地球清洁工教学设计三年级上册_2.docx
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1、地球清洁工教学设计 (西师版三年级上册)教学目标:知识目标:正确认读本课14个生字,会写田字格中的8个生字。能力目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。情感目标:引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累。教学重点:1、认读生字词。2、理解课文内容,知道都有哪些动物能当清洁工,认识动物在环境保护方面的作用。教学难点:调动学生读书的兴趣,在读中感悟课文的内涵。教学关键:熟读课文。教学准备:生字卡片、动物图片、课件教学时间:两课时教学过程:第一课时一、创设情境,导入课题。同学们,你们在哪见过清洁工,他们是干什么的吗?(
2、学生自由谈)是啊!正是清洁工用他们勤劳的双手,帮我们把环境打扫得干干净净,我们才能生活在舒适干净的环境中,他们的功劳可真大呀!其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们也和我们一样生活在地球上.这不今天动物环境保护局就要招收一批清洁工,听到这个消息后你最想知道什么?(生质疑问题)学了课文后,你一定会揭开这个谜的.二、自主探究。(一)初读课文,认读生字词。1、学生以自己喜欢的方式自由读课文,读准字音,读通语句。读完后圈画生字宝宝,然后多跟他们打招呼、多读几遍。2、检查学生读文情况。(评价)3、(1)师:(有几个句子跑到大屏幕上来了)出示含字宝宝句子的课件:指人读,读对其他同学跟读。 (2
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