关于中职会计专业教学有效性研究的论文.docx
《关于中职会计专业教学有效性研究的论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于中职会计专业教学有效性研究的论文.docx(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、关于中职会计专业教学有效性研究的论文论文摘要:经济的快速发展,各企事业单位、公司对专职财务人员需求的不断增加,为中职财会专业发展提供了市场动力,同时,用人单位对学生的知识和技能要求不断提升,特别是随着会计处理信息技术化的发展,对学生的专业技能水平和综合职业能力有了更高的要求,对专业教学也提出了新的要求。因此,中职会计专业教学应努力培养提高学生的学习兴趣,合理运用各种教学方法和手段,提高教学的有效性。论文关键词:中职;会计专业;教学;有效性会计专业教学存在的问题在日常教学中,教师仍较多地沿用传统的教学模式,即以理论切入教学,把全部专业概念、原理知识传授给学生。学生一开始较有兴趣,认为专业课与以前
2、初中学习基础课有所不同,但用不了多长时间,由于专业理论较抽象,离学生实际生活太远,学生学习如同嚼蜡,内容枯燥较为难以理解,学起来很吃力,深入不下去,甚至有学生产生畏难情绪,不想再继续学下去。在教学方面,随着多媒体技术的发展和运用,会计专业教师也经常使用多媒体进行授课。上课内容增加不少,课堂效率提高了,但实际效果却没有得到很大的提高。因为大部分课堂教学的方法还是使用讲授法加上多媒体演示,学生还是被动学习,不能发挥学生的学习主动性和创新性。再加上教学内容增多,学生在课堂上没有很好地消化,课后不能及时进行巩固,导致学生越学越困难。提高专业教学有效性的措施采取激励教育法,努力寻找学生的闪光点,增强其自
3、信增强学生学习的自信心,要针对每一个具体的学生采取不同的教学手段和方法,侧重点是寻找差生的闪光点,激发全体向上的激情。每一个学生,就其综合素质来考察,在某些方面或多或少都会有一些优点,只要教师认真观察,留心体验,总会发现的。教师可以针对学生某一方面的特长加以引导,让他感觉到自己也是有优点的,有能力学习好。通过借鉴国外的一种素质教育课形式,可以把班级学生分为若干小组,每小组若干人,每组成员围坐在一起,要求每个人把自己的优点说出来,然后小组中选取一个代表介绍本组情况,没有提及的地方,其他人可以补充。通过这种方式可以让学生看到自己更多的优点,能更好地认识自己,增强自信心。贴近学生,提高专业教学有效性
4、要按照制定的目标,根据学生的实际情况及个性特征,有的放矢地进行教学。由于采用班级授课制,学生之间存在的个体差异是无法回避的。按照教学目标定位,可把教学班分成三个层次,即优秀生、中等生、后进生。对于学习较差的学生应以低起点为主,重点掌握最基本的知识要点即可,侧重于动手能力的训练;而对于基础较好的学生要高要求,除基础知识以外,鼓励他们学习更深的理论知识。在教学过程中,应将所授知识划分为不同层次,设置知识台阶,分层施教,深化知识讲给优秀生,增强知识讲给中等生,基础知识讲给后进生。基础知识要求全体学生必须掌握,范围为100%;增强知识是在基础知识的基础上扩展知识范围,要求60%的学生掌握;深化知识是针
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 会计专业 教学 有效性 研究 论文