共同赢得精彩合作成就未来的论文.docx
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1、共同赢得精彩 合作成就未来的论文摘要:科学技术的持续发展变革着人类的生活方式,现代教育技术的发展也为人才的综合素质的培养提供了便利的条件。多媒体被运用于小学语文教学的过程中,是一种很好的辅助教学的方法。多媒体技术已成为语文教师的得力助手,综合运用各种教学手段,恰当运用电教媒体,对于激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、丰富课外知识、拓展学生思维有着不可估量的作用。 关键词:小学语文多媒体精彩整合 在信息技术高速发展和素质教育全面推进的今天,要求教师能从自己的学科教学特点中研究如何运用现代教育技术帮助自己的教学,把信息技术融入到课堂中;也就是说教师在课堂教学中应把信息资源、人力资源和课程内容有机结
2、合在一起,共同完成教学任务。多媒体以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐,它有助于提高学生的学习兴趣,激发他们的创造热情,实现学与教的互动。在小学语文教学中,要利用多媒体教学与传统教学方法相结合,在课堂上共同赢得精彩。 一、激发学习兴趣,让语文课堂“活”起来 著名教育家苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”语文课程标准也要求:“语文教学应激发学生的学习兴趣。”多媒体以其强大的表现力,使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官,对学生有极强的吸引力。 因此,教师在课堂教学中运用多媒体教学,能刺激学生多种感官,激活学生的兴奋点,激发学习兴趣,调节课堂气氛,
3、让课堂“活”起来。如我在教学捞铁牛这一课时,借助多媒体,学生很容易理解到:当把船上的沙子往河里铲的时候,船身就会上升;船身上升,绳子就越拉越紧;绳子越拉越紧,铁牛就会慢慢地离开淤泥向上拔。这样本来单调无味的课堂变得形象直观,学生表现出了极大的学习兴趣,学习主动性非常高,收到了良好的教学效果。 二、突破重点难点,让语文教学“易”起来 语文教学内容丰富多彩,但也有难易之分。多媒体教学可以发挥自己的优势,以直观、形象、具体等特点弥补教师言传的不足,成为突破重难点的“爆破筒”。教师运用多媒体课件动态演示,可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件,在“超文本”状态下,
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