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1、【有用】幼儿园教学总结模板七篇幼儿园教学总结 篇1 一、幼儿基本状况 分析我班幼儿男生少,女生多。通过大班上学期的培育及训练,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特殊加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁洁净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 从语言进展看,我班幼儿
2、语言进展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听力量要加强培育。 从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从.性进展看,大部分幼儿活泼、
3、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动主动的参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化。 二、训练方面 我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较主动,但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教。三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。 1、从幼儿的爱好入手,带动家长,小组教学和个别训练相结合,让老师和家长,幼儿
4、和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气,开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,开展活动注意让幼儿动手操作,如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,关心幼儿把握洗手的方法。搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒。这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用,要
5、求幼儿用精准的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动,主动带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动,增加幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠,提示幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为
6、体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照看体弱儿童。 5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药,降低生病率。 四、环境 1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念、培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展
7、十朵小红花换大红花的活动,孩子们主动性高,心情开心,竞争意识较强。 2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关训练的环境,孩子们通过自己的参加,对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境训练。 幼儿园教学总结 篇2 本学期,我们以纲要、指南精神为训练教学改革的重要依据,着重提升我园的保教质量,依据幼儿进展的实际需要,以促进幼儿身心健康进展为动力,通过多种手段多方面促进幼儿的进展,全面
8、提升我园的教学水平及保教质量。 一、重视环境创设,优化育人环境 一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的,对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能,在注意硬件的更新完善之外,更注意人文的修饰,使幼儿园环境赐予幼儿潜移默化的影响和熏陶,使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班老师结合训练教学主题、季节、节日等,将教学内容渗透在环境中,让环境成为教学的手段之一,充分发挥环境的隐形训练功能。在创设物质环境的同时,我们.给孩子创设良好的心理环境,力求公平而又轻松。 1、环境创设随季节改变而改变:秋天到了,各班幼儿带来了各种植物和动物装饰班级的自然角,教室里立刻万紫千红。心灵手巧的
9、老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作,构思奇妙。一幅幅布满创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处,吸引着大家的眼球接近冬天,即将迎来新的一年,教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡,窗户上贴上了各色窗花,一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园,给我们小伴侣拜年啦空间是有限的,创意是无限的;师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。 2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应:随着主题活动的开展及逐步深化,老师和幼儿齐动手,充分调动孩子参加环境布置的主动性,各班主题墙也在不断地变换,而且各具班级特色。在主题墙中,到处留驻着主题活动的印迹,描绘着活动的进程。教室是固定的,
10、内容是流淌的。看着这些墙饰,孩子们可以真实地回想起每个活动的点点滴滴,那是他们成长的痕迹。 3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源:我园老师一贯坚持注意环保和再利用的训练理念。老师们利用平常收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境,既美化了环境又对幼儿进行了环保训练。随着季节的改变,各个班级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境,常常让孩子们流连忘返,还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。 4、重视幼儿嬉戏,发挥嬉戏的训练功能:老师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色,为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料,数量充分,便于幼儿取用,并能依据幼儿进展的需要更换材料。
11、有目的地引导幼儿进入到区域活动中,使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到进展和提高。在一次次的相互观摩研讨中,老师们在嬉戏、区角活动的创设力量方面都有了肯定的进步。 我们始终.创设一个与训练相适应的环境是促进幼儿身心全面进展的基础,在环境创设方面凸显特色和精彩,努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。 二、重视教研活动,提高教学质量 1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习机会:如暑假中支配老师参与xx市幼儿园骨干老师培训活动、新老师参与幼儿园新老师上岗技能培训、xx市20xx年秋季网上在线课程培训,第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴训练思想讨论会十二
12、五课题中期沟通会等;本学期还参与了市教科院组织的园本教研、xx市教改展现活动、xx市幼儿园优质课评比活动等;让老师走出幼儿园,看一看,学一学,学习外省市幼儿园的先进管理阅历和教改理念,开阔思路,着力培育一支骨干老师队伍,在训练教学中发挥示范带头作用。 2、定期开展教学观摩、研讨等活动:本学期的教研活动主要以教学活动观摩展现、嬉戏展现研讨及领域组的一课三研活动为主,让老师在实践、研讨中学会反思,也强化了理论与实践的结合,对教学中、嬉戏组织中存在的问题进行争论,查找策略,加强讨论,提高实践力量。本学期,邀请到南师大的专家来园指导训练教学工作,在与专家的研讨、倾听专家讲座的过程中,老师们提升了训练教
13、学理念,让老师们获益匪浅。 3、重视青年老师的培育:分别采纳师徒结对、青年老师公开教学等形式促进老师的成长。赐予青年老师挑战自我,提升自我的机会,对青年老师专业力量的提高起到促进作用。 另外,为了不断提高青年老师的专业技能和综合素养,激励青年老师坚持技能技巧训练,全面提高幼儿训练质量,本学期初进行了青年老师技能技巧竞赛说课竞赛,通过竞赛活动的开展,幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的良好氛围,促进青年老师专业进展,提升老师精准、科学地研读教材的力量,训练理念得到了提升,自身训练素养得到了提高。 4、老师主动参加园本教研:本学期以主题背景下如何有效开展区角嬉戏为教研内容,主动探究主题活动与嬉戏的
14、内在联系,找到嬉戏与主题活动的结合点,在充分了解本班幼儿的爱好、水平和需要的基础上,预设或生成嬉戏内容,使主题活动与区角嬉戏有效结合,达到促进幼儿进展的目的。各班级组围绕园部的教研内容,确定讨论侧重点,并在日常教学活动中加以实践,再通过现场观摩和研讨的形式相互学习,相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。 幼儿园教学总结 篇3 日月如梭,完阴似箭。转瞬间,我来东方_双语幼儿园已经一个学期了。回头看看这一路走来,感慨万千,劳碌却也改善;有过苦恼却也一向快乐着;。我宠爱这个职业,我把此刻工作当成我一生的事业来做,始终坚持“对孩子有爱心,让孩子在幼儿园快乐;对家长热心,让家长对老师放心”的理念,立足岗位,
15、严格要求自我,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有震天动地的业绩,可是,我坚信“一分耕耘,一分收获”,只要我努力,就必需会有收获。 又到了一年一度评新定级的时候,作为新加入这个团体的老师,我想申请中级班长的职位。 一、首先,作为一名幼儿老师,我严格遵守幼儿园的各项规章制度,仔细学习幼儿园训练指导纲要,对班级工作仔细负责,有较强的事业心和职责感,进取参与园内组织的各项活动。 对幼儿有爱心,对家长主动、热忱。以一名幼儿老师的标准,以严谨的工作看法要求自我,以良好的精神面貌迎接家长及幼儿的到来。 二、在训练教学方面 (1)保教方面 保教是幼儿园工作中重要的一环,所以我依据以往的阅历仔细地开展工作。早接时,我能主动向家长询问幼儿的身体状况,能仔细做好幼儿晨检、午检和晚检。一旦发觉幼儿有不适,就立即记录。能仔细做好家园保育工作,早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时,依据天气改变适当训练幼儿添减衣服,午睡期间不断巡查为幼儿盖被和订正幼儿不良睡姿。每一天做好活动室的卫生清洁工作,从而削减幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。 (2)教学方面 本学期