英语教师经验交流发言稿.doc
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1、英语教师经验交流发言稿英语教师经验交流发言稿1各位老师:大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流,我感到非常的荣幸,下面来和大家交流我们组平时的做法,欢迎各位老师批评指正。我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果,老师之间相互协作,相互帮带,我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次,工作氛围融洽,心情愉快,为做好工作奠定了很好的基础。我们领导经常强调“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。我们经常进行集体备课,集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间,我们都积极的参与进来,自己认真备课上课的同时,在课后及时将课堂上败笔记录下来,
2、在集体备课时提出来,互相切磋讨论,往往会有很大的收获。同时,也将自己上课时精彩的成功之处记录下来,与老师们共享。另外,集体备课是节节备,时时备,备课堂、备辅导、备习题。例如,我们英语组的老师们都坐在一个办公室,每天新上课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好,如何突破重难点,哪些环节可以整合,哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好,同学们哪里出现问题,该如何解决,这样的“集体备课”显得更及时更有效,实践证明我们的这种形式也是可取的,效果也是不错的。其次是在课堂上适当调节课堂气氛,英语是一门语言科目不仅要求同学们能静得下来,更需要同学们能动的起来。所以,我上课时,
3、会偶尔跟同学们开开玩笑,插入一点点题外话,或让同学们做游戏、表演等等,调节一下课堂气氛,保持课堂氛围既紧凑又轻松。但我们英语在所有科目中有其特殊性,背记内容特别多,单词要背,对话要背,课文要背,天天都有背的任务,如果“背”成为同学们害怕和头疼的事,那很难让同学们保持对英语的学习热情。这时学习方法就显得尤其的重要。例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。根据读音分节记,很长的一个单词,化成几个音节,很快就记住了,这就是化繁为简。课本比做题重要,掌握好课本才能以不变应万变。单词反复背写,对话、课文背熟。这是最有用的。过关单词我们采用上课前听写的方法,每次上课前第一件事就是听写。背书采用小组过关制。组
4、员给组长背,组长跟课代表背,课代表给老师背。每次早读统计一次,对没有完成的同学们进行及时的督促或降低难度。刘老师和乔老师就是考前紧扣课本,也取得很好的效果。希望我今天的发言能抛砖引玉,我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学方法,也期待你们的建议!英语教师经验交流发言稿2感谢各位老师给我机会在此分享自己的教学经验。英语是学生新接触的一门语言学科,因此帮助学生树立对英语学习的兴趣与信心是十分重要的。学习知识最重要的就是做到学以致用,如果学生学习到的知识无法与生活实际相联系,这将使他们失去对英语学习的兴趣。鼓舞与激励也起着至关重要的作用,我时常觉得,一个老师的一句话或一个行为,可能会影响一个学生的
5、一生。学生得到了老师的肯定,定会信心大增,会更加努力表现自己。以下我根据课堂、作业及小测各环节来谈一谈我的教学体会。课堂上,我会尽量调动学生的学习积极性,老师表现得越有活力,越能吸引学生的注意力。教授新知识之前,我会与学生有个free talk环节,就是运用上堂课所学的知识,结合学生的生活实际进行交谈。教授新知识后,我会留出大部分时间让学生进行知识点的操练,只有学生开口了,老师才能了解他们的薄弱点,从而有针对性地加强教学。我认为,英语作为一门语言学科,我们应该把课堂大部分的时间交给学生,老师灌输45分钟的知识不如学生实际操练20分钟的效果好。我鼓励学生大胆开口说英语,对他们的回答给予肯定。课堂
6、上有时会有表演或对话环节,我会请其他同学为表演的小组打分并作出评价,尽量让每个学生都参与到课堂活动中来。小测时,我对不同层次的学生有不同的要求。在这一方面我比较关注成绩相对落后的学生,这部分学生有着很大的上升空间。平时,我会经常与他们交谈,帮助他们分析学习落后的原因,增强他们对英语学习的信心,同时根据水平不同,给他们布置相对应的小测内容,逐渐消除他们对英语学习的畏难情绪。作业检查方面,我会经常向学生展示优秀作业,并进行表扬。同时,我也会挑一些做的比较粗糙、应付的作业进行对比,但对这部分学生不当堂点名批评,只在私下对他们做出整改要求。与家长联系,及时反映学生在校的学习情况,也能一定程度上督促学生
7、的学习。以上是我对于英语教学的一些心得体会,若有不足之处,请各位老师提供意见。英语教师经验交流发言稿3各位老师:大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流,我感到非常的荣幸,下面来和大家交流我们组平时的做法,欢迎各位老师批评指正。我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果,老师之间相互协作,相互帮带,我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次,工作氛围融洽,心情愉快,为做好工作奠定了很好的基础。我们领导经常强调“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。我们经常进行集体备课,集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间,我们都积极的参与进来,
8、自己认真备课上课的同时,在课后及时将课堂上败笔记录下来,在集体备课时提出来,互相切磋讨论,往往会有很大的收获。同时,也将自己上课时精彩的成功之处记录下来,与老师们共享。另外,集体备课是节节备,时时备,备课堂、备辅导、备习题。例如,我们英语组的老师们都坐在一个办公室,每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好,如何突破重难点,哪些环节可以整合,哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好,学生哪里出现问题,该如何解决,这样的“集体备课”显得更及时更有效,实践证明我们的这种形式也是可取的,效果也是不错的。其次是在课堂上适当调节课堂气氛,英语是一门语言科目不仅要求学生能
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