中职电子商务班主任工作总结共5篇.docx
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1、中职电子商务班主任工作总结(共5篇) 第1篇:中职电子商务人才1、电子商务人才需求分析电子商务企业通过招聘招聘人才的的占93.18%。百度招聘搜索“电子商务人才招聘”,共找到170806个相关职位(年3月7日,一周内的搜索结果)。需求非常旺盛。当然这只是整个的市场需求,我们还必须找到符合中职学生的市场细分。据调查,企业需要的电商人才主要有以下三类:1.1技术类人才需求这类人才又可以分为三种,一是商务平台设计,包括平台规划、网络编程、案例设计;二是商务设计,包括网页设计、数据库、程序设计、站点管理(技术维护);三是美工设计,包括颜色处理、文字处理、图象处理、视频处理。该类人才要求有扎实的计算机功
2、底,但考虑到最终设计的系统是为解决企业的管理和业务服务,也需要分析企业的客户需求,所以该类人才还应该对企业流程、管理需求以及消费者心理有一定了解,而这将成为电子商务人才的特色所在。1.2商务类人才需求这类人才可以分为五种,一是企业网络营销业务,包括利用为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等;二是网上国际贸易,包括利用网络平台开发国际市场、进行国际贸易;三是新型网络服务商的内容服务,包括频道规划、信息管理、频道推广、客户服务等;四是电子商务支持系统的推广,负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等;五是创业,包括利用虚拟市场提供产品和服务,也可以直接为虚拟市场提供服务。对于这类
3、人才,一方面要求他们是管理和营销的高手,同时也应熟悉网络虚拟市场下新的经济规律,另一方面他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作技术。1.3综合管理类人才需求这类人才要求既对计算机、网络及社会经济有深刻认识,又具备项目管理能力,能对企业电子商务进行整体规划。这类人才难以直接从学校培养,而是市场磨练的产物。2、中职毕业生就业岗位群定位中职毕业生就业岗位群定位需要考虑供需两大因素:一是市场需要,二是中职学生的接受能力及有无相关的课程实施资源。根据以上市场需求分析,中职学校的培养目标应该是中低层次的商务及技术人才,根据学校的办学特色,注重培养实际应用的操作层人才。具体来讲,中职电子商务专业学生的就业
4、岗位群体现在以下几个方面。2.1客服类。主要包括在线客服、前台接待职位描述:利用在线聊天工具,热情并准确回答顾客问题,引导并促进用户在网上愉快成交,协助顾客下单付款;帮助顾客查询订单快递及跟踪物流信息,并积极处理售后问题,解决中差评;认真执行公司指定的(网店)促销活动,并反馈顾客信息;负责在(网店)上和顾客售前沟通、售中介绍、售后服务(非技术专业问题),解答顾客对产品和购买服务的疑问;接听电话及负责复印、传真和打印等办公设备的使用与管理工作。2.2客户关系管理类。主要包括销售专员、电话销售、客户代表、网络销售等职位描述:管理客户关系,对业绩指标负责,以电话、网络、邮件、实际拜访等一切有利于销售
5、达成的各种方式完成销售任务;负责应收帐款的催收;了解和发掘客户需求及购买愿望,对客户提供专业的咨询,介绍产品的优点和特色;负责维护新老客户的关系,提高客户满意度。收集潜在客户资料,不断扩大公司客户范围。2.3营销文案类。主要包括营销策划、网店文案策划职位描述:负责店铺的首页框架、内页展示的策划和文案内容;负责电商平台的文案撰写、宝贝描述;负责撰写公司及产品推广宣传资料,各类促销活动的文案策划;整合、撰写与品牌相关的所有文宣资料;2.4运营推广类。主要包括直通车专员、淘宝推广员职位描述:负责公司运营及公司品牌与业务推广;负责公司淘宝店铺、商城的推广工作,提高店铺点击率、浏览量和转化率,完成公司的
6、目标销售额;策划并制定网络店铺及产品推广方案。(包括淘宝推广,SEO论坛推广,SNS推广等);能够找到性价比高、有效的网络广告及推广方式,会通过分析本店的页面流量,独立IP访问量等数据而确定网络广告的真实、有效性;安排店内各类促销活动策划,并监控执行情况;有一定的活动方案撰写的能力。2.5网店美工类。主要包括淘宝美工平、面设计专员、网页/多媒体设计师职位描述:负责网店页面整体形象设计、装修、制作,并应配合当月营销活动及时更新;负责产品图片的美化、编辑、制作、管理工作;善于色彩搭配,思维活跃,有创意,有较强视觉效果表现能力;配合营销活动,制作页面促销图片和及广告宣传海报等平面支持工作;有良好的审
7、美观,有很好的理解能力和沟通能力,具有独立思考工作的能力,主动把网店做到专业水平。2.6物流类。主要包括仓库员、配送助理、物流配送人员、理货专员、质检专员职位描述:负责商品进库、出库、清点、核对,发货包装;根据业务需要办理货物退回;保证收发货物的准确性;负责处理配送过程异常订单的处理;负责办理货物交接手续,监控退货流程。3、电子商务专业人才培养的具体实施3.1课程体系建设课程体系建设以岗位需求为本,构建“大商务、小电子”课程模式,就业岗位需要什么,就开设什么课程。本校师资解决不了的就去外聘;现有教材过时、不符合要求的,就编制校本教材;办学资源短期达不到要求的,就设法寻求兄弟学校、相关企业帮助。
8、专业课程体系由基础课、核心课、选修课构成。课程选择以应用技术为主,让学生能学会、就业能用上、有拓展空间。语言编程类的难度大、用不上的课程全部剔除。专业基础课放在第1、2学期,核心专业课放在第2、3、4学期,专业选修课放在第3、4学期。第5、6学期为学生定岗实_(就业)。专业基础课打造学生扎实的商务和计算机理论知识。主要包括:计算机基础、市场营销学、办公自动化、统计基础(市场调查)、打字训练。核心专业课是本专业特有的、其他专业不能替代的课程,它形成了职业能力的核心。主要包括:电子商务概论,网络营销、图形图像处理、网页设计、电子商务实训、物流配送、网络基础、网店运营。专业选修课形成职业方向,按就业
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