语文天地四学习朗读教案教学设计.docx
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1、语文天地四学习朗读 教案教学设计第一课时一、区别形近字此题是比较形近字组词语的练习。需要注意的是:1 先比较形近字的字音,字形的区别,再组词语,在运用中区别。2 组词语时,鼓励一词多组。例:密亲密保密密集 / 蜜蜜蜂蜜糖甜蜜飘飘带飘动飘落 / 漂漂流漂浮。读piao时指漂白。读piao时指漂亮。坐座位坐机宝座 / 底锅底月底海底低低头降低低烧二、抄写词语此题的目的是积累词语,练习把字写端正。可先读一读,说说那些字音容易读错;接着说说每个字的意思;然后找找那些字容易写错;再工工整整的抄下来。易读错的字:成熟热情好客唉声叹气淳朴易写错的字:蒸(13画,四点底上还有一小横);醒(左边不是西字,里边还
2、有一小横是“酋”);岭(右边是令字,不是今字);辛(最后一短横,中间一长横);声(上边是示字,不是土字)还可鼓励学生再摘抄一些词语:民族小孔小镇早晨介绍工具油菜决心长江百售三、词语设计本题的目的是帮助学生词语和正确的进行词语搭配。补充词语可按以下层次训练: (1)审题,明确要求。 (2)指导方法,前面的叠词是修饰后面的词语的,应在横线上填名词。 (3)试着独立完成练习。填完后想一想,填上的词语和前面的词语搭配是否合适。 (4)全班交流。应鼓励发散,说出不同答案。 (5)开展填词语的抢答活动。学生出叠词,其他学生抢答,把词语补充完整。这样可以丰富学生的语汇。四、读对韵歌注释:大漠指沙漠。孤烟直:
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