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1、平安生产一体化管理工作总结(共3篇) 一体化管理工作总结 一体化管理工作总结 近年来,同学数量急剧削减,小班额教学成为农村学校的主要教学模式,音体美专业老师的短缺,使得学校艺术训练成为纸上谈兵,素养训练很难实现。党原乡训练办主动探究新的学校管理模式,实施一体化管理,以中心为中心校,赵家、城刘、李家三所四年制学校为进展联合体,中心校带动、指导联合体开展各项工作,实现联合体共同进展,全面实施素养训练。 训练办这一学校管理模式,走出了一条适合我乡特色,适合农村训练均衡进展的学校管理新路子。 强化学校管理,促进地区间、校际间管理水平的均衡,是缩学校校间训练质量差距的重要前提。要着力推动中心学校“一体化
2、”管理,充分发挥中心学校在联合体内部的学校建设、管理、指导、示范、督促等方面的职能,建立规范化、科学化的相关管理制度,狠抓管理的指导、督促、检查、落实,努力使管理精细化,整体提高义务训练学校的管理水平,提高办学效益。 一、落实责任,实现组织管理一体化 1、建立一体化的管理机构。主动响应训练办号召,在联合体内部召开一体化管理启动会,促成了学校办学思想、训练理念、管理模式、教学方式的统一,方案的制定和落实由中心校和一体化管理联合体共同孕育生成。这样的改革促进了学校办学目标的统一性,为各学校的创新进展奠定了坚实的基础。 2、打造一体化管理的最基本元素。由于三所四年制学校办学规模小、班级少,教研活动开
3、展效果不明显。为了提升学校教研管理水平,由训练办组织制定中心校一体化管理实施方案,确定活动内容,先后开展了低班级行为习惯培育、三班级作文教学、中期质量分析等相关活动,活动效果显著。 二、实现教学管理一体化 1、建立并不断完善一体化教学管理制度,坚持中心校对联合体内部全程管理制度化。中心校在联合体内部要起到示范、引领的作用,用严格的制度管理、规范的教学行为为四年制学校做出榜样,并主动开展课堂教学活动。 2、突出一体化的训练讨论。牢固树立“教研兴校、教研兴教”的办学方针,实行边学习培训,边试验的教研方式,组织联合体全体成员进行学校课程标准学习,开展业务培训,人人参加讨论,形成以校、组、个人讨论的校
4、本教研网络,使老师在教学方法、手段、学问结构等方面逐步适合教改要求,在课标规范下实践优质、高效的课堂教学。 3、抓实“一体化”的教学管理。依法设置学科,恰当的选择老师,合理支配课时,抓好龙头学科,推动学校科的进展。我校发挥中心校的龙头作用,主动关心四年制老师理清工作思路、探究工作方法,制定工作方案,确定工作目标,并取得了主动的效果。 三、一体化的教学管理要适应新形势下的新改变。 近几年,由于训练进展的不均衡,四年制学校同学锐减,大量同学外流,新课程改革和管理模式的更新受到冲击。为了解决这一突出冲突,确保一体化教学管理的有效性,我校主动尝试用法“低起点”、“小步伐”、“多活动”、“快反馈”的教学
5、模式,树立有效教学理念,在课堂教学中采纳“自主、探究、合作”等多种教学方式,贯彻基础学问堂堂清,“先学后教、当堂训练”、当堂测试,一课学问一结清,使课堂变为学堂;坚持形成性测试和单元验收,发觉问题,准时订正;对学困生按层次实行包保责任制,真正做到不抛弃,不放弃。在校内外创建读书活动,打造同学好读书、读好书的氛围,形成全校型的读书、学习热潮,全面提高同学素养。并将这一教学管理模式推广到各联合体之间,共同提高学校的训练教学管理水平。 四、实现教学与组织领导的统一 教学和组织领导的一体化为学校构建了训练教学管理的基本蓝图,而影响实现蓝图的恰恰是他们之间的关系。训练办作为一个独立的训练主管单位,不仅担
