《辍学自查报告共13篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辍学自查报告共13篇.docx(37页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、辍学自查报告(共13篇) 第1篇:辍学工作自查1控 制 学 生 辍 学 工 作自 查 报 告城关四小 二O一五年十月控制学生辍学工作自查报告义务阶段学生辍学工作是贯彻实施义务法的一项主要内容。义务是国家规定每一个适龄少年必须依法接受国民,关系着整个事业的发展,扎扎实实地做好控制学生辍学工作,使每一个适龄少年接受完全的义务,既是青少年自身健康成长的需要,也是提高国民素质的奠基工程,直接关系到广大人民群众的根本利益,也关系到科教兴国的战略实施。我校对义务阶段控制学生辍学工作进行了自查。现将我校控辍保学工作安排如下:一、组织机构:组长:张茂荣副组长:胡静丽曹捷白建敏张亚东 成员:赵东莉张存才庞小平下
2、设控辍保学办公室:负责人:庞小平成员:雷晓燕二、基本情况:我校共有25个教学班,学生1260多人,城区学生占大部分,多年来,在各级领导的重视支持下,我校充分认识到控辍工作的重要性,全面提升教学质量,面向全体学生,提高学生自身素质,做好控制学生辍学工作,取得了明显的成效,本学期我们主要开展以下工作:一、积极排查:我校开学伊始,将对我校辖区适龄儿童进行排查,杜绝适龄儿童辍学现象。我校地处东六路,辖区内多数为矿务局家庭,将辖区内的家庭情况,通过和矿务局公安机关联系进行排查。二、增强依法治教意识上级政府和局把义务阶段工作列入普及九年义务的一项主要工作。为切实抓好这项工作,统一全校教职工对辍学工作的思想
3、认识,每学年开学伊始,我们组织教职工认真学_ 法、义务法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规,认真学_局的控辍文件。使全体教职工牢固树立普及九年义务的观念。依法管理学校的教学工作,严格执行新课程标准,保证学生学业负担适量,身心健康全面发展。坚持素质不放松,面向全体学生,让每一个学生都健康快乐的成长。二、建立控辍工作制度根据我校控辍工作实际,我们建立了控辍工作制度,提高了工作实效。1、建立控辍工作领导小组。为做好控辍工作,学校建立了校长室、政教处、班主任和教职工参与的管理工作机构,健全制度,明确职责。2、严格手续,切实规范学籍管理。一是抓好进出口关。即新生招生和毕业生毕业,不遗
4、漏每一个义务阶段的学生,保障适龄儿童入学。做好秋季新生入学的宣传工作,整理好学籍档案,认真填写新生入学登记表,毕业生及时将档案转至升学的学校。二是抓好过程管理。即抓好转学、休学、借读学生的学籍办理。新学年伊始,由班主任向教导处汇本班学生到校上课情况,发现有学生没有上学,学校及时与家长取得联系,了解学生缺课原困,同时,严格办理转、休、借读学生手续,防止在这些过程中学生辍学。3、开展一帮一结对子活动。每学期开学,我校就开展“情系特殊生”帮困助学活动。所谓特殊性,就是在思想上、学_上、生活上的困难学生,每一位教师与一位特殊生一帮一结对子,从各方面关爱他们,让他们深深体会到老师及同学的关爱,增强学_信
5、心,提高克服困难的勇气,努力做好功课。4、建立家校联系。对青少年的应是学校、家庭、社会多方面共同完成的,而学校和家庭,又是至关重要的,就必须使家长掌握必要的理论。为此,在每学期举办的家长会上组织家长学_义务法、未成年人保护法、预防未成年人狡罪法等法规,使家长明白义务的重要性,为控辍工作打下良好的基础。三、提升教师爱生理念教师要允许学生有个性差异的存在,允许后进生暂时落后,用发展的目光看待他们,不排斥,歧视任何一名学生。加强教师的爱心,经常组织教师学_师德规范,严格要求教师不得讽刺,歧视和体罚或变相体罚学生,耐心做好后进生的转化工作。绝不让一个适龄学生义务阶段因家庭经济困难而流失,也不能歧视差生
