学校新冠疫情九年级语文面对疫情线上教学总结..docx
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1、中学九年级语文面对疫情线上教学总结为科学、有效的应对突发疫情,最大程度减少延迟开学带来的 影响,做到停课不停学、学习不延期,响应上级号召,我们利用互 联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,合理调 整教学方式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教 学效果有效、优质。现在对这一最初阶段的线上学习进行回顾,及 时总结反思。一、初阶段线上教学的收获1提前做好充分的准备由于新型肺炎疫情的突然打乱了我们的 教学计划,放假时课本也没有到位,包括其他任何的纸质备课资料 都没有,我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、ppt、教学 设计、讲课视频等资源。有了充足的资源,才可以更好的备课
2、。我 们发挥教研组的智慧,一起研究讨论新学期教材特点,认真备课。 另外大家集体培训网络直播的方法,互相请教、互相交流,在群内 多次体验尝试,发现问题及时学习,使困难得到解决。另外学生层 面也要做好准备:要网络教学同学们是主体,只有学生做足准备才 可以开展教学和保证教学质量,为此做了两个方面的准备:先调查 学生学习硬件,发放问卷调查学生网络学习使用的设备,如:手机, 电脑,平板等,是否有网络。通过调查知道绝大部分同学具备硬件 设施,这为一上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家 长的心理准备也不可少,面对新的授课方式做好心理十分重要,为 此我们让家长和学生在线签订了承诺书,还在开课的前一天
3、上了一 节直播班会课,为正式的学习进行了充足的准备!2. 教给学生自学的方法提前安排学生的预习任务,教给学生具体的预习方法,提出预 习要求。比如开课之前,老师给学生布置读书任务,在群里打卡提 交读课文的录音,老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后 练习作业方面,老师通过学生的作业检测学生自学的效果。这个阶 段正是培养孩子自学的好时机。成败与否,全靠这两周的自学,老 师引导好,监督好,时时跟踪,学生的自学能力一定好。这个阶段 也是老师自我提高的最佳时机,老师自控了、自律了,学生一定自 强了。积极研究认真备课我们语文组在收到学校的“线上教学工作 安排”后,教研组内就组织大家线上交流和讨论,要求
4、我们每个人 首先要明确各自的首要任务事先备好课,为接下来的上课做好充分 准备。实际工作中虽然大家依照分工,各负其责,但是在具体的实 践中,遇到的很多细节问题,还需要同伴相互协作和帮助来共同完 成的,比如,材料的查找,钉钉的操作使用等。要给学生好课,首 先就要备好课。我们主要使用以下几个方面入手来完成的:1.借助 电子教材和课文阅读链接来熟悉教材;2.认真阅读同组老师推荐的 电子版教师用书,再次梳理教材脉络和重难点;3.认真修改同组老 师推荐的同步教学ppt;4.观看名师教学视频,再次熟悉教材,把握重难点。二、避免出现开学后影响学生学习的因素1. 准确把握假期学习的效果根据巢湖市教体局下发的通知
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