6、当着管理各学校的任务,更重要的是要协调各方面的关系,将学校制定的活动内容不折不扣的加以执行,才能将各校的新的管理理念、管理方法,有效的管理措施加以分享,才能更好的促进一体化管理。 五、实现教学与德育的统一。 德育训练和教学管理是学校管理的两个重头戏,怎样协调好两个系列的管理是特别重要的。我认为,把学科教学作为学校德育工作主要渠道,是实现关系统一的良好途径。由于,学科教学任务不仅仅在于传授学科学问,培育学科力量,也应肩负起塑造同学健全人格,进行德育训练的使命。“以学科学问为载体,在学科训练渗透人格训练,让同学在接受学问的同时,受到熏陶与感染,潜移默化,更加符合同学身心进展规律,有利于同学吸纳。老
7、师榜样的作用对同学产生影响往往超过其所学学问本身,因此,老师都应当成为德育工,“教学训练化”,“教书并育人”。老师在教学中仔细挖掘学科德育渗透素材,发挥教材的德育功能,有效地、科学地将德育内容与学科学问有机地结合,是实现德育渗透的核心工作,也是摆正教学德育关系的牢靠保证。为此,作为中心校要要求各学科老师要以课程标准为指导,仔细创设三维教学目标,依据不同的同学、不同的教材构建不同的德育目标。领导在听课、评课中注重评价,老师在听、评课中相互沟通,相互借鉴,创设宽松、和谐有利于德育渗透的教学氛围,真正达到“润物细无声”的效果。在联合体中,更要将德育训练加入渗透,主动开展德育训练的相关板块,使得同学德
8、、智、体全面进展。 综上所述,一体化管理它不仅仅是一种管理模式,它更是一种办学思想,是一种管理文化,它的实施不是靠强权管制,也不是靠单纯说教,它的形成与进展是学校训练工的心灵才智,是广阔一线领导老师的心血和汗水,要实施它,需要科学面对,仔细讨论,努力操作,辛勤奉献,不断创新。它的科学实施任重而道远,还需要我们广阔老师齐心合力,还需要训练办加强领导,更需要联合体之间的紧密配合,才能更加有效的推动义务训练的均衡进展。 一体化管理工作总结 党原乡中心学校 2021年1月10日 第2篇:一体化管理工作总结 一体化管理工作总结 镇实施镇村一体化管理工作已过去半年时间,在这 半年的工作中,我们镇合管办对全
9、镇 29 个村卫生室都进行 了定期或不定期的检查,从开头摸索管理,到现在逐步走入 规范化,我们镇合管办工作人员付出了自己辛勤的劳动,取 得了肯定的成绩,表现在以下几点: 一、从过去每个村医各自为阵,一村多点现象现已不复 存在,达到省里文件要求一村一家医疗机构的标准。 二、主动调解村医相互之间的冲突,把以大局为重,以 服务老百姓为宗旨,让老百姓真正享受到合作医疗给自己带 来的实惠为目标,很好的落实下去。 三、对村卫生室进行统一管理,统一药价,统一标牌, 统一制度上墙。 四、对村卫生室药品实行统肯定点配送,保证让老百姓 用到放心药,从根本上杜绝假、劣药在市场上流通。 五、主动参加村卫生室改建工作,
10、对部分没有卫生室的 村,我们管理人员准时向院领导和当地村两委领导汇报,动 员村医,多方筹措,使全镇各个行政村在实行一体化管理正 常运行时都有了达标卫生室用法。 六、主动督导,为了让新农合门诊统筹基金健康有序的 进展下去,我们加大查处力度,对违规违纪现象,以经发觉 从重处理,从而保证了门诊统筹的正常运行。 七、加强村医队伍建设,对部分超龄人员,按文件规定 进行清退。对没有执业资格的部分人员,我们督促其主动参 加业务学习,考取证件,从而提高村医的素养。 八、规范村医行为,每月召开一次村医会,主要是对前 一段时间的工作总结,找出不足,加强学习和对今后工作的 支配。 九、主动开展疾病掌握和妇幼保健工作
11、,按时完成上级 下达的各项工作任务,提高了工作高效率。 虽说取得了肯定的成绩,但同时也发觉了不少问题,主 要有以下几点: 一、村卫生室工资安排冲突突出,有部分村卫生室没有 制定工资安排方案,工资安排不通明,含模糊糊,除了室长 外,其他同志不知道自己的劳动酬劳是多少,没有实行财务 公开,从而加剧了村医相互间的冲突。 二、部分村卫生室管理混乱,钱、帐没有分开,没有实 行财务制度,存在室长一人管理现象,收支不透亮,给套取 合作医疗基金埋下了隐患。 三、部分村卫生室存在套取合作医疗基金嫌疑,由于他 们的日门诊量有时居然超过了医院的门诊量。个别村卫生室 存在着闭门造车的嫌疑。 四、有些村还在搞一村多点,