6、导致他们流失。多年来,由于我校面向全体学生,全面提高学生素质这一宗旨,规范了学籍管理制度,使学校管理井然有序,学风端正,教风严谨,学校的教学质量逐年稳步提高,控制了学生辍学,到目前为止,无一例辍学现象。为进一步做好义务阶段控制学生辍学工作,我们将进一步加大义务法的宣传落实工作力度,进一步落实控辍工作的各项工作制度。今后将从以下几个方面不懈努力:一、是继续加强“两基”的工作力度,认真做好“两基”巩固提高工作,提高认识,制度规划,不断提高我校“两基”工作的整体水平。二、是继续加强师资队伍建设,在上级部门指导下,大胆创新,深入改革,加强对教师的培训和管理,建立教师能进能出,职务能上能下,待遇能高能低
7、的用人机制,使大批人才可脱颖而出,为“两基”工作高效实施奠定坚实的基础。三、是全面贯彻党的方针,积极实施素质,继续深化以科研为契机,积极实施基础课程改革实验工作,全面提高学校,工作质量,抓好机遇,创出特色,深化人事制度改革,创建文明校园和高质量的标准化学校。城关四小二O一五年十月第2篇:九户小学辍学情况自查报告九户镇中心小学学生辍学情况自查报告为了切实保障义务法的实施,依法保障所有适龄儿童、少年接受义务,公平享受的机会和权力,进一步提高我校义务的普及程度和质量,我校认真学_上级文件精神,对本校学生辍学情况进行了摸底自查,具体情况汇报如下:一、基本情况本校学生来自学校周围十几个行政村,6至12周
8、岁适龄儿童1379人,儿童入学率为100。二、自查工作情况我校根据滨州市局关于进一步做好控制学生辍学工作的通知要求,首先制定了控辍保学工作方案,成立控辍保学领导小组,召开全校教师会,迅速展开自查工作。在自查工作中,要求各班采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上,不散居在家,不流浪在社会上,同时做好相关资料,做到表册一致。三、自查结果通过自查发现,目前我校辖区内儿童择校情况相当严重,一部分学生进县城就读现象比较普遍。有部分学生存在转学现象,但都有正当的转学手续。无一人辍学或流失现象发生,控辍保学资料也有一定的积累。四、整改措施我校成立了控辍保学领导小组,动员全校教师开展控辍保学活动,并对贫困学生给
9、予经济上、物质上的支持与帮助,班主任走村入户进行动员,确保所有适龄儿童完成义务段次的学_任务。九户镇中心小学年9月22日第3篇:关于中小学辍学情况的自查报告关于中小学辍学情况的自查报告为了切实保障义务法的实施,依法保障所有适龄儿童、少年接受义务,公平享受的机会和权力,进一步提高我校及辖区的义务的普及程度和质量,我校认真学_上级文件精神,根据蒲政教督02号文件,对本校及辖区学生辍学情况进行了摸底自查,具体情况汇报如下:一、基本情况孝通学区适龄儿童、少年数:7岁147人,8岁139,;9岁109人,10岁127人,11岁175人,12岁152人,13岁171人,14岁160人,15岁180人;女童
10、分别为53、68、55、53、90、71、81、80、85人。7至12周岁儿童入学率为100;13至15周岁少年入学率为100;在本学区中小学就学的学生数分别为337人、586人。二、自查工作情况我校根据蒲政教督02文件制定控辍保学工作方案,成立控辍保学领导小组,马上召开小学校长会,迅速在辖区中小学展开自查工作。在自查工作中,要求各校将控辍保学“五种制度”装框上墙,采取一切办法确保每一位适龄儿童、少年有学上,抽调专人做好义务档的续建,做到表册一致。三、自查结果通过自查发现,目前中小学生择校情况相当严重,一部分学生进县城就读或上私立学校现象比较普遍。经过自查还发现,各校对控辍保学资料积累较少,档
