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1、教学的年终总结模板教学的年终总结模板1 本学期,本人担当七(3)班的数学教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。下面就数学教学的状况小结如下: 一、主要工作及主要成果 1、面对新课程改革的要求,决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。因此,我仔细认真阅读、挖掘、活用教材,讨论教材的重点、难点,熟识教材各章节重要环节,专心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求,思索如何将新课程理念融入到教学中,仔细备好和写好每一节课的教案,向有阅历的老师请教,依据七班级同学的实际状况制定出详细的教学方案。每一节课都要做
2、好充分预备。为了使同学学得易懂易把握,我还努力发掘同学的爱好特点,实行多种教学手段,吸引同学上课的留意力,收到了良好的教学效果。课后准时对所上的课可作出小结,同时还仔细做好反思,并对每一个单元进行阶段性评价。 2、把好上课关,提高课堂教学效率 新课标的数学通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开,全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头,它们使同学了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引同学留意力的情景。尽可能让同学一上课就感爱好,每节课都有新想法。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上主动为同学供应动手实践、自主探究与合作沟通的机会,让
3、他们争论、思索、表达。由于同学爱好,同学很简单接受所授学问。 3、老师之间相互促进提高 留意与其他老师的相互沟通,总结出每一单元好的教法和要留意的问题,结合他们的看法和自己的思索结果,归纳每一单元教学的阅历和奇妙方法,然后进行反思。 二、存在问题和今后努力的方向 1、新课标学习和钻研还要加强。 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要加以改进。 3、多媒体技术在课堂教学中的用法还有待提高。 总之,教学是一个训练学的不断结合,不断促进,不断完善的过程,在实践中去检验自己的教学方法,在同学反馈中发觉不足。在今后的教学中加以改进,这才会使教学的教法更有有用性,训练效果才会更明显。 教学的年终总结模板2
4、本学期我连续担当一(1)班数学教学工作。一学期来,我仔细学习,深化讨论教学方法。立足现在,放跟将来,现对本学期工作做出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进训练工作更上一层楼。 一、加强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 二、博采众长。 这学期的教学听课活动
5、,让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会,拓宽了上课思路。 三、仔细备课。 不但备同学,而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件,课后准时对该课作出总结,写好教学反思。 四、仔细批改作业、布置作业,做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。 同时对同学的作业批改准时、仔细,分析同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况准时转变教学方法,写出教学反思。 五、做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩,缺乏自控力量
6、,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业。针对这种问题,抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作。但对于有的孩子来说,家教跟学校的训练不能同步,所以课下给孩子补习的那一点学问真的是杯水车薪。 六、工作中存在的不足之处。 1、一部分同学对学习的目的不够明确,学习看法不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:同学家庭的不协作,造成了学习差。 3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。 4、由于课时少,同学练习的不够精、不够深,同学的自学意识薄弱,个别同学上课小动作较多,为
7、此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面同学都能感爱好。 七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的内容,老师要细心备课,面对全体同学教学,抓牢基础学问,搞好思想训练工作。细心上好没一节课,虚心向老老师学习,不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育,以激发同学学习的爱好,提高他们的学习成果,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生,抓住他们的闪完点,鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动
8、同学学习的主动性。对同学进行强化训练,争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下,实施因材施教。充分调动同学的学习的主动性和主动性。 教学的年终总结模板3 这一学期我担当高一311班和312班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育同学的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、主动听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展现,微
9、小详情之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅,但我信任“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。 二、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改,是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况,调整教学。对于班里的后进
10、生,我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式,在给同学谈抱负、谈目标的同时,激发同学的学习热忱。功夫不负有心人,几名同学的语文成果有所进步。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注意课堂上的
11、合作探究,让每个小组争论并展现结果,同学之间互听互评,共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达力量有较大的进步,规律思维力量也增加了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的同学,如郭奕江、申梦雪的、董阳等。 在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”关心记忆,培育语感,陶冶情操。最终,让同学进行摘记,并对同学的手抄本进行定期检查,并对写得好的同学加以表扬。 语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培育同学的总结、归纳
12、力量,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。常常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的训练注入了勃勃生气与活力,感受到了我们与同学在课程改革中的共同提高、共同进展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了很多困惑和难题。 (一)对课标的困惑 我们需要不用解读的课程标
13、准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘由无非有二,要么是课程标准太难,太深奥,课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线老师的不信任,课程标准制定者可怕一线老师读不懂; 我认为课程标准应当通俗、具体,一看就懂,如此老师才能用好;应当把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家讨论与一线老师的实践紧密结合。而学校推行的有效训练就特别好。 (二)对课堂的困惑 我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开,但收不拢,同学天马行空,谈天说地,离题越来越远;有的课,同学活动的样式许多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛非常活跃。可认真一想同学真正学到的语文学问可能很少。有的讨论课
14、,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是学问内容的任意拓展,或是思想内容的无限拔高。同学海阔天空,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是老师主讲,同学旁听;现在是同学主讲(主要是尖子同学),老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了同学,仿佛这是课内向课外的延长。可是,读书的时间不多了,同学思索的时间很少了,对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。 (三)对教材的困惑 1、对必修内容的困惑。 高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇,教学内容重,教学进度紧急。而且
15、由于一味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外趣味补充,因此都被忽视了,语文课索然无味。 2、对教学重点的困惑。 现在的教材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了老师的能动性,但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。 以上便是我的高一上学期语文教学的工作总结,如有不足,还请各位领导提出珍贵看法。 教学的年终总结模板4 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:老师是蜡烛是春蚕;今人说:老师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最完辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为训练,为师生服务,向德艺双馨的老师迈进。 一、思想政治学习,师德修养方面 一年来,我端正工作看法,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,主动涌跃参与学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想熟悉,提高自身的职业道德修养,并听从工作支配。20xx年