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1、小学信息技术中心工作总结小学信息技术中心工作总结120xx年,xx小信息技术中心认真落实区教发院信息中心办公室制定的工作意见精神,在校领导的正确关心下,在各部门的配合与老师们的共同努力下,紧紧围绕学校中心工作,讲团结,讲奉献,加强研究,注重实践,讲究实效,力做学校管理的“好助手”,广大教师的“好帮手”,课堂教学的“好能手”,积极圆满地完成了学校的各项工作任务。本着加快校园信息化建设步伐,积极推进数字校园信息化管理系统的建立和完善。现将工作总结如下:一、立足本职工作,加强学习,促业务能力提高。信息中心全体老师立足岗位,团结协作,求真务实,利用一切机会与外界加强交流和学习,有效地提高了自己的教学水
2、平和业务技能,并在此基础上参加市、区级活动竞赛。其中在20xx年部级“一师一优课”取得较好的成绩。二、加强管理,做好电教设备维护工作本年度紧密围绕现代化学校验收评估标准这一重点工作开展,对校内的所有信息化设备进行了更新升级与维护保养。1.加强了常规管理的规范化本学年信息中心完善了以下的常规管理:电教设备(含硬件和软件)的维护及日常使用登记、学校微校网站的维护与更新、校园内铃声及各种考试中听力材料的播放、校园内网络线路、电子班牌、监控设施的维护等。2.加强现代教育技术运用的推广信息中心以多种方式在全校范围内开展各种形式的活动,如利用全校老师例会进行信息化培训,积极组织教师参加上级部门组织的活动。
3、3.基本建立起了学校信息化管理系统目前,结合高新区要求,我校已经初步完成数字校园办公系统的建设:其中已建好了微信考勤、新闻发布、考勤制度等多种管理体系的系统管理平台。该平台的建立,将为学校的信息化办公提供有力的支持。三、注重时效,及时为学校宣传工作保驾护航微校平台是我校宣传办学思想,不断反映学校风貌和展现办学特色和亮点的一个窗口。在充分调查和研究的基础上,信息中心对原有的微校平台进行了更新和改版,改版后的平台栏目齐全,美观大方,内容丰富,更有利于开展网络办公、网络教研和网络学习。信息中心根据学校工作和活动安排,及时与各部门沟通,把学校各类会议、教研公开课和学生大型活动等新闻及时发布,并精心挑选
4、配发照片,基本做到通知信息及时发布、校园新闻快速报道。四、增强意识,做好其它服务工作为学校各处室提供信息技术服务。在这一年中学校的重要活动都能看见信息中心人员的身影,并且我们还承担了部门的摄像宣传制作任务。五、今后要改进的工作1.进一步用好电教软件。本学年以多种形式向全体教师推介了学校现有的各类应用软件。但在具体实施过程中,我们也发现了一些问题,主要是教师对软件缺乏大面积的培训因而在使用过程中存在半途而废的现象,这是今后需要改进的地方。2.进一步管理好信息技术设备本学年虽然我们已经配备了比较好适用的电子白板,但是我们在巡查中发现许多班级在使用中出现一些问题,我们将继续加大培训力度。3.现代教育
5、技术培训未能完全按预期目标去落实由于各种原因主要是时间上的冲突,导致原计划中的有些培训未能按期举办,这将是下一年度的工作重点。小学信息技术中心工作总结2在区教研室的统一领导、各校领导的大力支持下,本学期我镇小学信息技术科紧紧围绕提高信息技术教师的业务素质和学生的信息素养为目标,积极、扎实开展中心教研组的各项工作。主要工作总结如下:一、健全学科建设,落实各项教学常规。健全我镇信息技术学科的建设,提高我镇各信息技术教师的教学能力及教研能力,强化科学管理。作好学科内各人的分工,发挥其主动性,使其各尽所能。通过定期召开学科教研会议加强各学校之间的联系、交流,充分利用科组QQ群实现教师之间的互助和合作。
6、本学期,我们针对各学校的教学特点以及开课情况,制定了一系列教研活动,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。以骨干教师上示范课、同课异构为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术学科的教学质量。学科组建设日趋完善,教研活动扎实开展,成效喜人。各校学科教研组能根据本校具体情况扎实开展教学教研工作。其中盐步中心小学信息技术科组开展了面向全镇的信息技术教研基地开放活动,横江小学更代表我区、我镇参与“佛山市中小学信息技术学科示范
7、教研组评审”,都很好地展示了我镇信息技术科组的朝气面貌。二、开展各项教学教研活动,提高教师的业务素质和学生的信息素养。组织常规教学教研活动,提升信息技术教师教学教研水平,进一步促进信息技术教学规范化;组织信息技术教师外出,针对教堂教学、学科竞赛、校园信息化建设及电教设备维护进行观摩学习。活动1:参加“南海区中小学竞赛管理系统培训”。20xx年8月30日桂城街道桂江一中科学楼电脑室。开展了南海区中小学竞赛管理系统培训活动,我学科组教师积极参与,认真学习了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法,为学校、全镇乃至全区的学科竞赛管理工作提供了大力的支持。活动2:参与“20xx年度南海区中小学教学论文评审活
8、动”。本次论文评选我镇小学组上送的5篇论文全部获奖,分别获得一等奖2篇,二等奖1篇,三等奖2篇,获奖率排在各镇街前列。活动3:南海区信息技术学科“同课异构高效课堂”教研活动(大沥桂城片)20xx年10月19日在桂城夏西小学举行信息技术“同课异构高效课堂”教研活动。我镇河东小学林伟标老师上的美食天地在南海一课受到听课老师和专家们的一致好评。活动4:南海区小学信息学辅导研讨活动20xx年10月11日全区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学共同参与南海区小学信息学辅导研讨活动。黄岐小学陈志峰老师分享一节精彩的信息学辅导研究课并作了信息学辅导及在线评测系统使用经验的讲座。为我镇乃至全区信息学辅导老师提供宝贵