11、案续建工作做得不够。四、整改措施我校迅速成立控辍保学领导小组,由一名领导牵头,动员全校教师开展控辍保学活动,并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助,班主任走村入户进行动员,确保所有适龄儿童、少年完成义务段次的学_任务。 孝通初级中学 -09-23第4篇:辍学调查报告初中生辍学调查报告红山学校长期以来,初中学生辍学现象一直持续至今,仍然没有得到有效控制。作为广大一线教师的我们看在眼里急在心里,但实在是无能无力,尽管我校在“防流控辍”方面采取了一些措施,但距离义务均衡发展的目标仍有较大差距。现在我们遵照这次文件精神,在全校七至九年级六个班中对57名学生开展了辍学原因问卷调查。一、数据调查我校初
12、中部共六个班,现有在校生323人。其中七年级两个班122人,八年级两个班122人,九年级两个班79人。我们在七(1)班调查了不同层次的学生8人,七(2)班5人,八(1)班7人,八(2)班13人,九(1)班13人,九(2)班12人。(调查问卷附上)。在辍学的“个人原因”中,被调查的57 名学生有46人认为“对学_失去信心”,37人认为“学_基础差,厌学”是导致学生辍学的两个最重要原因。在辍学的“学校原因”中,18人认为“学_生活单调,无吸引力”是导致学生辍学的理由。在辍学的“家庭原因”中,35人认为“父母不重视子女”,28人认为“父母长期在外打工缺少监管”是导致学生辍学的重要因素。在辍学的“社会
13、原因”中,30人认为“吃喝玩乐不良风气影响”,29人认为“社会青年引诱”是不可忽视的罪魁。二、辍学原因(一)学生缺乏学_兴趣。“厌学”是各地学生中普遍存在的现象,导致学生“厌学”有多种原因:一是由于有些学生自身基础较差,没有吃苦精神,对学_失去信心,进而从逃学导致辍学;二是有的老师只教书不育人,对一些学_成绩不佳又难以管理的学生往往不闻,不问,态度冷漠,甚至排挤厌弃差生,导致了学生辍学;三是由于学校和教师千方百计地为了提高升学率,大打题海战术,致使学生不堪重负而弃学;四是家庭的变故,如家长的吵嘴、打架以至离异,给孩子造成极大的心理压力,致使孩子灰心沮丧,敏感自卑,精力难以集中,对学_失去兴趣而
14、辍学。(二)受“读书无用论”的影响。目前,社会上存在“读书无用”,就算是大学生也找不到工作,严重影响了人们对普及九年义务的正确认识。受这种社会环境的影响,一些家长不但不反对孩子辍学,反而劝孩子不要学了。有的家长说:“念也考不上,考得上也供不起,供得起也找不到工作(三)受经济大潮的冲击。随着改革开放的不断深入,社会经济不断发展,人们的物质生活得到很大程度的提高。但是,这股经济大潮也同时过早地把中学生推向了市场经济,通过耳闻目睹,使他们的幼小心灵中过早地产生了发财致富的念头。与此同时,社会分配就业制度的急剧转变,一方面我国各行各业大量缺少人才,而另一方面大批刚刚毕业的大中专生又很难就业,直接影响了
15、中学生对个人前途的取舍,部分学生看到一些大哥大姐们没有读多少书,但是他们也能从工厂里商海中赚回不少的钱财,为此,学生认为再在学校里呆着读书是浪费时间,不如尽早走向社会,早赚钱,早致富。(四)受社会上新兴的事物和不良环境的刺激和诱惑。目前,随着乡镇网吧的出现,以及街头巷尾带赌博色彩的棋牌游戏,不健康的光盘、书籍的泛滥,对一些无所事事的少年来讲无疑是一种极大的诱惑。通过走访调查,辍学初中生流向社会后,虽然多数的学生外出打工或在田里劳动,但也有相当一部分的学生整天上网、打牌、闲逛或看不健康录像和书刊消磨时光,其中有少数的学生染上赌博、斗殴等恶_,甚至是偷窃、抢劫,走上了犯罪的道路。(五)留守少儿多,社会各方对留守少儿缺乏比较完善的管理机制。由于改革开放的不断深入,很多农村家长受经济大潮的冲击,丢下儿女背井离乡外出务工,这样就出现了不少的留守少儿,而其中部分平时在家里要风得风要雨有雨 “自由”散漫惯了的留守少儿适应不了学校的严格管理,总认为在学校外比在学校内“自由”得多,自然就会由逃学变成了辍学。三、几点建议针对以上初中学生辍学现状及原因分析,应从学校、家庭和社会三者有机结合的角度来综合分析和研究,采取如下对策:一是政府完善控制辍学督查制度,逐步建立健全控制辍学长效机制。各级政府要主动承担起普及义务的责任,要大力宣传义务法,并依法开展控辍保学工作;人大、政府部门