统编版语文八年级下册大自然的语言第一课时PPT课件带内容.pptx
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1、统编版语文八年级(下)第一课时第一课时大自然大自然的语言的语言1.1.朗读课文,了解本文的主要内容。(朗读课文,了解本文的主要内容。(重点重点)2.2.理清文章的说明顺序。(理清文章的说明顺序。(难点难点)学习目标学习目标新知导入新知导入新知导入新知导入新知导入新知导入我们人类交流是用的语言,但是同学们你们知道吗?大自然也有自己的“语言”,桃花开了,这是大自然在告诉我们春天到了,乌云来临,这是大自然在告诉我们就快要下雨了。大自然还有很多奇妙的语言,今天我们就跟随竺可桢先生一同去探究大自然的语言。竺可桢(18901974),浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、物候学等方面
2、的成就都很高。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者,还带头撰写物候学专著,普及物候知识。1963年出版的物候学是竺可桢多年研究物候的结晶。他结合我国的实际,系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。作者简介作者简介本文是根据科学大众1963年第1期竺可桢的一门丰产的科学物候学一文改写的。竺可桢长期坚持物候观测,掌握了翔实的资料,为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的是普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物产量。创作背景创作背景标题“大自然的语言”指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象,作者运用比喻的
3、修辞手法,将丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”,生动形象地点明了说明的对象,激发了读者的阅读兴趣。文题解读文题解读说明文说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、成因、关系、原理等有科学的认识,从而获得相关的知识。说明文按说明对象可分为事物说明文和事理说明文。说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。萌发()翩然()孕育()簌簌()候鸟()农谚()悬殊()海棠()m0ngm0ngpi1npi1ny*ny*ns* s*h8uh8uy y n nxu2n shx
4、u2n sh学习字词学习字词t2ngt2ng多音字多音字()记载、载入史册()装载、风雪载途载z z i iz3iz3i()翘课、翘尾巴()连翘、翘首以待翘qi2oqi2oqi qi o o()参差不齐()参考、参观()人参参c1nc1nc9nc9nsh9nsh9n翩然:形容动作轻快的样子。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天:指很多草枯黄败落的样子。理解词义理解词义载途:满路,有遍地的意思。周而复始:一次又一次地循环。悬殊:相差很远。短促:(时间)极短;急促。初读课文,回答下列问题。初读课文,回答下列
5、问题。1.文章运用了什么说明顺序?思考问题思考问题逻辑顺序逻辑顺序2.本文讲了哪些内容?什么是什么是“物候物候”和和“物候学物候学”。物候观测对农业生产的意义物候观测对农业生产的意义。决定物候现象的主要因素。决定物候现象的主要因素。物候学研究的意义。物候学研究的意义。本文可以分为几个部分?每个部分都包含哪些自然段?分别讲了什么内容?划分层次划分层次第一部分(13)第二部分(45)第三部分(610)以四季为序,从人们熟悉的自然现象说起,自然地引出什么是物侯、什么是物侯学等问题。说明物候观测对农业生产的重要性。说明决定物侯现象来临的四个因素纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。第四部分(1112
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