12、明合暗分现象,有些村医, 白天在卫生室上班,中午、晚上都在家里自己行医。存在有 不正常竞争行为,误导参合农民就医,造成参合农民对政策 的不满,增加了农民对新农合的抵触心情。 五、稽查力度不大,对消失的问题没有准时处理,存在 着拖拉现象, 从而放纵了部分村医大胆造假, 为所欲为现象。 对上述消失的问题,我们镇合管办工作人员要求在今后 重点做好以下工作: 1、各村卫生室必需加紧制定工资安排方案,公示财务 收支明细,钱物分开,收支两条线。对拒不执行的或执行不 到位的村卫生室,将撤销其室长职务。 2、对套取合作医疗基金的,经查实后对当事人处以重 罚,对屡教不改的,可以将其开除村卫生室。 3、对在家里私
13、自行医,扰乱一体化管理市场的人员, 经查实后将对其处以重罚,情节严峻的可挺直将其清除村卫 生室。 4、加大稽查力度,对消失的问题,重拳出击,准时处 理,做到有的放矢,把违规操作现象毁灭在萌芽状态。 一体化管理办公室 2021.12.10 第3篇:一体化管理工作总结 2021年白彦镇卫生院 乡村卫生服务一体化管理工作总结 依据县乡村卫生服务一体化管理实施方案和县卫生局关于进一步做好乡村卫生服务一体化管理工作要求,自2021年9月1日我院实际实施乡村卫生服务一体化管理工作以来,取得了肯定的成效,现总结如下。 一、进一步推行了对乡村卫生服务一体化管理 实践证明,我镇的乡村卫生服务一体化管理促进全镇农
14、村卫生事业的进展,有利于规范和加强农村医疗市场的管理,有利于农村公共卫生、预防保健、基本医疗工作的开展,有利于新型农村合作医疗工作的普及。今年我镇全部村卫生室实行了一体化管理,一体化管理率均达到60%以上,全部卫生室均达到标准化建设要求。 二、严格标准,科学规划,规范卫生室建设 仔细贯彻执行山东省乡村医生从业管理条例及有关文件规定,落实好“三制四统一”的乡村卫生服务一体化管理模式。本着便利群众、便于管理的原则,规范卫生室建设面积,至少设有诊断室、治疗室(处置室)、药房、观看室、资料室(健康训练室)、值班室,六室分开,相对独立,分区布局合理。标准化卫生室全部配备基本医疗设备,全都设有独立的消毒室
15、、紫外线灯、消毒液、治疗方盘,抢救药品等。 三、履行职责,仔细服务 村卫生室作为农村三级卫生服务网网底,在卫生院的指导下,仔细负责传染病疫情和突发公共卫生大事的登记、报告;负责孕产妇保健系统管理,帮助做好儿童保健系统管理;开展健康训练,向村民宣扬卫生保健学问;参加农民健康档案的建立与更新,高血压、糖尿病、精神疾病等慢性非传染病的随访;帮助做好儿童免疫规划疫防接种,老年人保健,结核病、艾滋病等传染病防治,村级爱国卫生运动实施;主动宣扬新农合政策,帮助做好农民医药费用报销补偿状况的定期公示工作;用法适合技术和国家基本药物,做好常见病、多发病的一般诊治、急重病人的初级抢救、准时转诊和家庭康复指导;基本上完成上级卫生行政部门和卫生院布置的其他工作,格外是今年的“手足口病”、“甲型H1N1流感”的防控工作。 三、规范执业行为,严格落实各项规章制度 村卫生室规范了执业行为,切实加强了重点部位、重点环节管理,确保医疗平安。做到看病有登记(门诊日记)、用药有处方、输液有许可、收费有标准并上墙、公共卫生服务有台账、进药有凭证、转诊有记录、管理有系统。每月能准时向卫生院报送一个月财务报表和药品统一配送选购方案表。 四、强化卫生院的管理,加强督促检查 卫生院作为一体化管理的管理单位,建立了一体化管理工作制度制度和台账,每月仔细召开一次乡村医生例会,每月对卫生室