再塑生命的人教案.doc
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1、 再塑生命的人 海伦凯勒【教学目标】:1、知识与能力:整体把握课文第一部分,概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。2、过程与方法:体会以感情为线索记述事件的方法。3、情感、态度和价值观:通过细节探究,开拓情感表达的视野和思路。【教学重点】:把握文章的感情变化。【教学难点】:探究细节描写。【教学方法】:阅读法、讲授法、启发式、探究与欣赏。【教学时间】:1课时【教学过程】:讲授课文第一部分(113自然段)。一、 高一(9)班学生人数的考勤。二、 复习:海伦凯勒,美国盲聋哑女作家、教育家。主要作品有小说假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。三、 导入:在黑暗而又寂寞的世界里,海伦凯勒借着导师安
2、妮莎莉文的努力,学会了读书和写字,成为一个学识渊博的著名作家和教育家。幼年时期的海伦凯勒是个什么样子呢?今天,我们一起走进海伦凯勒的世界。(一) 找出文中表示“我”的感情变化的词语?安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。(二) 莎莉文老师对“我”做了那些事情?第一次亲密接触。给“我”洋娃娃,教“我”拼写doll。教“我”拼写简单单词。教“我”认识和理解“水”的含义。教“我”比较复杂的单词。【提示】:1、 12段,“我”安静地等待莎莉文老师的到来。2、 第5段,“我”与莎莉文老师第一次亲密接触。(动作描写)-陌生3、 第6段,老师给“我”洋娃娃,教“我”拼写d
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