园里进行了走廊,外墙等绘画装饰活动,绘画内容选择孩子熟识的事物,如水果、动物、生活用品等,进行英语与图片的对比,让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中,家