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1、上半年教学工作总结锦集6篇上半年教学工作总结 篇1一、指导思想面向全区、立足本校,切实抓好信息技术的普及与提高工作,开展信息技术的培训,发挥信息技术的示范作用;进行信息技术和学科课程整合的研究与实践,有效地进行资源建设,注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干;抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作;抓好设备的维护管理。二、主要工作1、以新课程改革为契机,努力提高全区教师信息技术素养与各个学科组紧密配合,利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动,积极宣传新课程改革的相关精神,学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用,尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究
2、工作必须建立在“五新”基础上,即:立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。4月初,我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂实录的拍摄;4月底,江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛(小学组)又成功地在我区举行,我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动,北京东路小学和长江路小学的两位教师参加竞赛,分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件,并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件,充实学校和全区的教育资源。今年上半年,我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动,一批优秀
3、的教学设计、教育资源脱颖而出,这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。在信息技术学科教学研究方面,围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动,开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节,并且按照学校的统一安排,组织了全区小学和中学的计算机教师进行了“四边”教学设计的考核。2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养坚持全区电教员会议每月的例会制度,学习理论、传递信息、交流经验、研究问题,进一步提高各校电教员的素质。与各学科组紧密结合,选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师,通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、
4、实践水平,在教学实践中发挥骨干作用。在南京市第五届优秀青年教师的评选活动中,我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作,信息技术学科培训的方案顺利地中标。同时,我们还按照上级部门的要求,认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导,并确定了各校的结题时间,下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。3、加强电教培训本学期我们全组同志通力合作,从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机
5、课件制作方面的培训任务,并且顺利地完成了教学任务,受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。4、加强现代教育技术的管理本学期,我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。主要体现在以下几点:开学初,按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求,在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作,并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。按照市教育局的布置和市电教馆的要求,我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查,对部分学校提出了整改意见,并按照要求准时、规范地上报了我区第二批“网络活动室”,并且全部通过了审
6、批,至此,我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求,并加以规范,使这项工作顺利地进行,6月20日,我区顺利地结束了20xx年秋季电教教材征订的工作。5、加强教育资源建设按照教育局和进修学校的“十五“规划,我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下,完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接,建设了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务,同时还对我区已有的专题网站进行了充实和健全,至此,我区的学科专题网站体系健全,中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进行我区骨干教师培养系统的研发工作。在教育局和学校的统一部署之下,我区各学科的
7、资源库建设也在如火如荼地进行着,正是有领导的重视、有力的制度保证,市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建设进行了专项的调研,并给与了充分的肯定,使我们备受鼓舞。6、其他工作我区的教育新闻工作一直在全市领先,本学期我们在玄武教育上发布教育动态135条,在南京教育信息网上发布新闻50余条,发布各类通知、通告112条。组织了我区的中小学生参加了南京市第五届课件制作评比活动,我区报送的99件作品全部获奖,其中有三件作品上报江苏省代表南京市参加全国比赛(全市一共只有19件作品)。正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动,并且于5月25日组织了220名小学生参加了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛
8、。组织了我区的初中学生参加了南京市第二届中学生英语口语大赛,参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩,我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。能过确保整个教育中心网络的畅通并进行正常的维护,及时地对计算机房进行维护和保养,顺利地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进行的近160个单位的工资审核及录入工作。服务始终是我们的宗旨,本学期全组同志不辞辛苦,加班加点,顺利地完成了100多次电教服务工作;完成了高三一模、二模、三模成绩的收集,完成了初三一模的质量分析,还热情主动地帮助教育局部分科室、督导室、后勤等修理计算机,从来不叫苦不叫累。6月中旬,我们按照教育局的统一布置,开展了全
9、区近1000名小学教师的计算机考核工作。小结电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成部分,但是又区别于学校的其他部门;我们所从事的工作既有全区性质的,也有细致到某一位学生或某一位教师的;既有常规性的,也有临时性的;既要与全区各中小学校打交道,也要与省市相关部门沟通;繁杂、紧张常常贯穿着我们的每一项工作,但是我们全体同志相互沟通、团结一致确保了每一项工作的顺利进行,在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持,我们相信我们的工作会得到更多同志的认可,我们的工作会越做越好。上半年教学工作总结 篇220xx年上半年的教学工作结束了,在学期结束以后,我感觉自己的能力得到了巨大的提高,我相信我会
10、做的更好的,只要我不断的.努力,我就会迎来一个美好的明天!上学期本人担任四三班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:一、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和
11、勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。二、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的成功学两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。三、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名
12、学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。四、深入了解学生,搞活课堂教学。本学期初我接任了四年级三班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一
13、个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。五、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时
14、虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用怎样当好班干部主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。六、言传身教,培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这
15、个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。工作重心转移:班主任语文回顾这一学期的教学工作,现从以下