小学作业管理及课后服务管理变化情况报告优选.doc
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1、小学作业管理及课后服务管理变化情况报告学校加强作业管理以来切实减轻了学生学业负担,课后服务的开展不仅让学生在学校就能完成作业,更是减轻了家长负担并解决了家长接送孩子的顾虑。一、作业管理 1.聚焦时间管理,做好“减法”。为了保证学生的睡眠时间,我校在作业的时间上全力做“减法”,做到小学一、二年级不留书面家庭作业,三到六年级书面家庭作业总量每天不超过60分钟。2.建立教师试做机制。规定凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍,让教师在试做过程中了解作业的难易程度、所需时间、容易出错的地方和适宜的学生群体,避免了随意布置作业,不加选择的弊端。同时也消除了“老师张张嘴,学生忙半夜”的不和谐一幕。3.明确
2、“禁止性作业”。对于超范围、重复机械、惩罚性、耗时长过程繁杂等作业一律实行叫停。禁止性作业的明确,不仅大大减轻了学生的作业量,最主要的是提高了作业的有效性。4.统筹作业总量。同一班级看做一个整体,班主任统筹各学科每天作业安排。引导学科教师围绕作业布置相互协商,以做到作业学科平衡、分配合理,精选优质。严格按照一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业总量不超过60分钟的规定协调控制作业量。6.规范布置途径。教师面对面给学生布置作业,并要求学生需自行准备作业记录本,完整记录。改变以往低年级通过QQ群、微信、钉钉等方式布置家庭作业,造成父母不回家孩子不能写作业的情况。7.优化作业内容和形式。基于不同孩子的学习目标,布置不同层次不同形式的作业。二、强化课后服务 学校全体师生全部参加了课后延时服务。自开展课后服务以来,学校以“保质保量完成作业、弹性设计培优补差、自主阅读”为实施原则,加强对学习有困难学生的辅导,以及为学有余力的学生提供更丰富的作业资源。一二年级学生绘本阅读,并开展跳棋、五子棋、跳绳等有意义的游戏。三至六年级学生在校内完成所有书面作业,回家后每天完成运动类和劳动类作业。
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