《有用幼儿园教学方案模板集锦4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有用幼儿园教学方案模板集锦4篇.docx(10页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、【有用】幼儿园教学方案模板集锦4篇幼儿园教学方案 篇1 活动目标 通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的平安留意事项。 能依据老师的提问从平安角度思索回答问题。 活动预备 各种常用的家用电器图片。 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己讲解并描述图中的内容,了解电器工作时的平安留意事项。 (1)观看第一幅图,知道工作中的电风扇很危急,不能任凭触碰。 老师: 请小伴侣看第一幅图,图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危急吗?为什么? 电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了? 老师小结:妈妈告知小伴侣,工作中的电风扇很危急,不能碰她们。 (2)观看其次幅
2、图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危急。 老师:洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么? 这是妈妈会对小伴侣说些什么? 老师小结:妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危急? (3)观看第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能任凭碰触。 老师:妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 老师小结:妈妈告知我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的平安留意事项。 老师: (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候,我们要留意什么
3、呢? (3)小伴侣家里还有那些电器?说一说他们的平安留意事项。 幼儿园教学方案 篇2 本学期本班幼儿 35名;旧生34名;新生 1名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大,男女比率不匀称,造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础。 1、加强幼儿学习
4、与平安方面的学问 (1)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (2)注意平安方面训练,让幼儿懂得并遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警*察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。 2、培育幼儿Du*立生活力量 (1)通过谈话、故事、.实践培育幼儿的Du*立意识,增加Du*立解决问题的力量。让幼儿感知到,即将成为一名学前班的小伴侣了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和
5、自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3、学习方面的预备: (1)培育孩子学习方面的.动手操作力量:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自己的物品,学会用法剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯:首先,请家长协作幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不任凭请假等; 其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯;再有,培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、
6、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积累: A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟识汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题,提高幼儿Du*立思索问题的力量。班级日常工作: 1)本学期,
7、我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动,并准时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。 3)在活动区组织设置中主动向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料,做到与主题相结合。 4)在显现班级训练教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学
8、科的观摩及评比;“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”;主动预备“庆五.一”诗歌 故事展现会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。 卫生保健工作: 1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。 2)对幼儿进行平安训练,把握一些基本的平安常识,避开出现平安事故。 3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 家长工作: 1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持。 2)加强平常电话联系,取得家园训练的全都性。 3)要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 4、鼓舞家长主动参与各种班
9、级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长: 通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将连续这种好的团队精神,在工作学习中相互学习、准时反思,在专业方面,进一步加强老师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。 总之,我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿 园的美妙回忆,我们将以主动的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。 幼儿园教学方案 篇3 1、数前预备 (1)配对练习 (2)序列练习 (3)形式重复练习 (4)分类练习 (5)对应练习 (6)拼图练习 2、数 (1)数棒(基本展现、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系) (
10、2)砂数字板(基本展现、数物对应) (3)纺锤棒与纺锤棒箱(基本展现、数物对应、强化“0”的概念、创意建构) (4)彩色串珠(基本展现、数与卡片的对应) (5)数字与筹码(基本展现、奇偶数的导入) 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 连续以一切为了孩子的进展为宗旨,老师要在不断的学习和训练实践中提高自身素养,并擅长将现代的幼儿训练观念渗透于训练行为中,要珍重幼儿的生活价值,要敬重幼儿的主体性,要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整,在调整中得到进展;我们要勇于尝试,主动制造。同时要尽最大努力争取家长力气,将我们的训练教学及教研工作推上一个层面,使我园的保教工作获得最高的质量,最佳的效果,
11、为幼儿一生的学习、生活、进展打下基础。 二、要求与措施 1、通过学习、训练、抽查、督促,提高老师对幼教改革的熟悉,增加老师敬业精神和责任感。结合我园训练教学的水平与老师的实情,有的放矢地提高老师的自身素养(健康的心理、正确的训练思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧)使之真正落实到实处。 (1)深化学习幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要(试行)和广东省课程指南等理论,依据我园所存在的详细问题,逐个领悟、逐个运用、逐个转化。 (2)提倡老师职业道德,发掘我园喜爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范,赐予发扬完大。 (3)强化老师训练观念向训练行为的转变。 树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度
12、为动态的作息制度。 树立以训练贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。 树立以面对全体幼儿全面进展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。 (4)加强老师自培工作,使每个老师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。 定期组织专题讲座,通过研讨,解决在训练教学中出现的各种问题,提高老师实际操作力量。 以一般话的培训为基点,每位老师要娴熟把握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲解并描述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标;舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主;美工则着眼于教玩具的动手力量。 定期邀请陈老师辅导写作,每月的训练笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。 为老师
13、创设自学的环境和条件,每月定期去书城;每周定期开放图书资料室。 2、加强教研学习的力度,实行多种教研形式,提高老师专业理论学问和组织教学的训练技能。 (1)始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去,并能起到表率作用。 (2)坚持每周以大、小教研的活动形式,讨论训练理论、教学重点、难点及训练教学的领导方法;沟通工作中的阅历和困惑;探求学科设计、自评、互评及修正等问题。 (3)围绕训练观念向训练行为转化诸方面,各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文,每位老师一篇。 (4)连续规范各类方案的书写,并要求做好记录,重视资料的积累工作。 (5)开拓三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿成长园地定期更换,准时传递我园教改动态。 3、树立大训练观,重视家长工作与家园联系,建立起家园联系的桥梁。 (1)连续探讨并努力做好家长工作,通过日常性、阶段性、家长参加、家长委员会等多种形式的家长工作,增加家长对本园方方面面的了解与支持。 (2)办好家长园地,写好家园联系手册,发挥其反馈功能。 (3)定期向家长宣扬育儿信息、更新家长的训练观、儿童观、提高家长的育儿水平。