9、经验。活动5:南海区信息技术学科“同课异构高效课堂”教研活动。(全区)20xx年11月16日在石门实验小学举办了南海区信息技术学科“同课异构高效课堂”教研活动(全区)。我镇部分教师不怕路远,准时参加活动,展现我镇信息技术教师好学上进的精神面貌。活动6:开展大沥镇20xx年信息学竞赛活动。本次活动得到各小学及石门实验学校的大力支持,经过激烈的角逐,评出甲组:黄泽华等10人获一等奖;何少渝等14人获二等奖;何倩等16人获三等奖。乙组:梁元科等24人获一等奖;高广等30人获二等奖;陈晓婷等53人获三等奖。杜灿基等14位老师获优秀辅导老师奖,横江小学等10所学校获团体奖。活动7:参加“20xx年南海区
10、中小学电脑制作活动指导教师培训班”20xx年1月6日在南海实验中学举办的“20xx年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训班”。教师们热情参与,为我镇20xx年电脑制作活动的开展打下坚实基础。三、培养尖子、做好竞赛辅导工作。各学校继续开展学生的电脑制作比赛辅导和信息学竞赛辅导,部分学校还新开展了机器人活动培训。一学期来,各信息技术教师认真组织、开展学生培训,积极参加各项比赛,取得了较好的成绩。1、积极做好学生参加南海区信息学竞赛的辅导工作。本学期我镇信息学辅导工作加强了石门实验学校和各小学的联动,继续发挥信息学“共同体”的作用,并举办20xx年大沥镇信息学竞赛。辅导老师和学生都得到不同程度的提高
11、。2、积极参与第十二届中小学生电脑制作活动。我镇学生积极参加第十二届电脑制作大赛,涌现出如大沥实验小学、盐步中心小学、横江小学、平地小学等一批成绩优秀的学校,为我镇电脑制作活动的开展起到很好的带头作用。3、积极开展机器人竞赛的辅导工作。我镇机器人活动一如既往地红火开展,取得的成绩继续耀眼。涌现出如平地小学、大沥实验小学、盐步中心小学、漖表小学等一批机器人活动特色学校。四、做好学期考查工作。本学期各校根据区的考试方案,能较好地开展信息技术学科的学期考查工作,从各校上交的试题、质量分析报告、学生成绩等材料反映出大部分学校能认真、扎实完成该项工作。五、落实课题研究,抓好校本。部分学校能将校本教研和区
12、教研有机结合,开展针对性的教研活动专题学习。横江小学和黄岐小学的信息技术小课题被区立项。六、不足。一)部分教师对区、镇开展的教研活动参与积极性不高,迟到、早退、甚至不到。影响了我镇信息技术教师的形象,不利于良好教研氛围的形成。二)仍然存在“放羊式”的课堂。表现在课堂组织混乱、学生纪律松散、教学方法陈旧。三)课题研究力度需要加强。要在教学中总结经验,发现问题,鼓励以课题的形式开展研究,提升自身的教学教研水平。四)个别学校对信息技术学科的期末考查工作马虎对待。表现在迟交、缺交、不交期末考查资料,上交的考查资料质量低、甚至有把以前的考查资料“改头换面”后上交。五)各校教师间的沟通联动有待加强。继续通
13、过QQ群等手段加强各校教师的联系,及时将经验进行总结、交流,将好的教学资源进行共享。(大沥镇小学信息技术教研群:六)信息学活动参与面有待扩大、竞赛水平有待提高。小学信息技术中心工作总结3这个学期,信息技术组全体教师在新课程理念指导下,在学校领导的关心支持下,立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,更加注重新的教学理论学习,研究实践新的课堂教学模式,积极推进信息技术教研工作。现将这个学期教研组工作总结如下:1、立足实际、搞好教学。开学初,结合我校的计算机硬件实际和学生具体情况,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划实施教学。各年级按照教学大纲的要求都顺利完成了本学期信息技术课的教
14、学任务,并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为有一些学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而有的学生已经能非常熟练地操作计算机,如:会在网上查找所需的信息,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限等等。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识?我们组的老师经过多次教研、分析,探索进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题,取得了较好的效果。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下,这个学期
15、的教研组工作是非常正常的,每周教研组都有集中学习的时间、地点,活动内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强。根据前几年的教学经验,网络教学不但可以提高学生的学习兴趣、锻炼同学们自主学习的能力,也很好地解决了基础好的学生和基础差的学生之间的矛盾,并收到了非常好的教学效果。本学年在高一年级进行运用信息技术和网络环境进行研究性学习教学试验,以提高同学们的信息能力和信息素养,以及提高同学们的自主学习和探究性学习的能力。3、加强学习,提高业务水平为不断提升教师的科研水平,加强教师自身素质的锻炼,更新观念,提高理念,以更好的适应新课程改革的需求。本学期组内九位教师认真参加各项培训、学习,并认真做好笔记、撰写心得,加强了自己的理论水平。同时结合教学实际把信息技术与学科整合进行了探索,充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势,课前精心备课、制作课件,以此来解决教学过程中的重点和难点,取得了良好的教学效果。根据上述总结,我们深深感到:信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作,信息技术全体教师在学校各级领导的正确领导下,在认真总结过去经验,努力改