统编版语文八年级下在长江源头各拉丹冬第一课时PPT课件带内容.pptx
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1、统编版语文八年级(下)在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬第1课时1.1.有感情地朗读课文,感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟有感情地朗读课文,感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟长江源头的神异不凡。长江源头的神异不凡。2.2.把握把握课文的写景顺序和角度课文的写景顺序和角度。(重点重点)学习目标学习目标新知导入新知导入各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,海拔6621米,是唐古拉山脉最高峰,藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。今天我们学习马丽华的游记散文在长江源头各拉丹冬,揭开各拉丹冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色,体会作者表达的细腻而丰富的情感。马丽华,1953年生,山东济南人,作家。主要作
2、品有诗集我的太阳,散文集追你到高原终极风景,长篇纪实随笔藏北游历西行阿里灵魂像风及论著雪域文化与西藏文学。其中,藏北游历西行阿里灵魂像风三部后来合集出版为走过西藏,是马丽华最具代表性的文集。她被誉为“西藏的行者和歌者”。作者简介作者简介藏北游历的写作与人文纪录电影万里藏北的拍摄关系密切。马丽华是这部电影的主创之一,在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文,也经历了“高原反应”、骨折等种种磨难。1987年3月上旬,作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬,随后记录下此次经历。创作背景创作背景各拉丹冬,是长江的源头,是神秘的雪域高原。“长江源头”点明了各拉丹冬位置的重要性与特殊性。标题点明故事发生的地点,
3、能吸引读者,引人遐想。文题解读文题解读黧黑()磅礴()酝酿()砾石()虔诚()诅咒()蠕动()劲旅()眩晕()腈纶()敦实()熠熠()安营扎寨()接踵而至()煞风景()l lzhzhpng bpng byn ningyn ning学习字词学习字词zhngzhngjngjngshshl lqinqinz zr rxu xu n njngjngdndny y()扑棱()棱角学习字词学习字词棱多音字多音字()削减()刀削面削xioxioxuxu()呼吁()气喘吁吁吁x xyylnglnglnglng()颈椎()脖颈儿颈g g ngngjngjng骤然:突然;忽然。接踵而至:形容人或事物一个又一个接连
4、不断地到来。酝酿:造酒的发酵过程,比喻做准备工作,如事先考虑、商量、相互协调等。理解词义理解词义虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚地呈现在眼前。蠕动:像蚯蚓爬行那样动。敦实:粗短而结实。蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。漫溢:水过满,向外流。演绎:铺陈;发挥。初读课文,回答下列问题。初读课文,回答下列问题。1.课文主要讲了什么内容?整体探究整体探究讲了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的讲了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的见闻见闻和和感受。感受。2.本文是按照怎样的顺序组织材料的?本文的线索是什么?以时空为顺序以时空为顺序。以以作者跟随摄制组探
5、险的两天行踪为线索作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。本文可以分为几个部分?每个部分都包含哪些自然段?分别讲了什么内容?划分层次划分层次第一部分(12)第二部分(311)第三部分(1215)写初见各拉丹冬的景象。详写第一天在不同地点所见的景象及感受。略写第二天再次进入冰塔林的经过。理清文章的结构理清文章的结构初见各拉丹冬初见各拉丹冬第一天的见闻和感受第一天的见闻和感受第二天的见闻和感受第二天的见闻和感受1 12 23 31.作者在营地远眺时,看到了怎样的各拉丹冬?品味第一部分品味第一部分西北阴坡西北阴坡尽是尽是冰雪,景色冰雪,景色单调单调东南阳坡东南阳坡阳光使这位身披白色披风的巨人阳光使这位身
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