浅谈英语课堂应用多媒体课件时应注意的几个问题的论文.docx
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1、浅谈英语课堂应用多媒体课件时应注意的几个问题的论文论文关键词:英语多媒体课件应用问题论文摘要:随着多媒体课件在英语教学中日益广泛的使用?它对英语教学的优化作用也日趋明显。但在实际应用中,还存在着一些问题。因此,怎样充分利用好课件使其更好地为师生服务便显得尤为重要。现在我们已进入了数字化信息刊代随着计算机科学的迅猛发展多媒体计算机辅助教学正以一种小可遏制的势头涌入大学英语课堂。作为一种新的媒体模式它迅速改变了传统的课堂教学模式建立了一种视听说结合的教学模式在英语课堂上实现了让学生积极参与,口脑并用和谐高效,主动发展培养了学生运用英语进行交际的能力体现了现代英语课堂的要求。而且国家教委在英语课程标
2、准中明确提出教师要充分利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式丰富教学内容和形式提高课堂教学效果。于是多媒体课件已为广大教师再熟悉小过而且许多教师已经在使用pverpint.authrvare和flash等软件设计和开展课堂教学。但是如果多媒体课件设计或应用小好就达小到应有的教学效果。一些存在的问题应引起我们的注意和重视。1千篇一律懒惰教学本来课件必须充分展现教师的教学风格。但在实际教学过程中,一此教师因为多媒体课件备课量大而懒于备课。于是在网上下载相关课件,原封小动地用于课堂。这种“拿来主义”的后果往往是一此学校的教师都成了放映员。播放着同一课件,而且一播就是好几届的学生。学生不得不忍受着
3、每个单元的课件的陌固定模式。毫无新意可言,又怎能激发兴趣。实际上每位教师都应形成自身固有的、为学生所适应的教学风格。在设计时教师应对自已所教的学生有充分的了解。因为学生的兴趣爱好,知识层次,观察事物的角度等等都会影响课件教学的效果。所以在设计课件过程中,教师应注意教学的新颖性,要亲自创作,把自身的风格融入到课件中,体现自已的教育思想,又让学生易于接受。此外,教师应根据教材的内容,充分利用课件的交互功能,综合运用多媒体课件和其他教学手段。2华而不实影响教学在设计课件时,一些教师过分运用视频技术,音频技术甚至网络技术,过分注重课件的动画,色彩和音响等效果。以致于把本来简明的内容搞得花里胡哨、“枝叶
4、”繁杂,使学生满头雾水,不知所措;或是使学产生的注意力被色彩及动画所吸引,忽略课堂应学习的知识。因此课件的设计中画面的布局要简洁,色彩要醒目,文字小宜过多。教师所创设的各种情景能否让学生主动参与和互动交流是检验其有效性的标准。如果设计课件只是为了让学产生感到好玩有趣这样的多媒体整合是没有实践意义和学习效果的。3喧宾夺主干扰教学有些教师为了体现教学手段的现代化,在一堂课中尽可能多地使用计算机多媒体。甚至误认为,多媒体用得越多,学生参与率就越高,所教授的语言材料越易于让学生掌握,效率就越高。如一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示,那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示;把师生之间在特定的情
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