物理工作方案范文汇编7篇.docx
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1、物理工作方案范文汇编7篇物理工作方案 篇1 高三不仅仅是同学的重要阶段同时也是老师教学的重要阶段,老师需要依据同学学情以及各种详细状况,制定一个合理的高三物理教学工作方案。教会同学如何去学,如何去提升自己分析力量解决力量的问题。下面是一位高中老师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作方案。 一、同学基本状况分析: 1、本学期,我所教的班级是高三(134)、(135),这两个班虽是重点班级,但是同学的学问水平参差不齐,物理科目比较薄弱,特殊是(134)班,上课睡觉人数多,如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等,同学们不太爱学习,对高考的意识也不高。由于同学思维维力量、熟悉
2、水平、学习基础等进展不平衡,导致有些同学的物理成果很差,历次的考试都在30分以下占绝大多数,这就给教学增加了肯定的难度。然而,做为一名老师,应当要看到学习的主动的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 2、高三第一轮复习选用的复习教材,用三维设计。优点:教材中的练习题(包括选择题)都有比较具体的解答,假如老师不够时间讲练习时,同学就可以较便利的自学;基础学问的介绍与讲解都很具体,同学在以后的自我复习时,可以很好地用法。不足:部分例题、练习的难度过大,不太适合本校的同学,所以要有针对性地选择一些题目讲,和让同学做。 二、工作目标: 每一个同学能将教材中的全部
3、试验进行娴熟地操作,使他们基本上具有一般物理学问的操作力量; 同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量,对一些常见的计算题目,能够较为清楚地进行解答; 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 三、教学讨论 主动参与物理教研备课组的每次活动,从中学习有关的教学理论和方法,探讨有关的教学问题,相互学习,相互促进。多听课,吸取他人教学之长,本学期力争外出听课学习,还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三同学复习用的练习题,为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文,努力提高自我的专业水平。 四、工作方法与措施: 1、重视主干学问,强化学科内综合,同时兼
4、顾非主干学问。一轮复习突出物理学的主干学问,其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合,其中,出现频率较高的综合点往往表现为:(1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;(3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;(4)串、并联电路规律与试验的综合。兼顾非主干学问中的重要学问,一般以选择出现。其中,交变电流、选修33热学、选修34动量、原子物理等章节内容都是相对简单拿分的,复习中应赐予足够的重视。 2、要切实加强试验综合力量和重视理论联系实际
5、力量的培育。 理科综合考试中物理试验题,既要考查独立完成试验力量,还要考查设计简洁试验的力量。要适当做一些试验题,其中包括设计性的试验题,想一想怎样用所学的物理学问,试验方法和仪器,设计出所要求的简洁试验。在平常教学中留意联系实际应用,拓展同学视野,设计、选择、搜集理论联系实际的习题,增加同学对这类习题的训练,要引导同学留意观看、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理学问素材。培育同学能正确地从实际问题中抽象出物理模型的力量。 3、讲练结合中提倡独立思索和规范性解题,提高表达力量 少讲、精讲、多练,要给同学充分的时间去思索,多讲些一题多变一题多解的高考真题,讲、练、考相结合,注意效益。用基础题来
6、训练同学的解题方法,培育同学正确、良好的解题习惯,要正确分析同学学问和力量方面存在的问题,设计好针对性的练习培育同学猎取信息和处理信息的力量以及建立物理模型的力量,训练同学的详细数字运算的力量和独立思索的力量。要加强解题规范性指导和训练,力争收写清洁工整,语言表述简练,符号运用合理,所列方程精准规范,不断提高表达力量。 4、加强开放性、叙述性和争论性练习的作答训练,特殊强化图象、图表类习题的训练。近年高考图象、图表类问题明显增加,要求应用数学解决物理问题的考查不断加强;从近年高考趋势看,考查叙述性和争论性问题的可能也在增大;应引起留意并加以训练。 5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型
7、,强调回来教材。 近几年的理科综合试卷中,出现过不少曾经考过的,或者是常见的优秀模型,只是在这些模型的基础上或是稍作改编,或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中,肯定要引导同学回来课本,要重视课本中的模型,发挥课本上这些模型的典型作用,将它们与常见的问题联系起来,挖掘这些模型的进展功能和应用功能,借以提高同学正确运用基础物理学问处理实际问题的力量,做到举一反三,精讲精练。今年高考的最终一题就是高考题改编,其中有两题半我们在最终的复习中有复习到。 6、应当加强与当前课改相关问题的讨论,重视对同学心理素养的培育,以及应变力量和应试技巧的培育,重视非智力因素的培育,使同学在高中有主动的心态,信念
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