谈谈在高中英语教学中如何培养学生的想象力的论文.docx
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1、谈谈在高中英语教学中如何培养学生的想象力的论文创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力,创新能力的培养是素质教育的重要核心。创新能力的培养离不开想象,想象是创造的基础,是创造的源泉,没有想象就没有创造。因此,要培养学生的创新能力,首先就要培养学生的想象力。笔者根据高中英语课堂教学的一般程序,结合自己的教学实践,谈谈在高中英语教学中培养学生想象力的几点体会。一、读前预测法:课文的标题往往体现文章的主旨,课文中的插图一般能对课文内容提供直观的线索。因此,学生在阅读课文之前,教师可以指导学生利用标题和插图等,结合自己平时所积累的知识和生活经验,对课文内容进行大胆地推断或预测,从而培养学生的
2、想象力。教师可用下列内容的问题来引导学生去发挥自己的想象力,预测课文中可能会谈到的内容。1hatdyuthinkthispassageisainlyabutardingtthetitleandthepiture?2hatuldyuliketknabutfrthispassage?3hatquestinsuldyuraiseardingtthetitle?4hatuldyuriteabutthistitleifyueretheriter?二、读中巧问法:在指导学生阅读分析课文的过程中,教师通过巧设开放性问题使学生进入所学情境之中,让学生的思维插上想象的翅膀,众说纷纭,异彩纷呈。如:教高一unit
3、9puterslessn34时,可问iththehelpfputershatdyuthinkillhappeninurfuturelife?教高二unit5harliehaplin(2)lessn19时,可问hatuldyudifyuereinalifrniaatthattie?hy?教高二unit9savingtheearthlessn33时,可问hatillhappenifedntpayattentinttheprblesfppulatinandpllutin?三、课文复述法:在学生把握原文主旨的基础上,通过变换人称、改变文体、或充当不同角色等方式,使学生置身于自然、真实的语言环境中,进行
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