关于数学教学方案模板集锦6篇.docx
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1、关于数学教学方案模板集锦6篇数学教学方案 篇1 一、指导思想: 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导,以大力推动素养训练为主题,以深化实施县教研室提出的“学校数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点,以提升老师素养和教研力量为保障,以全面培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练,强化质量意识,改革意识和规范意识,与时俱进,努力构建良好的训练环境,促进全镇训练教学工作的快速高效进展。 二、工作重点: 1。加强学习,提高老师素养 (1)主动参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。 (2)组织老师业务学习,提高老师的业务水平。 2。加强老师新课程培训,确立新理念 (1)数学课
2、程理念:突出体现基础性、普及性、进展性。 (2)数学学科理念:数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念:动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念:在数学教学活动中,同学才是学习的仆人,老师是学习的组织者、引导者和合。 (5)教学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程,关注学习水平,更要关注学习中的情感与看法,关心同学熟悉自我,建立学习数学的信念。 3。定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动,相互学习,相互促进,相互沟通学习与教学工作阅历。 4。加强课堂教学讨论,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率。 (1)领悟教材编者的意图,制造
3、性地用法教材,用活教材,特殊是一至五班级教材,要依据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。 (2)改进课堂教学,努力体现新理念,课堂是同学焕发活力的地方,展现自我的舞台,教学中要以同学为主体,放手让同学动手实践,自主探究、合作沟通。 5。加强教研组建设,开展课题讨论和教研活动。 (1)开设教研课,组织青年老师和骨干老师上示范课,仔细听课和评课,要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师的业务、备课规范检查,每月进行一次重点项目检查。 (3)落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对各个班级同学进行口算达标测试及口算竞赛,促进教学质量和同学学习数学力量的
4、提高。 (4)开展课题试验活动,并做好试验记录。 数学教学方案 篇2 一、班级同学状况分析: 本班原有同学46名,。男同学思维活跃,能够主动参与争论,乐于表达,思路清楚,女同学反映相对较慢,理解力量不强。班上出现了快慢分裂现象。计算有了肯定的速度,但是正确率不高,存在抄错题的现象,不擅长检查,主动发觉问题。个别同学学习习惯不好。 二、教材分析: 本册教材的教学内容有: (1)分数乘法; (2)长方体(一); (3)分数除法; (4)长方体(二); (5)分数混合运算; (6)百分数; (7)统计; (8)总复习。 三、教学目的: 1、结合详细情境,理解分数乘法的意义,把握它们的计算法则,并能正
5、确娴熟地计算。 2、把握长方体和正方体的特征,熟悉它们绽开图的外形,理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 3、理解倒数的意义,把握分数除法的计算法则,并能娴熟地计算。 4、熟悉理解物体体积概念,熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够把握这些单位间的进率和换算,把握长方体和正方体体积计算方法。 5、把握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 6、理解百分数的意义,能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。 7、熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对详细问题选
6、择用法。 8、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系,培育同学的数学应用意识和动手操作力量。 四、本册教材的重、难点内容: 1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。 2、探究长方体、正方体的特征、绽开与折叠、探究不规章物体的体积。 五、教学措施: 1、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的协作,共同做好对同学的培育。 2、对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引同学主动参加课堂教学实践,提高教学的效率。 3、培育同学良好的学习习惯 通过表扬、激励的机制激发同学的学
7、习热忱,努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式,让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 数学教学方案 篇3 一、 夯实基础。 今年高考数学试题的一个显著特点是注意基础。扎实的数学基础是胜利解题的关键,从同学反馈来看,平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难题没做好,而在于基本概念不清,基本运算不准,基本方法不熟,解题过程不规范,结果“难题做不了,基础题又没做好”,因此在第一轮复习中,我们将非常突出基本概念、基础运算、基本方法,详细做法如下:1.注意课本的基础作用和考试说明的导向作用;2.加强主干学问的生成,重视学问的交汇点;3.培育规律思维力量、直
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